Отзывы родителей о программе коррекционной работы по математике и о занятиях, проводимых по выше обозначенной программе в 3 «а» классе.
, мама Алексеева Даниила,
ученика 3 «а» класса.
* Занятия интересные, много полезной информации, понятной конкретно моему сыну.
* Дети активно работают. Нет соперничества с более сильными учениками. Мой сын чувствует себя уверенным в своих силах.
* Очень доброжелательная обстановка.
* Нет строгого контроля за объёмом выполненных заданий.
* Каждое правильно выполненное задание поощряется учителем в устной форме и окрыляет моего сына, подталкивает к новым успехам.
* Меня удивило то, что Даниил стал решать задания по математике не со страхом и слезами, а с молчаливым терпением.
* Хочется, чтобы такая программа помогла моему ребёнку преодолеть трудности в обучении и быть таким же успевающим, как и другие дети.
* Спасибо Елене Серафимовне и администрации школы за предоставленную возможность дополнительного развития моего ребёнка и ликвидацию пробелов в его знаниях по математике.
, мама ученицы 3 «а» класса
Васильевой Елены
* От дополнительной работы по математике я в восторге. Исчезли капризы, истерики у ребёнка. Пропала у меня головная боль от невозможности объяснить материал, который моя дочь не смогла усвоить на уроке. Замечательные, непохожие на обычные уроки занятия предают моей дочери уверенности в том, что и у неё когда–нибудь всё получится и математика не будет самым нелюбимым предметом в школе.
* Я довольна результатами работы по данной коррекционной программе по математике.
*Хотелось бы, чтобы такие занятия проводились и в 4 классе, а дальше, может быть нам уже и не будет нужно, сами справимся. Спасибо!
Мама Лосева Дениса, ученика 3 «а» класса,
.
* Творческий подход и любовь к детям, даже таким «трудным», каким я считала моего сына, прослеживаются на каждом занятии. Активная работа детей по ликвидации пробелов по математике построена интересно, трогательно, результаты впечатляют и обнадёживают.
* Первые занятия прошли на «одном дыхании» , много было впечатлений, рассказов. Дети работали дружно, активно, сами себя подхваливали за успешно выполненные задания. Учитель организовал и провел прекрасную работу. Мой ребёнок после этого сам легко справился с домашним заданием по математике. Я даже не ожидала таких скорых результатов.
* Очень приятно, что дополнительное образование помогает нашим детям развиваться и навёрстывать пробелы в знаниях.
*Программа построена с учётом особого внимания к трудным темам. Дети получают много доступной дополнительной информации по математике, которая готовит их к следующему уроку. Это даёт возможность не чувствовать себя в классе в ущербном меньшинстве. У Дениса просыпается интерес к учёбе и налаживается доброжелательный контакт с учителем.
Он активно задействован в процесс занятия, начал сам отбирать материал, который он знает и который ему ещё надо объяснить и отработать.
Отзывы учеников о занятиях, проводимых по программе коррекционной работы по математике
Алексеев Даниил,
ученик 3 «а» класса.
- У нас один раз в неделю стали проводиться дополнительные занятия по математике. Ведёт их наша учительница Елена Серафимовна. Сначала я начал ходить на них неохотно, потому что не люблю математику. Но потом я заинтересовался некоторыми заданиями. У меня даже кое-что стало получаться на уроках. Особенно было мне интересно составлять задачи по чертежу, опорным схемам и табличкам–подсказкам. Их стало просто решать. Всё стало понятно. Здесь же мы смогли повторить тот материал, который не поняли на уроке.
Васильева Елена,
ученица 3 «а» класса
- Мне бы хотелось рассказать о дополнительных занятиях по математике. Этот предмет у меня всегда вызывал трудности. Я даже часто плакала из-за того, что не могла самостоятельно справиться с проверочными и контрольными работами. Потом наша учительница стала приглашать меня заниматься математикой после обеда, когда все дети уходили на кружки. Мне не очень хотелось идти, но я пересилила себя и пошла. Потом привыкла и заметила, что многое стала получаться. Очень часто за проверочные работы стали появляться «тройки», один раз – даже «четвёрка» была. Занятия проходят очень увлекательно, мы и решаем и сами составляли задачи и примеры по схемам, нам помогают весёлые человечки на экране. Мы даже иногда бегаем и прыгаем (это нужно в заданиях), поэтому даже не устаём. Ещё мне нравится работа, когда нужно научить своего соседа тому, что ты уже понял, а он нет. Почаще бы были такие занятия.
Лосев Денис,
ученик 3 «а» класса
- Когда у нас были только одни уроки по математике, то мне очень было трудно. Я многое не понимал, а спросить иногда не успевал, а иногда стеснялся, потому что мне казалось, что я самый глупый, потому что не понял материал. Когда начались дополнительные занятия по математике, то я сначала тоже боялся, как же они будут проходить, и справлюсь ли я с заданиями. Но потом я даже не заметил, как заинтересовался математикой, не всё ещё, но уже многое стало понятно для меня. Я даже с увлечением решил все задачки про магазин (мы тогда играли, каждый у своего компьютера). А работать с презентацией примеров стало еще интереснее, чем с задачами. собрала для нас очень разнообразный материал, который мы с радостью выполняли. Занятия мне нравятся.
