Планы работы по сохранению здоровья участников образовательного процесса.
№ | Направление работы | ||
Мероприятие | Классы | Ответственные | |
1. Пропаганда здорового образа жизни | |||
1.1 | Тематические классные часы | ||
сентябрь | Как с пользой учиться и отдыхать? | 1, 2, 3, 4 классы | Кл. руководители |
декабрь | ВыМыТЫ или чистота – залог здоровья | ||
март | О пользе физкультуры | ||
сентябрь | Спорт – трудная работа или приятное развлечение | 5-7 классы | Кл. руководители |
декабрь | На что я готов, чтобы меня уважали сверстники? (вопрос о влиянии сверстников на курение, алкоголизм и р.) | ||
март | Физиология взросления | ||
сентябрь | Вредные привычки – откуда они берутся | 8-11 классы | Кл. руководители |
декабрь | Мода и здоровье | ||
март | Экология здоровья | ||
1.2 | Родительские собрания (1 раз в четверть) | ||
1 – сентябрь, 2 – ноябрь, 3 – январь, 4 – апрель. | 1-й класс. 1. Знакомство с родителями учеников-первоклассников. Режим дня. 2. Трудности адаптации первоклассников к школе. 3. Режим дня школьника. 4. Эмоции положительные и отрицательные. 2-й класс. 1. Физическое развитие младшего школьника в школе и дома. 2. Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии. 3. Наказание и поощрение в семье. 4. Как организовать досуг ребёнка. 3-й класс. 1. Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка. 2. Трудовое участие ребёнка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств ребёнка. 3. Воображение и его роль в жизни ребёнка. 4. Мы и наши таланты. 4-й класс. 1. Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребёнка. 2. Учебные способности ребёнка. Пути их развития на уроке и во внеурочной деятельности. 3. Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников. 4. Итоги четырёх лет обучения. 5-й класс. 1.Трудности адаптации ребёнка к обучению в 5-ом классе. 2. Роль общения в жизни школьника. 3. Телевизор и пятиклассник. 4. Культурные ценности семьи и их значение для ребёнка. 6-й класс. 1. О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника. 2. Физическое развитие школьника и пути его совершенствования. 3. Первые проблемы подросткового возраста. 4. Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека. 7-й класс. 1. Половые различия и половое созревание. Проблемы и решения. 2. Агрессия, её причины и последствия. 3. О родительском авторитете. Нравственные уроки моей семьи. 4. Поощрение и наказание детей в семье. 8-й класс. 1. Как уберечь ребёнка от насилия. 2. Роль семьи в развитии работоспособности ученика. 3. Воля и пути её формирования. 4. Как помочь подростку приобрести уверенность в себе. 9-й класс. 1. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации подростка. 2. О трудностях учения. 3. Как научиться быть ответственным за свои поступки. 4. Подготовка учащихся к экзаменам. Значение семьи в ответственные моменты жизни. 10-й класс. 1. Особенности организации учебного труда школьника в 10 классе и роль родителей в этом процессе. 2. Жизненные цели подростков. 3. Ответственность, самооценка и контроль. 4. Об этом с тревогой говорят родители… Алкоголизм, наркомания. Что об этом нужно знать. 11-й класс. 1. Конфликты с собственным ребёнком и пути их разрешения. 2. Значение выбора в жизни человека. 3. Закон и ответственность. 4. Скоро экзамены. | Все классы | Кл. руководители |
1.3 | Конкурсы, акции, праздники, игры, выставки | ||
7 апреля – Всемирный день здоровья. Акция «Яблочный бум» | Все классы | ||
1.4 | Выпуск газет, радиопередачи, организация сайта, рассылка по электронной почте. | ||
Последняя пятница каждой четверти | Радио передача 1 раз в четверть | Все классы | |
1.5 | Лекции и беседы приглашенных специалистов (ЦППМС и др. центров, поликлиник и т. д.) | ||
«Курить – здоровью вредить» «Алкоголь – разрушитель» «СПИД – чума 20 века» «Санкт-Петербургу здоровое поколение» Посещение фотовыставки «Наркотик убийца» |
9-10 классы | ||
2.Организация образовательного процесса. | |||
2.1 | Утренняя зарядка – каждый день | 1-4 классы | Кл. руководители |
2.2 | Физкультминутки – на каждом уроке | 1-5 классы | Учителя предметники |
2.3 | Подвижные игры на открытом воздухе – каждый день | 1-4 классы | Педагоги ГПД |
2.4 | Психологические тренинги | ||
Психологический лекторий для родителей | |||
На родительских собраниях | «От чего зависит успешность ребенка в начальной школе» «Психологическое здоровье учащихся» «Этот трудный подросток» «Психологическая готовность ребенка к сдаче ГИА и ЕГЭ. Чему могут помочь родители» | Начальная школа 5-7 классы 8-9 классы 9, 11 класс | |
Факультативные занятия «На встречу друг другу» | 9 класс | ||
В рамках элективного курса «Психология» | 10-11 классы | ||
«Профилактика зависимого поведения» | |||
«Подростковая депрессия. Кто виноват и что делать?» | |||
«Способы отыскивания ресурсных состояний» | |||
3. Физкультурно-оздоровительная работа | |||
3.1 | Спортивные праздники | ||
май | Туристический слет | ||
февраль | «А, ну-ка, парни!» | 7-9 классы | Учителя физкультуры |
февраль | «Мама, папа, я – спортивная семья» | 5-7 классы | Учителя физкультуры |
ноябрь | «Веселые старты» | 1 класс+дет. сад | Учителя физкультуры |
4. Оздоровительная работа с учащимися | |||
4.1 | Индивидуальные консультации психолога – в теч. всего года | Все классы | Мазурчак. Т. Е. |
5. Формирование культуры здоровья педагогических работников | |||
5.1 | Выступления психолога на совещаниях: «Как хорошо делать свою работу и беречь себя» «Я кричу, значит, я бессилен» «За что любить детей» | Раз в четверть | |
5.2 | Лекции с элементами тренинга «Профилактика профессионального выгорания педагогов» | В течении года | |
5.3 | Диспансеризация пед. коллектива | сентябрь | |
5.4 | Пригородные экскурсии | Каждую четверть |


