9. Состояние здоровья школьников,
меры по охране и укреплению здоровья
Углублённое изучение двух иностранных языков требует дополнительных интеллектуальных усилий учащихся. В этой связи использование технологии здоровьесбережения – обязательное условие сопровождения учебно-воспитательного процесса.
Наша задача совместно с родителями и медицинским работником, школьной и городской службой сопровождения снизить влияние негативных факторов на здоровье наших общих детей, организовать образовательный процесс с учетом заботы о здоровье учащихся. Для этого надо знать состояние здоровья детей.
В целях создания условий для сохранения здоровья учащихся:
• проводится ежегодный мониторинг здоровья учащихся;
• опрашиваются родители учащихся и педагоги для создания единства позиций и направлений деятельности;
• отслеживается состояние здоровья учащихся;
• обеспечиваются питанием учащиеся.
Мониторинг проводится:
• медицинскими работниками школы по формам, разработанным органами здравоохранения;
• педагогами школы
• родителями учащихся (особенно младших школьников);
• старшеклассниками по разработанным в школе формам самооценки своего здоровья
удовлетворенность процессом чрезмерная нервно-эмоциональная
и результатами обучения и физическая напряженность
 |  |
Динамика состояния здоровья учащихся отслеживается по следующим показателям:
• группы здоровья;
• часто встречающиеся хронические заболевания;
• риски нарушения здоровья у первоклассников;
• риски нарушения осанки в начальной школе;
• риски нарушения зрения в начальной школе;
• тревожность и напряженность у старшеклассников
Характеристика состояния здоровья учащихся по группам здоровья и заболеваниям
 |
 |
Комплекс профилактических и коррекционных мер проводится в тесном сотрудничестве с детской поликлиникой: диспансеризация учащихся, профилактика инфекционных заболеваний. В ходе медицинских осмотров учащихся администрация школы получает и анализирует информацию по основным направлениям заболеваний, что дает возможность планировать профилактические мероприятия, учитывать при составлении учебного плана школы, расписания уроков, кружков, дополнительных образовательных услуг. В режим работы школы включены «Дни здоровья» с поездками за город, играми и соревнованиями на свежем воздухе.
Данный перечень хронических заболеваний определяет проблемное поле школы в осуществлении здоровьесберегающей деятельности и направления реализации программы «Путь к здоровью».
Физкультурно-оздоровительные занятия с учащимися для повышения уровня физической работоспособности и предупреждения болезней сердечно-сосудистой системы и опорно-двигательного аппарата проводятся в форме:
-утренней зарядки;
-подвижных игр на переменах под руководством и при участии педагогов в рекреациях, спортивном зале;
-на улице (спортивные площадки) в весенне-осенний период.
Традиционно проводится общешкольная спартакиада (сентябрь), школьные команды участвуют в городских спартакиадах.
Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся:
- освоение и использование в работе здоровьесберегающих педтехнологий;
- формирование у учащихся культуры здоровья;
- выполнение требований по охране и укреплению здоровья, учебной нагрузке и режиму учебно-воспитательного процесса;
- разработка и внедрение малых форм оздоровительной направленности в учебной деятельности школьников;
- реализация новых форм активного отдыха (работа школьного археологического лагеря «Истоки», проведение туристическо-экскурсионной работы);
- проведение уроков «Здоровье», месячника «Здоровье», психолого-педагогического сопровождения учащихся;
- проведение спортивно-массовых мероприятий (фестиваль двигательной культуры, спортивный праздник «Семь секретов здоровья», общешкольные соревнования по мини-футболу, турнир по волейболу;
- проведение дней «Здоровья», военно-спортивной игры «Зарница»;
- организация проведения клубных спортивных часов;
- работа клуба «Сильные, смелые, ловкие»;
- общешкольный конкурс по игровым видам спорта;
- диагностика функционального развития готовности к обучению;
- нормализация учебной нагрузки;
- диагностика функционального развития готовности к обучению;
- проведение неспецифической профилактики гриппа;
- рациональная организация образовательного процесса;
- организация физкультурно-оздоровительной работы;
- Разработана и внедрена программа летнего оздоровления школьников «Экология детства»
- проведение дополнительных каникул в 1-х классах.
Горячее питание – один из основных факторов здоровьесбережения школьников. В нашей школе 78% обучающихся получают горячее питание (в городе 57%).
