Календарно-тематическое планирование по курсу « Всеобщая история. История Средних веков» 6 класс

(28 часов)

№

Тема урока

Кол-во часов

Основные понятия

Характеристика основных видов деятельности

Учебно-методическое оборудование

Сроки

 

Введение (1 час)

 

1

Ведение

1

Средние века

 

Раздел 1. «Раннее Средневековье» (9 часов)

 

Тема 1. Византийская империя (2 часа)

 

2

Второй Рим

1

Ромейская империя, приход, епископ, митрополит, патриарх, паства, миряне, церковный собор

Показывать на карте территорию Византийской империи, называть соседствовавшие с ней народы и государства.

Раскрывать значение понятий василевс, кодекс, фреска, мозаика.

Объяснять, кто и как управлял Византийской империей.

Характеризовать внешнюю политику Византии, её отношения с соседями.

Рассказывать о культуре Византии, представлять описание её выдающихся памятников.

Набор картин по истории Средних веков – 16.

Атласы по истории средних веков. 6 класс.

«Всеобщая история. История средних веков. 6 класс. Учебное электронное издание»

Подготовлено при содействии НПФК - Национального фонда подготовки кадров.

 

3

Век Византии

1

Базилик, крестово-купольный храм, мозаика, Великий шёлковый путь

 

Тема 2. Великое переселение народов (1 час)

 

4

Завоеватели-германцы

1

Великое переселение народов, варварские королевства

Показывать на карте направления перемещений германцев, гуннов и других племён, территории варварских королевств.

Рассказывать об общественном строе германских народов в раннее Средневековье (объясняя, какие исторические источники об этом свидетельствуют).

 

Тема 3. Мир ислама (2 часа)

 

5

Рождение новой силы.

1

Коран, ислам, мусульманин, мечеть, мулла

Показывать на карте территории, населённые и завоёванные арабами в период раннего Средневековья.

Рассказывать о занятиях и образе жизни арабских племён.

Раскрывать значение понятий ислам, Коран, мусульманин, халифат.

Объяснять причины и следствия арабских завоеваний.

Характеризовать достижения арабской культуры и её вклад в развитие мировой культуры.

Серия карт по разделу «Мир ислама»

 

6

Мир ислама

1

Медресе, халиф, халифат, эмир, эмират, джихад

 

Тема 4. Империя франков и её соседи (3 часа)

 

7

От Хлодвига к Пипину.

1

Салическая правда, майордом

Раскрывать значение понятий соседская община, вождь, дружина, король, римский папа, епископ, монах.

Составлять характеристику Карла Великого, используя информацию учебника и дополнительные материалы; высказывать суждение о том, почему его назвали Великим.

Показывать на карте территории европейских государств раннего Средневековья.

Серия карт по разделу «Империя франков и её соседи»

 

8

Император Карл

1

Графство, маркграфство,

 

9

Англия в начале Средневековья.

1

Викинги, конунг, путь «из варяг в греки», саги

 

10

Обобщение знаний по разделу «Раннее средневековье»

 

Раздел 2.Вершина Средневековья (12 часов)

 

Тема 1. Средневековые сословия (2 часа)

 

11

Земля и власть. За стенами замков.

1

Феод, феодал, феодализм, сеньор, сюзерен, вассал, феодальная лестница, рыцарь, замок, турнир.

Рассказывать о жизни представителей различных сословий средневекового общества – рыцарей, крестьян, ремесленников, торговцев и др. (используя свидетельства источников).

Раскрывать значение понятий феодал, сеньор, вассал, сословие, цех, гильдия.

 

12

Жизнь крестьян в средневековой Западной Европе

1

Сословие, подати, оброк, барщина, десятина, община, натуральное хозяйство

 

Тема 2. Власть духовная и светская. Крестовые походы (2 часа)

Задание (умение сравнивать).

13

13

Наследие Каролингов.

Папы и императоры.

1

Королевский домен

Раскрывать значение понятий католицизм, православие, Крестовые походы..

Характеризовать положение и деятельность церкви в средневековой Европе.

 

14

Крестовые походы

1

Крестовый поход, обет, рыцарский орден, Реконкиста.

 

Тема 3. Средневековые города (2 часа)

 

15

Возвращение городов. Экономическое развитие Западной Европы.

1

Коммуны, привилегии, Ганза, ярмарка, меняла, банк, ремесленник, цех

Рассказывать о жизни представителей различных сословий средневекового общества – ремесленников, торговцев и др. (используя свидетельства источников).

 

16

Рынок, ратуша, собор.

1

Ратуша, городской совет, гильдия, патрициат.

 

Тема 4. Могущество римско-католической церкви (1 час)

 

17

Ереси.

1

Ересь, секта, инквизиция, монашеский орден.

Раскрывать значение понятий еретик, инквизиция.

Характеризовать положение и деятельность церкви в средневековой Европе.

 

Тема 5. Европейские государства в XII—XIY вв. (1 час)

 

18

Европейские государства в XII—XIYвв.

1

Централизация, парламент, органы сословного представительства,

Объяснять значение понятий парламент, хартия.

Серия карт по разделу «Европейские государства в XII—XIY вв.»

 

Тема 6. Кризис европейского средневекового общества (1 час)

 

19

Кризис европейского средневекового общества.

1

Товарное хозяйство, «Авиньонское пленение», «великая схизма»

Объяснять, какие силы и почему выступали за сильную централизованную власть, а какие - против.

Представлять характеристики известных исторических личностей (Жанны д Арк, Яна Гуса и др.), объяснять, почему их имена сохранились в памяти поколений.

Характеризовать причины и итоги социальных выступлений в средневековой Европе.

 

Тема 7. Средневековая культура (1 час)

 

20

Средневековая архитектура Западной Европы.

Образование в средние века

1

Романский стиль, готический стиль, портал, витраж.

Монастырская школа, «семь свободных искусств», университет, диспут

Рассказывать, что и как изучали в средневековых школах и университетах.

Объяснять значение понятий и терминов школа, университет, схоластика, эпос, романский стиль, готика, гуманизм, Возрождение.

Представлять описание памятников средневековой культуры, характеризуя их назначение, художественные особенности и др.

 

21

Обобщение знаний по разделу

«Вершина Средневековья»

 

Раздел 3. Мир за пределами Европы (3часа)

 

Тема 1. Страны Азии, Африки и Америки в Средние века (3 часа)

 

22

Монголы в средние века. РК: Бохай: страна просвещения и ученых.

1

хан

Показывать на карте направления завоеваний монголов, тюрков (турок) и территории созданных ими государств.

Объяснять значение понятий хан, орда, сёгун, самурай, каста.

Рассказывать о положении различных групп населения в странах Востока (используя свидетельства источников).

Представлять описание, характеристику памятников культуры народов Востока (используя иллюстративный материал)

Показывать на карте древние государства Америки.

Рассказывать о культуре, верованиях народов Центральной и Южной Америки.

 

23

Индия, Китай, Япония в Средние века.

1

Раджа, султан, сёгун, самураи, индуизм, буддизм, синтоизм.

 

24

Африка и Америка в Средние века

1

 

Раздел IY. Европа накануне Нового времени. (1 час)

Тема 1. Европа накануне Нового времени. Османская империя

 

25

Рождение Испании. Гибель Византии под ударами турок-османов.

Обобщение знаний по курсу «История Средних веков: Европа и остальной мир»

1

Реконкиста, идальго.

Систематизировать знания об исторической эпохе, излагать и обосновывать суждения о значении наследия Средних веков для современного мира.

Рассказывать о положении различных групп населения в империи чжурчжэней (используя свидетельства источников).

Рассказывать о верованиях чжурчжэньского народа.

«Электронное пособие по истории Дальнего востока в эпоху средневековья». По заказу министерства образования Хабаровского края. Хабаровск» 2008

 

26

РК: Чжурчжэньская эпоха: талантливые мастера и удачливые охотники.

1

 

27

Чжурчжэньская эпоха: мир духов и богов

1

 

28

Резерв

1

 

Всего: 28 ч.

 

Приложение 3

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14