Образовательная программа МБОУ Дая-Амгинская средняя общеобразовательная школа имени МР «Таттинский улус» Республики Саха (Якутия) учебный год (стр. 3 )

I. Обладает теми умениями и навыками, предусматриваемыми школьной базовой программой.

II. Владеет определенными компетентностями:

1. Информационными:

·  способностью к поиску нужной информации;

·  способностью анализировать информацию, преобразовывать, применять информацию для решения проблем.

2. Коммуникативными:

способностью понимать, что есть другой «я»; способностью сдерживать свои эмоции, анализировать поступки; способностью трудиться в группе.

3.Самоорганизационными:

умением ставить цели и планировать свои действия; способностью брать ответственность на себя.

4. Самообразовательными:

способностью самостоятельно трудиться; способностью определять наиболее интересующую его область знания, любимое занятие; способностью самостоятельно познавать.

5. Жизнеобеспечивающими:

способностью заботиться о своем здоровье; владеющего технологией ведения домашнего хозяйства, культурой дома; способностью жить в сельской местности, владеющего всеми умениями, навыками посильного сельскохозяйственного труда; способностью уважать традиции, уклад, культуру своего народа.

Старшая ступень общего образования

10-11 классы

Целевое назначение:

-  обеспечение образовательного процесса с целью освоения образовательного стандарта предусмотренного учебным планом;

-  создание условий для разностороннего развития личности обучающегося;

-  развитие положительной мотивации к обучению и активности в урочной и внеурочной учебно-познавательной деятельности;

-  освоение образовательного пространства на уровне функциональной грамотности;

-  развитие познавательных способностей, потребностей в постоянном расширении своих знаний;

-  формирование культуры умственного труда, навыков самообразования

-  развитие творческой личности;

-  развитие коммуникативных навыков, сформированных в начальной школе;

-  диагностика развития индивидуально-личностных особенностей с целью создания условий для выбора дальнейшего образовательного маршрута;

-  формирование потребностей в саморазвитии и личностном самопознании;

-  диагностика развития индивидуально-личностных особенностей и допрофессиональная диагностика с целью выбора образовательного маршрута по окончании основной школы.

Ожидаемый результат:

-  освоение образовательного стандарта, предусмотренного учебным планом;

-  создание условий для достижения уровня функциональной грамотности в соответствии с требованиями программы, т. е. уровня образованности, предполагающего готовность к решению стандартных задач в познавательной, коммуникативной и поведенческой сферах практической деятельности;

-  успешное овладение предметами, расширяющими образовательной области: «Филология», «Математика»;

-  сформированность положительной мотивации к обучению и активности в урочной и внеурочной учебно-познавательной деятельности;

-  сформированность умения анализировать учебный материал и самостоятельно обобщать его, вычленять логические связи, сравнивать явления и события, оценивать значимость данных для решения задач;

-  умения составить сообщения, короткие выступления, написать творческие сочинения, использовать знания из различных областей для решения одной проблемы;

-  овладение основными навыками самообразования: умением правильно пользоваться аппаратом организации учебника, самостоятельно подбирать дополнительную литературу к урокам, пользоваться каталогом библиотеки;

-  развитие коммуникативных навыков;

-  готовность к личностному самопознанию, самосовершенствованию, саморазвитию;

-  создание базы для продолжения обучения по данному образовательному маршруту и допрофессиональному выбору.

Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Деятельность старшей ступени общего образования направлена на самоопределение учащихся, на получение персонального образования. Каждому ученику должна предоставляться возможность конструирования своей образовательной траектории.

Таким образом, образовательное пространство в старшей ступени должно представлять собой поликультурную среду, где ученик имеет возможность образовательного процесса по своему выбору, в пределах возможного. Если образовательные потребности в рамках одного ОУ не удовлетворяются, то можно их расширить, применяя новые технологии, методы образования (интернет, образовательные программы других ОУ и прочее).

Образовательные цели

Создать соответствующие условия получения персонального образования каждого ученика, помочь конструирование собственной образовательной траектории.

·  составление анализа мониторинга классного руководителя, учителей-предметников, социально-психологической службы, родителей с целью определения возможной образовательной траектории учащихся 10-11 классов;

·  определить приоритетные образовательные области для учащихся (тестирование, опросник, собеседование);

·  создание образовательных программ педагогами, согласно потребностям учащихся;

·  проведение экспертизы образовательных программ ШУС;

Дополнительное образование, обеспечивающее образовательное пространство

Интеллектуально-познавательное направление

Кружок «Аартык».Руководитель: , учитель якутского языка и литературы

Кружок «Ораторское искусство». Руководитель: , учитель русского языка и литературы

Кружок «Логика». Руководитель: , учитель физики

Кружок «Юный предприниматель». Руководитель: , учитель математики

Индивидуальные исследовательские проекты учащихся.

Спортивные секции

секция «Мас-рестлинг». Руководитель: Е, учитель физкультуры

секция «Бокс». Руководитель: , тренер

секция «Настольный теннис». Руководитель: Е, учитель физкультуры

секция «Легкая атлетика». Руководитель , учитель физкультуры

секция «Волейбол». Руководитель: Е, учитель физкультуры

Занятия внеурочной деятельности, предложенные по заказу родителей и приоритетным направлениям школы

учащимся 5-9 классов в учебном году

№	Проектная деятельность	10кл	11кл
1	«Путешествие в Интернет»	1		, учитель информатики
3	«Растениеводство»			, учитель биологии
5	«Детский информационный центр»	1		, учитель КНРС
6	«Детский информационный центр»	1		, социальный педагог
7	«Туризм» («Занимательная география»)	1	1	, учитель географии
8	«Булчут ыллыгынан»		3
	итого	4	4	21

Часы вариантов КОУ распределены по предметам (по потребностям учащихся):

№	Наименование предмета (всего 12 часов)	10 класс	11 класс	ФИО учителя
1	Биология	2	2	, учитель биологии
2	Обществознание	2	-	, учитель истории, обществознания
3	Английский язык	1	-	, учитель английского языка
4	Физика	1	2	, учитель физики
5	История	1	-	, учитель истории, обществознания
6	Черчение	-	1	, учитель технологии, изо, черчения
	итого	7	5

Модель выпускника старшей ступени образования

1.Выпускник должен овладеть программным материалом, предусматриваемым государственным органом образования.

2.Должен владеть теми компетенциями, которые необходимы в жизнедеятельности человека: информационной, коммуникативной, самообразовательной, самоорганизационной компетенциями.

·  Владеть способностью конструировать свою образовательную траекторию.

·  Способностью вести самостоятельный информационный поиск по интересующему его вопросу, уметь работать с соответствующей литературой, самостоятельно сформулировать понятие.

·  Способностью ставить цели, задачи своей деятельности, уметь планировать свою деятельность.

·  Уметь решать проблему, анализировать ситуацию.

·  Уметь представлять свою инициативу, адекватно относиться к ее оценке.

·  Уметь рефлексировать, корректировать свою инициативу.

Условия комплектования учебных классов и групп.

В соответствии с Законами РФ и РС(Я) «Об образовании», гарантирующих право на образование, Уставом, Положением приема обучающихся в 1 класс МОУ Баягинская СОШ им. соблюдается порядок приема в 1 класс, что имеет силу до окончания 9 класса.

В 10 классе осуществляется набор обучающихся, прошедших государственную итоговую аттестацию в 9 классе, по заявлению родителя и учащихся с учетом профиля.

Принципы комплектования учебных классов:

·  Традиционные;

УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1. Участниками образовательного процесса в школе являются обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические и технические работники Учреждения. Отношения между ними регулируются нормами права.

  2. В Учреждение принимаются дети, проживающие на данной территории и имеющие право на получение образования соответствующего уровня.

3. В 1 класс школы принимаются все дети, достигшие 6 лет и 6 месяцев, но не позже достижения ими возраста 8 лет.

4. Зачисление обучающихся в Учреждение оформляется приказом директора. При зачислении в 1 класс Учреждения родители (законные представители) предъявляют следующие документы:

– Свидетельство о рождении ребенка.

– Паспорт одного из родителей (законных представителей).

– Заявление на имя директора Учреждения.

– Медицинская карта ребенка, где имеется заключение медиков о возможности обучения в массовой школе.

5. Прием обучающихся во 2-11 классы осуществляется при предоставлении следующих документов:

– Заявление на имя директора Учреждения.

– Паспорт одного из родителей (законных представителей).

- Табель с годовыми оценками, заверенная печатью школы.

- Выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью школы (при переводе из другого образовательного учреждения в течение учебного года).

- Медицинская карта обучающегося.

- Личное дело обучающегося.

- Свидетельство об основном общем образовании (для поступающих в 10 или 11 класс).

6. Обучающиеся, обучавшиеся в данной школе, окончившие 9 классов и поступавшие в другие учебные заведения (профессиональные училища, колледж), имеют право на поступление в10 класс на общих основаниях.

7. При приеме в Учреждение обучающийся и (или) его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, локальными актами и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

8. По заявлению родителей (законных представителей) при получении основного общего образования для получения образования в учебных учреждениях других ведомств или для устройства на работу обучающийся может оставить Учреждение до получения им среднего (полного) общего образования.

9. Обучающиеся при достижении четырнадцатилетнего возраста могут быть отчислены из Учреждения по решению органа управления Учреждением за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава.

Исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в общеобразовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения.

Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия органов опеки и попечительства.

Решение органа управления Учреждением об исключении принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании органа управления Учреждением без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает орган управления Учреждением возможности рассмотреть вопрос об исключении.

Под противоправными действиями понимаются действия, за совершение которых обучающийся, достигший возраста 14 лет, может быть привлечен к уголовной ответственности и помещен по решению суда в закрытое учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением.

Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимся, имеющим два или более дисциплинарных взыскания, наложенных директором школы, нового, грубого нарушения дисциплины.

Грубым нарушением дисциплины признаются нарушения, перечисленные в пункте 7.3. настоящего Устава, которые повлекли или реально могли повлечь за собой тяжкие последствия в виде:

– причинения ущерба жизни и здоровью учащихся, сотрудников, посетителей Школы;

– причинения ущерба имуществу Школы, имуществу учащихся, сотрудников, посетителей;

– дезорганизации работы Школы, как образовательного учреждения и

– пропуски более 50 % уроков без уважительной причины.

Решение органа управления Учреждением об исключении учащегося оформляется приказом Директора школы.

10. Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

11. Об исключении обучающегося из Учреждения последнее обязано незамедлительно проинформировать родителей (законных представителей) и в трехдневный срок письменно проинформировать муниципальное учреждение Таттинское управление образования муниципального района «Таттинский улус». Управление образования совместно с комиссией по делам несовершеннолетних, родителями (законными представителями) исключенного в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжение обучение в другом образовательном учреждении.

12. Обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право на получение образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами

Учебный план на 2011-12 учебный год

Пояснительная записка к Учебному Плану

Пояснительная записка к учебному плану

МОУ Дая-Амгинская средняя общеобразовательная школа им.

В данной школе 11 классов – комплектов, 49 учеников.

Учебный план разработан в соответствии нормативных документов: Постановления правительства РС (Я) от 01.01.01г. Под № 000 «Об утверждении Базисного учебного плана для ОУ РС (Я), реализующих программы общего образования», приказа Министра образования РС (Я) об осуществлении информационного и организационного обеспечения поэтапного введения БУП РС(Я) с учебного года, инструктивного письма Таттинского улусного управления образования от 01.01.2001г. Устава муниципального общеобразовательного учреждения «Дая-Амгинская средняя общеобразовательная школа имени ».

Учебный план составлен на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РС (Я)-2005, приказа МО РС (Я) 01от 01.01.2001) и федерального базисного учебного плана РФ 2010 г., утвержденного Приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000, являющимися основной для разработки учебных планов ОУ РС (Я), реализующих программы общего образования.

План обеспечивает выпускникам реализацию потребности в самореализации, саморазвитии, и самоактуализации. Это происходит посредством того, что учебный план основного и дополнительного образования составлены в едином стиле действующего БУП для школ, работающих в режиме шестидневной недели (для первого класса - пятидневка). Учебный план рассчитан на 11 классов.

Продолжительность учебного года 33 недели для 1 класса и 34 недели для 2-11 классов. Занятия организованы в первую смену. Вторая смена полностью обеспечивается блоком дополнительного образования.

Учебный план опирается на принципы:

- Выполнения государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;

- Расширения содержания и превышения стандарта образования в приоритетных областях;

- Ориентация учащихся на самостоятельную исследовательскую работу;

Учебная нагрузка не превышает объема максимально допустимой нагрузки, установленной БУП РС (Я).

Содержание учебного плана:

«Филология» - представлена предметами - русский язык и литература, иностранный язык;

«Математика»- представлена предметами – математика, геометрия, информатика и ИКТ;

«Обществознание» - представлена предметами – история, обществознание;

«Естествознание» - представлена предметами – география, окружающий мир, природоведение, биология, химия, физика;

«Искусство» - представлена предметами – музыка, МХК, изобразительное искусство;

«Физическая культура» - представлена предметами – физкультура, ОБЖ;

«Технология» - представлена предметами – технология, черчение;

Национально-региональный компонент представлен предметами – родной язык и литература, КНРС (Я).

Согласно программе развития «Агротуршкола как социокультурный центр на селе» на гг, для предоставления возможности самоопределения и самореализации в 10-11 классах введены дополнительные предметы (КОУ), согласно гражданскому заказу общества.

Предлагаемые предметы обеспечивают базовый уровень знаний, умений, навыков учащихся, кроме того, расширяют их образовательный потенциал, придавая обучению практическую направленность, дают первоначальную подготовку, необходимую для жизни.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель, 5-11 классы –34 учебных недели. Данный БУП предполагает 6-дневную учебную нагрузку.

В соответствии с Уставом школы и БУП РС(Я) 2005 года Учебный План МОУ состоит из 3-х компонентов: федеральный, региональный, образовательного учреждения:

Учебная нагрузка не превышает объема максимально допустимой нагрузки, установленной БУП РС (Я) 2005 г.

1 класс – аудиторная нагрузка – 21ч.

2 класс – аудиторная нагрузка – 26ч.

3 класс – аудиторная нагрузка – 26ч.

4 класс – аудиторная нагрузка – 26ч.

5 класс – аудиторная нагрузка – 32ч.

6 класс – аудиторная нагрузка – 33ч.

7 класс – аудиторная нагрузка – 35ч.

8 класс – аудиторная нагрузка – 36ч.

9 класс – аудиторная нагрузка – 36ч.

10 класс – аудиторная нагрузка – 37ч.

11 класс – аудиторная нагрузка – 37ч.

Учебный план включает в себя внеаудиторную деятельность (внеаудиторные занятия, проектная деятельность, элективные курсы, консультации). Внеаудиторная деятельность учащихся составлена по приоритетным направлениям программы развития школы и по заказам родителей и учащихся.

Деление классов на группы по предметам:

Технология (труд) – с 5 по 11 класс – 11 часов, физическая культура с 8-11 кл. – 10 часов, ОБЖ 10-11 классы.

Индивидуальное обучение на дому – 12ч.: в 7класс поступил 1 ученик.

Итого: учебная нагрузка по школе: 438 часов.

Образовательные программы

Образовательные программы	Квалификации (степени), присваиваемые по завершении образования	Контингент обучающихся, воспитанников
Код	Наименование	Уровень (ступень), направленность	Нормативный срок освоения	Всего	в т. ч.
очно	очно-заочно	заочно	экстер нат
2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	Начальное общее образование	Начальное общеобразовательное образование	4 года		12	12	-	-	-
	Основное общее образование.	Основное общее образование	5 лет	Аттестат об основном общем образовании	24	24	-	-	-
	Среднее (полное) общее образование	Среднее (полное) общее образование	2 года	Аттестат о среднем (полном) образовании	13	13	-	-	-
	Всего:	за 3 ступени	11 лет		49	49	-	-	-

Учебный план учебного года