О состоянии и тенденциях развития системы образования города Оленегорска с подведомственной территорией в учебном году (стр. 4 )

Средний балл по русскому языку по муниципалитету увеличился (без шк.151) до 67,82 баллов (2012 год - 66,36);

По математике по результатам ЕГЭ 2013 года средний балл по муниципалитету составил 52,08 (в 2012 – 44,64).

Максимальные 100 баллов получили:

- по химии Смеловец Алина (МОУ СОШ № 4), учитель – Тер-

- по литературе Нефедова Виктория, Обухова Ксения (МОУ СОШ № 4), учитель

По русскому языку 98 баллов получила Фридрих Дарья (МОУ СОШ №4) – учитель

По химии 98 баллов получила Янова Ксения (МОУ СОШ № 13) – учитель

Получила дальнейшее развитие информационно - технологическая инфраструктура учреждений образования:

- кол-во уч-ся на один ПК составляет 7,7 чел. (в области – 8,9);

- доля учреждений, имеющих кабинеты основ информатики и вычислительной техники – 100%; оснащено лицензионными программными средствами - 100% ОУ.

В образовательные процессы учреждений среднего образования активно внедряются информационные технологии.

Все образовательные учреждения города и учреждения дополнительного образования детей имеют в сети Интернет web-сайты. На всех сайтах размещается обязательная информация.

В учреждениях установлены и настроены программные продукты, направленные на исключение доступа к Интернет-ресурсам, несовместимым с целями и задачами воспитания обучающихся.

Растет общее количество компьютеров в школах города - 429, в том числе используемых в образовательном процессе - 392 (в ).

Увеличилось и количество ПК, имеющих доступ в Интернет и используемых в образовательном процессе - 284/66,2% (в 2/63,4%.).

Уровень обеспеченности компьютерной техникой обучающихся в 2013 году составил 7,7 человек на компьютер (в 2006 – 16, в 2007 – 14, в 2008 – 13, 2011 – 12, 2012-7,7).

Доля уроков, проводимых с использованием современных информационно-коммуникационных технологий, составляет 58%.

Доля общеобразовательных учреждений, в которых используются информационные системы управления деятельностью – 100%.

Доля работников общеобразовательных учреждений (в том числе учителей), систематически использующих ИКТ в образовательном процессе – 77,4%;

Доля работников общеобразовательных учреждений, имеющих базовые навыки использования информационно-коммуникационных технологий - 83%.

Количество учащихся на один ПК, имеющий доступ в Интернет в общеобразовательных учреждениях составляет 10,3 человек. (2009 – 20,3, 2008 – 28, 2011- 19,1. 2012-10,4).

В среднем 95,4% педагогов используют в работе ресурсы сети Интернет непосредственно в общеобразовательном учреждении, в котором работают.

Все школы города реализуют проект внедрения автоматизированной информационной системы «Электронная школа» (АИС ЭШ), который позволит предоставлять населению города в электронном виде 6 муниципальных услуг.

Уже осуществляется прием заявлений на поступление в учреждение в электронном виде. На сайтах ОУ организована обратная связь с посетителями через Гостевые книги.

Педагоги школ города активно размещают материалы к урокам, работы обучающихся, методические наработки в сети Интернет.

У 13 работников общеобразовательных учреждений созданы персональные сайты, также разработаны сайты ГМС учителей филологического цикла, учителей математики и информатики. Созданы и функционируют сайты: дистанционного конкурса по информатике и ИКТ «ИнфоКоТ», по математике «Юный математик».

В рамках работы по дистанционному образованию и поддержке предметных интересов обучающихся функционируют сайты для подготовки к олимпиадам по географии и по истории; для дистанционного контроля знаний и умений обучающихся на основе moodle-технологий разработан ресурс по математике и информатике, по физике.

В учебном году доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений (проценты) составляет 33,3%.

Дистанционное обучение реализуют МОУ СОШ №№ 4,13.

В ближайшие годы на базе городского Ресурсного центра предстоит создать городской центр дистанционного образования предпрофильной подготовки и профильного обучения школьников.

На территории Мурманской области формируется сеть базовых образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение детей-инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития. В нашем муниципалитете планируется также создание общеобразовательной организации (школа № 4, где обучается наибольшее количество детей - инвалидов), в котором постепенно будет создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития.

В комитете по образованию, образовательных учреждениях ведется и ежемесячно пополняется муниципальная база данных о детях-инвалидах.

В 2учебном году 31 ребенок - инвалид обучается в школах, из них на дому обучаются 18 чел., 7 чел. - обучаются дистанционно по курсам дополнительного образования на базе областного центра дистанционного образования детей-инвалидов (п. Минькино).

В целях поддержки исследовательской деятельности, активизации интеллектуальной, познавательной, творческой инициативы школьников, усиления внимания к вопросам развития системы работы с одаренными детьми, в городе проводятся интеллектуальные турниры и конкурсы исследовательских работ младших школьников, ежегодное интеллектуально-творческое состязание старшеклассников «Ученик года», городская научно-практическая конференция «Россия: новое тысячелетие» для обучающихся 5-11 классов.

В 2012/2013 учебном году на городской конференции было представлено тридцать девять исследовательских работ обучающихся школ города.

Впервые в качестве почетных гостей и в качестве членов жюри приняли участие в конференции представители Кольского филиала ПетрГУ.

В ноябре 2012 года в Молодежном научном форуме Северо-Запада России «Шаг в будущее» приняли участие 7 школьников МОУ ООШ № 21 и 1 обучающийся школы № 4.

Лауреатами X Регионального соревнования юных исследователей «Будущее Севера. ЮНИОР» (далее Региональное соревнование) признаны трое обучающихся школы № 21:

- Чеканов Михаил, научный руководитель: , методист МУО «ИМЦ»;

- Райтер София, научный руководитель: , учитель иностранного языка МОУ СОШ № 13;

- Попова Анастасия, научный руководитель: , учитель русского языка и литературы МОУ ООШ № 21.

Двое участников отмечены специальными призами:

- Каньшина Анна, обучающаяся школы № 4, научный руководитель: , учитель изобразительного искусства МОУ СОШ № 4;

- Цыганов Иван, обучающийся школы № 21, научный руководитель: , учитель математики МОУ ООШ № 21.

Победителем Регионального соревнования стала Гончарова Ирина, обучающаяся 8 класса школы № 21, научный руководитель: , учитель математики МОУ ООШ № 7.

Гончарова Ирина является обладательницей диплома 1 степени победителя Соревнования, медали абсолютного победителя Соревнования и единовременной стипендии за высокие научные результаты, признана абсолютным победителем XI Российского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее, ЮНИОР».

Также ежегодно проводится муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников, где принимают участие до 400 обучающихся школ города.

В 2012/2013 уч. г. в 17 предметных олимпиадах приняли участие 456 школьников 7-11-х классов из 7 общеобразовательных учреждений города (в том числе 26 обучающихся из государственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 000»).

По итогам городских предметных олимпиад I место присуждено 42 обучающимся, II место - 42 обучающимся, 47 участников заняли почетное III место. 36 школьников ОУ города поощрены за нестандартный подход к выполнению определенных олимпиадных заданий по разным предметам.

Доля победителей и призеров в общей численности участников олимпиады общеобразовательного учреждения:

Впервые обучающиеся школ города (МОУ СОШ № 4, 22, МОУ ООШ № 21) стали участниками II Областного интеллектуального турнира для школьников «Гуманитарная битва», состоявшегося в феврале 2013 г. в г. Апатиты на базе Кольского филиала Петрозаводского государственного университета.

Осуществляется поддержка талантливых детей и учащейся молодежи. 10 обучающимся ежегодно присуждаются стипендии Администрации города Оленегорска с подведомственной территорией.

В целях совершенствования системы работы с одаренными детьми, с сентября 2012г. в городе создана рабочая группа по сопровождению и поддержке детей, имеющих повышенные образовательные потребности, в состав которой вошли педагогические и руководящие работники муниципальных образовательных учреждений. Разработан план мероприятий, основной акцент в котором уделяется организации и проведению цикла мероприятий, направленных на поддержку педагогических работников и обучающихся, занимающихся в данном направлении.

Членами рабочей группы создана базовая модель сопровождения и поддержки молодых талантов, реализация которой позволит каждому ребёнку получить свой шанс, развить свою одарённость, применить свой талант.

В целях анализа соответствия качества предоставления муниципальных услуг бюджетными и казенными общеобразовательными учреждениями муниципальному заданию в течение 2года осуществлялся контроль:

- исполнения общеобразовательными учреждениями требований к содержанию стандартов качества "Требования к информационному обеспечению потребителей муниципальной услуги» - наличие регулярно обновляемого сайта в сети «Интернет»;

- лицензионной чистоты программного обеспечения в МОУ, использования комплекта СБППО, ресурсов сети Интернет в образовательном процессе в рамках реализации мероприятий приоритетного национального проекта «Образование»;

- наполняемости, посещаемости групп продленного дня, кружков, секций, объединений в общеобразовательных школах;

- качества предоставления муниципальной услуги «Предоставление общедоступного и бесплатного начального, основного и среднего (полного) общего образования в объеме основных общеобразовательных программ» в части реализации образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса (документарная (камеральная проверка);

- качества предоставления муниципальной услуги «Предоставление общедоступного и бесплатного начального, основного и среднего (полного) общего образования в объеме основных общеобразовательных программ» в части соблюдения гигиенических требований к режиму образовательного процесса (выездная проверка);

- ведения школьной документации при предоставлении муниципальной услуги «Предоставление общедоступного и бесплатного основного и среднего (полного) общего образования в объеме основных общеобразовательных программ» (выездная проверка);

- обеспечения внутреннего мониторинга качества образования в общеобразовательном учреждении при предоставлении муниципальной услуги «Предоставление общедоступного и бесплатного основного и среднего (полного) общего образования в объеме основных общеобразовательных программ» (выездная проверка).

Анализ результатов проверок показал, что за прошедший период в общеобразовательных учреждениях наметились позитивные изменения по обеспечению функционирования и развития образовательной системы в соответствии с государственными требованиями, Комплексного проекта модернизации системы образования города.

В целом в учреждениях обеспечиваются необходимые условия по организации предоставления гарантированного законом общедоступного и бесплатного основного общего, а также среднего (полного) общего образования по общеобразовательным программам.

По результатам проведенных проверок изданы приказы комитета с предложениями об устранении выявленных несоответствий.

Организована работа по представлению документов в Министерство образования и науки Мурманской области на награждение педагогических работников отраслевыми наградами Министерства образования и науки РФ.

Подготовлены документы и представлены к награждению Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ в 2013 году 12 работников муниципальных учреждений образования, Почетным званием "Почетный работник общего образования Российской Федерации" - 1 чел. ().

Проведено 9 совещаний с директорами школ по различным вопросам деятельности ОУ.

Результаты деятельности

муниципальной психолого-педагогической комиссии

Работа муниципальной психолого-педагогической комиссии в 2учебном году осуществлялась в соответствии с утвержденным приказом комитета по образованию Положением о муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии. Все нормативные документы представлены на сайте комитета по образованию.

Основным направлением работы комиссии в этом учебном году стало выработка коллегиального психолого-медико-педагогического заключения по результатам данных медицинского, психологического и педагогического обследований ребенка специалистами МПМПК о состоянии соматического и нервно-психического здоровья ребенка и подготовка индивидуально-ориентированных (дифференцированных) рекомендаций по определению вида образовательного учреждения/группы и образовательной программы.

В составе комиссии работало 9 человек.

Проведено 12 заседаний МПМПК, обследовано 49 детей в возрасте от 1 года до 7 лет (в т. ч. 9 детей-инвалидов) и 40 детей орт 7 до 18 лет (в т. ч. 4 ребенка-инвалида).

Доля выданных заключений, от общего числа обратившихся составляет 100%, все рекомендации МПМПК выполняются, качественный показатель работы комиссии составил 100%.

15.  Анализ обеспеченности педагогическими кадрами

По отчёту 83-рик «Сведения о численности и составе работников учреждения, реализующего программы общего образования» по состоянию на начало 2012/2013 учебного года:

		2012г. (чел.)	2011г. (чел.)	2010г (чел.)	2009г (чел)	2010г к 2009 +, -	2011г к 2010 +, -	2012г к 2011 +, -
3.1.	Общая численность работников муниципальных общеобразовательных учреждений (включая ОСОШ№3)	341	344	365	415	-50	- 21	- 3
3.1.1.	из них руководящих и педагогических работников,	239	243	250	258	-8	- 7	- 4
	в том числе учителей	185 или 54,3% от всех работающих	192 или 56% от всех работающих	191	194	-3	+ 1	- 7
3.1.2.	учебно-вспомогательный персонал	26 или 7,6%	25 или 7,3%	30	43	-13	- 5	+ 1
3.1.3.	обслуживающий	76 или 22,3%	76 или 22%	85	114	-29	- 9	-

По состоянию на 20.09.2012 года в общеобразовательных учреждениях учителей – женщин – 93%, учителей, имеющих полную занятость - 95 %, учителей, имеющих внутреннее совместительство – 11%., учителей - внешних совместителей – 7 чел. или 3,8%.

Образование

В общеобразовательных учреждениях работают учителя в основном с высшим образованием - 88%., в т. ч.город - 87 %, село - 91%, ОСОШ-3 -100%.

	Высшее	Среднее профессиональное	Начальное профессиональное	Среднее (полное)
2009г.	88,1%	10,9%	0,5%	0,5%
2010г.	89,0%	9,0%	1,0%	1,0%
+;- 2010 к 2009	+0,9	- 1,9	+0,5	+0,5
2011г.	87,5%	11,5%	0,5%	0,5%
+;- 2011 к 2010	- 1,5	+ 2,5	-	-
2012г.	88,1%	11,4%	0,5%	0
+;- 2012 к 2011	+ 0,7	- 0,1	-	- 0,5%

В текущем учебном году имеет место рост учителей с высшим образованием и отсутствие учителей, имеющих только среднее (полное) образование.

Стаж работы учителей.

В общеобразовательных учреждениях в основном работают учителя со стажем свыше 20 лет. В текущем уч. году, незначительный рост учителей со стажем менее 2-х лет (13чел., в прошлом году было 8 чел.) и незначительное сокращение учителей со стажем от 10 лет стажа и выше.

	Менее 2-х лет	От 2 до 5лет	От 5до 10лет	От 10 до 20лет	Более 20лет
2009г.	2,6 %	3,1%	6,7%	28,9%	58,8%
2010г.	2,6%	3,7%	6,3%	33,0%	54,5%
+;- 2010 к 2009	-	+0,6	-0,4	+4,1	-4,3
2011г.	4,2%	5,7%	5,7%	24,5%	59,9%
+;- 2011 к 2010	+ 1,6	+2	-0,6	- 8,5	+ 5,4
2012г.	7,0 %	3,8 %	7,0 %	23,2 %	58,9 %
+;- 2012 к 2011	+ 2,8	- 1,9	+ 1,3	- 1,3	- 1,0

Квалификация учителей.