Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения с детьми, имеющими разные способности, разную степень усвоения учебного материала.
Мы имеем следующие результаты по русскому языку и математике за год
Для того чтобы проанализировать качество знаний учащихся и поставить перед педагогами задачи на новый учебный год, сравним качество знаний учащихся 5-8 классов по основным предметам: математика, русский язык.
Математика учебный год.
Классы | Качество знаний на начало учебного года. | Качество знаний на конец учебного года |
5 | 0% | 0% |
6 | 50% | 50% |
7 | 55,5% | 50% |
8 | 50% | 33,3% |
Русский язык учебный год.
Классы | Качество знаний на начало учебного года. | Качество знаний на конец учебного года. |
5 | 0% | 0% |
6 | 50% | 50% |
7 | 55,5% | 50% |
8 | 33,3% | 16,6% |
Из представленной таблицы видно, что по русскому языку качество знаний снизилось в 7 и 8 классе, учителям обратить внимание на преподавание русского языка, особенно в 8 классе, так как на следующий год они будут выпускниками.
2. Педагогический интерес представляет собой наблюдение за успехами бывших пятиклассников. Для этого сравним результаты современного 6 класса и результаты пятого класса.
предмет | 5 | 6 |
Математика | 50% | 50% |
Русский язык | 50% | 50% |
Английский язык | 50% | 50% |
Из таблицы видно, что качество знаний по данным предметам находится на одном уровне.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по годам.
Учебный год | Число учащихся на конец года | успеваемость | Качество знаний | Число учащихся оставленных на повторный год обучения | Победители предметных районных олимпиад | Число выпускни- ков, окончив ших школу с золотой и серебряной медалями |
2010/11 | 67 | 100% | 41% | 1 | 2 | - |
2011/12 | 53 | 100% | 35% | 0 | 2 | - |
2012/13 | 41 | 100% | 31,7% | 0 | 1 | - |
Низкое качество знаний, большое количество пропусков (уроков на 1 человека), неудовлетворительная дисциплина на уроках (музыка. география) говорит о необходимости особой работы с классным коллективом классному руководителю. Необходима продуманная система работы классного руководителя со всеми педагогами и родителями. Проследить за успеваемостью учащихся-победителей олимпиад, творческих конкурсов, т. е. детей, чьи способности неординарны, требуют особого внимания педагогов, дополнительной работы с учащимися.
ФИО ученика | класс | Олимпиады | Результаты | ФИО учителя | Успеваемость учащихся |
7 | ОБЖ | 6 место | Удовл. | ||
8 | ОБЖ | 8 место | Удовл. | ||
9 | ОБЖ | 15 место | Удовл. | ||
7 | Русский язык | 6-8 | отличница | ||
Физика | 5-6 | ||||
биология | 1 | ||||
8 | биология | ? | ударница | ||
география | 4-5 | ||||
7 | Обществознание | 8-9 | ударница | ||
География | 18-19 | ||||
литература | 13 | ||||
9 | физика | 10-12 | Удовл. | ||
7 | физическая культура | 5 | Удовл. | ||
9 | физическая культура | 10 | Удовл. | ||
7 | история | 5 | ударница | ||
8 | История | 13 | Удовл. | ||
обществознание | 8 | Кошурникова |
Выбор предметов для итоговой аттестации.
уч. год | уч. год | уч. год | |
Количество учащихся | 9 | 3 | 10 |
Русский язык | 9 | 3 | 10 |
алгебра | 9 | 3 | 10 |
технология | 6 | 0 | 0 |
Обществознание | 0 | 0 | 9 |
Физика | 3 | 3 | 2 |
Химия | 1 | 0 | 0 |
Биология | 1 | 0 | 0 |
ОБЖ | 5 | 3 | 8 |
Английский язык | 0 | 0 | 1 |
Из таблицы видно, что в течение 3-х лет кроме обязательных предметов (русский язык, математика) выбирают ОБЖ, физику. В этом году впервые за три года выбрали обществознание и английский язык. Географию, историю, литературу не выбирали ни разу в течение 3-х лет. Учителям данных предметов необходимо решить эту проблему, так как эти предметы являются основными предметами учебного плана и практически необходимы каждому выпускнику.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
