предмет | класс | Кол-во обуч-ся | Миним. к-во баллов, опред. Роспотребнадзором | Сред. балл по УР | Сред. балл по ОУ | Успешность об-я % | |
По списку | Сдавш. экзамен | ||||||
Биология | 11 | 8 | 3 | 36 | 52,3 | 100 | |
Русский язык | 11 | 8 | 8 | 36 | 51,3 | 87,5 | |
Математика | 11 | 8 | 8 | 24 | 28,2 | 87,5 | |
Обществознание | 11 | 8 | 4 | ||||
Физика | 11 | 8 | 1 | ||||
химия | 11 | 8 | 1 | 59 | 100 | ||
Результаты ЕГЭ 2009-10 уч. год | |||||||
Русский язык | 11 | 6 | 6 | 36 | 54,3 | 100 | |
Математика | 11 | 6 | 6 | 21 | 43,7 | 100 | |
Обществознание | 11 | 6 | 1 | 39 | 56 | 100 | |
Результаты ЕГЭ 2010-11 уч. год | |||||||
Русский язык | 11 | 5 | 5 | 36 | 49,8 | 100 | |
Математика | 11 | 5 | 5 | 21 | 48,6 | 100 | |
Информатика | 11 | 5 | 1 | 40 | 47 | 100 | |
Обществознание | 11 | 5 | 5 | 41 | 51,4 | 100 | |
Биология | 11 | 5 | 1 | 36 | 56 | 100 | |
История | 11 | 5 | 1 | 53 | 100 | ||
физика | 11 | 5 | 1 | 33 | 48 | 100 |
Анализируя результаты итоговой аттестации в 11 классе, необходимо сказать, что наблюдается положительная динамика в сдаче ЕГЭ по биологии. Средний балл по ОУ в 2010-11 уч. году – 56 баллов, 2011-12 уч. году – 52,3 балла. Понизилась успешность учащихся 11 класса по русскому языку (в уч. году-100%, в уч. году - 87,5%), по математике со 100% до 87, 5%.
Динамика изменения контингента обучающихся
Основные показатели школы с 2009 по 2012 годы
Учебный год | ||||
Всего учащихся по школе на Начало учебного года | 75 | 67 | 53 | 41 |
Всего классов | 11 | 11 | 10 | 8 |
Из них: начального звена среднего звена старшего звена | 4 5 2 | 4 5 2 | 4 5 1 | 3 5 0 |
Количество аттестующихся учащихся (2-11 классы) | 73 | 64 | 49 | 41 |
Качество знаний по школе | 30% | 41% | 35% | 31,7% |
Успешность | 89% | 99% | 100% | 100 |
Отличники учебы | 4 | 4 | 2 | 1 |
Медалисты | - | - | - | - |
Аттестаты особого образца | - | - | - | - |
Второгодники | 2 | 1 | 0 | - |
Выполнение программы | 100 | 100 | 100 | 100 |
В школе имеет место стабильный уровень успеваемости обучающихся. Знания, умения, навыки школьников в основном соответствуют требованиям учебных программ, федеральным образовательным требованиям, задачам, стоящим перед образовательным учреждением. Но качество знаний на протяжении трёх лет варьируется, что объясняется разным качественным составом учащихся. Подавляющее большинство обучающихся школы владеет навыками и технологией умственного труда и имеет системные и прочные знания. Требует дальнейшего развития как монологическая, так и диалогическая речь учащихся, а так же развитие навыков самообучения, самовоспитания, самореализации.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
