Основная общеобразовательная программа МДОУ детский сад д. н-гаревая (стр. 4 )

(возраст детей 4 года)

Образовательная область	Задачи	НОД	Длит-ь	ОД в РМ	Длит-ть	Самост деят-ть детей	Длит-ь	Взаимодействие с семьями	Длит-ь
Физическое развитие	развитие основных движений детей; сохранение и укрепление здоровья воспитанников; воспитание физических и личностных качеств.	Физическая культура	50 мин в неделю	Утренняя гимнастика Подвижные игры и физические упражнения на прогулке	8 20 мин в день	Подвижные игры спортивные игры	15 минут	Физкультурный досуг 1 раз в месяц 30-40 мин. Беседы с родителями	1 раз в месяц 30-40 мин.
Здоровье	сохранение и укрепление здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; развитие интеллектуальных, физических и личностных качеств.	Формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня	2 мин в день Или 10 в неделю	Закаливание после дневного сна	7 мин в день	Дежурства оформление странички «Я расту» в портфолио	15 минут	Беседы с родителями. консультирование Досуговые мероприятия	10 мин в день
итого		12 в день + 35 в день=47 в день
Познание (+кругозор)	развитие познавательно-исследовательской деятельности; формирование сенсорных, элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира; расширение кругозора детей; формирование адекватных представлений ребенка о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе; развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок Беседы, наблюдения, рассматривание альбомов и картин, чтение детям, дидактические и сюжетно-ролевые игры	40 мин в неделю, или 20*2, или 8*5	Беседы Наблюдение на прогулке Дидактические игры на прогулке	14 мин в день 14 мин в день	Самостоятельные наблюдения, самостоятельные игры, самостоятельные наблюдения. Занятия по интересам в центре экспериментирования, в уголке книг и др. Самостоятельная работа с собственным портфолио	30 мин в день	Мотивация родителей на беседы с детьми, сбор данных для портфолио ребёнка	10 минут
Чтение художественной литературы	формирование целостной картины мира; развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству; развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Чтение детям худ. Литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.	40 в неделю или 8 минут в день	Чтение на прогулке	7 мин в день	Самостоятельное рассматривание книг	10 минут	Возможно – работа библиотеки в группе. Создание при участии родителей выставок и мин-музеев книги.	15 минут
Коммуникация	развитие активной речи детей в различных видах деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами русской речи; развитие свободного общения со взрослыми и детьми; развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Драматизация сказок, театр,		Речевые игры, сюжетные игры с активной диалогической речью на прогулке	20 минут	Самостоятельные театрализованные игры в условиях специально созданной среды	10 минут	Досуговые мероприятия с детьми и родителями. Привлечение родителей на встречи с интересными людьми (по «радуге»)	30 минут
		всего: 35 минут + 16 минут = 51 минута в день
Социализация	личностное развитие воспитанников; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, а также принадлежности к мировому сообществу; приобщение к нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям худ. литературы, наблюдение, беседы, экскурсии. Встречи с интересными людьми («Радуга»)	20 мин в неделю Или 4 мин в день	Сюжетно-ролевые игры на прогулке	7 в день или 35 в неделю	Сюжетно-ролевые игры на прогулке и в группе в свободное от НОД время	20 – 30 мин в день	Беседы с родителями Досуговые мероприятия с детьми и родителями.	10 мин в день
Труд	формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту воспитанников; воспитание сознательного отношения к труду как к основной жизненной потребности, трудолюбия; развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств.	Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.	20 мин неделю или 4 мин в день	Труд на прогулке	7 мин в день	хозяйственно-бытовой труд, самообслуживание	10 минут	Вечер встреч с родителями
Безопасность	формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности; формирования основ экологического сознания (безопасности окружающего мира); развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Беседа, чтение детям, наблюдение, практическая деятельность, игры–ситуации и др.	10 минут в неделю или 2 минута в день	Напоминание правил безопасности		Деятельность в развивающей среде	20 минут	Беседы с родителями. Досуговые мероприятия. Привлечение семей к участию в месячниках по безопасности ПДД	15 минут
Итго		Всего: 14 минут + 10 минут = 24 минуты в день
Музыка	развитие музыкально-ритмической деятельности; приобщение к музыкальному искусству; развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Традиционные виды музыкальной деятельности, театрализованные игры в музыкальном зале и групповом помещении, праздники и др.	40 минут в неделю или 20*2 или 8 минут в день	Музыкальная деятельность на прогулке	5 мин в день	1.Самостоятельные игры в уголке музыки (шумовые инструменты, и др), рассматривание иллюстраций. Танцы, ритмические движения под музыку по желанию детей		Участие родителей в праздниках
Художественное творчество	развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие творчества; приобщение к изобразительному искусству; развитие интеллектуальных, личностных и физических (мелкой моторики рук) качеств	Мастерская (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструи-рование	70 минут в неделю или 14 минут в день	Изобразительная деятельность, конструирование на прогулке	10мин в день	Самостоятельная изобразительная деятельность, конструирование из имеющихся материалов, конструкторов. ( по желанию детей, раскраски, и т. д., рисование атрибутов для сюж игр)	10?мин в день	Посещение выставок
		Всего: 15 минут + 22 минуты = 37 минут в день	25-30% 150 – 180 мин в день	5-10% 30 – 60 мин в день
Общее количество времени - 159 минут = 2 часа 39 минут.

Физическое развитие (47 минут) + Художественно-эстетическое развитие (37 минут) = 84 минуты = 53 % общего объема образовательной нагрузки.

Познавательно-речевое развитие (51 минута) + Социально-личностное развитие (24 минуты) = 75 минут = 47 % общего объема образовательной нагрузки.

Общее количество времени - 159 минут = 2 часа 39 минут.

Модель образовательного процесса для старшей группы

(возраст детей 5 лет)

Образовательная область	Задачи	НОД	Длит-ь	ОД в РМ	Длит-ть	Самост деят-ть детей	Длит-ь	Взаимодействие с семьями	Длит-ь
Физическое развитие	развитие основных движений детей; сохранение и укрепление здоровья воспитанников; воспитание физических и личностных качеств.	Физическая культура	65 в неделю или 13 минут в день	Утренняя гимнастика Подвижные игры и физические упражнения на прогулке	10 25 мин в день	самостоятельные подвижные игры, игры на свежем воздухе, спортивные игры и занятия (катание на санках, лыжах, велосипеде и пр.);	10 минут	Физкультурный досуг 1 раз в месяц 30-40 мин. Беседы с родителями. Совместная деят-ть детей и родителей (парная гимнастика, и др)	1 раз в месяц 30-40 мин. 1 раз в неделю 20 мин Ежедневно
Здоровье	сохранение и укрепление здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; развитие интеллектуальных, физических и личностных качеств.	Формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня	2 мин в день Или 10 в неделю	мытье рук прохладной водой перед каждым приемом пищи, полоскание рта и горла после еды, воздушные ванны, ходьба босиком по ребристым дорожкам до и после сна, контрастные ножные ванны	10 мин в день	Личная гигиена	10 минут	Беседы с родителями. консультирование Досуговые мероприятия. Ознакомление родителей с данными в паспортах здоровья. Наблюдение за детьми, нуждающимися в коррекции.	5-10 мин в день? Или 1 раз в неделю? -20 мин?
итого		15 в день + 45 в день=60 мин в день
Познание (+кругозор)	развитие познавательно-исследовательской деятельности; формирование сенсорных, элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира; расширение кругозора детей; формирование адекватных представлений ребенка о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе; развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок Беседы, наблюдения, рассматривание альбомов и картин, чтение детям, дидактические и сюжетно-ролевые игры Встречи с интересными людьми. Экскурсии. Создание речевой развивающей среды; свободные диалоги с детьми в играх, ситуативные разговоры с детьми; называние трудовых действий и гигиенических процедур, поощрение речевой активности детей	50 мин в неделю, или 25*2, или 10*5	Беседы Наблюдение на прогулке Дидактические игры на прогулке Детская исследовательская деятельность (если педагог владеет технологией) Работа в рамках детских проектов. Экскурсии	20 мин в день 20 мин в день	Занятия по интересам в центре экспериментирования, в уголке книг, в уголке театра и др. Работа с коллекциями и сокровищницами «Радуга»). самостоятельное чтение детьми коротких стихотворений, самостоятельные игры по мотивам художественных произведений, южетно-ролевые игры, рассматривание книг и картинок; самостоятельное раскрашивание «умных раскрасок», развивающие настольно-печатные игры, игры на прогулке, автодидактические игры (развивающие пазлы, рамки-вкладыши, парные картинки);	20 мин в день	Мотивация родителей на беседы с детьми, сбор данных для портфолио ребёнка Мотивация родителей на исследовательскую деятельность ребёнка и родителя. Мотивация родителей на создание с детьми коллекций («радуга» ), на сбор материалов для мини-музеев.	10 минут
Чтение художественной литературы	формирование целостной картины мира; развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству; развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Чтение детям худ. Литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.	50 в неделю или 10 минут в день	Чтение на прогулке, перед сном	10 мин в день	Самостоятельное рассматривание книг (если не умеют читать) , в уголке театра	15 минут	Возможно – работа библиотеки в группе. Создание при участии родителей выставок и мин-музеев книги.	10 минут
Коммуникация	развитие активной речи детей в различных видах деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами русской речи; развитие свободного общения со взрослыми и детьми; развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Драматизация сказок, театр, Беседы во всех видах деятельности		Речевые игры, сюжетные игры с активной диалогической речью на прогулке		Самостоятельные театрализованные игры в условиях специально созданной среды		Досуговые мероприятия с детьми и родителями. Привлечение родителей на встречи с интересными людьми (по «радуге»)
		Всего: 50 минут + 20 минут = 70 минут или 1 час 10 минут в день
Социализация	личностное развитие воспитанников; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, а также принадлежности к мировому сообществу; приобщение к нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям худ. литературы, наблюдение, беседы, экскурсии	25 мин в неделю Или 5 мин в день	Сюжетно-ролевые игры на прогулке	10 в день или 50 в неделю	индивидуальные игры, совместные игры, все виды самостоятельной деятельности, предполагающие общение со сверстниками;	20 – 30 мин в день?	Беседы с родителями Участие детей и родителей в конкурсах творчества, в др общественных мероприятиях.	10 мин в день
Труд	формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту воспитанников; воспитание сознательного отношения к труду как к основной жизненной потребности, трудолюбия; развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств.	Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др. Экскурсии.	25 мин неделю или 5 мин в день	Труд на прогулке. Труд в рамках проектов. •  развитие трудовых навыков через поручения и задания, дежурства, навыки самообслуживания; •  помощь взрослым: участие детей в расстановке и уборке инвентаря и оборудования для занятий, в построении конструкций для подвижных игр и упражнений (из мягких блоков, спортивного оборудования);	10 мин в день или 50 в неделю	хозяйственно-бытовой труд, самообслуживание.		Беседы с родителями. Задания родителям и детям по обновлению среды. Привлечение родителей к работе в проектах
Безопасность	формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности; формирования основ экологического сознания (безопасности окружающего мира); развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Беседа, чтение детям, наблюдение, практическая деятельность, игры–ситуации и др.	15 минут в неделю или 3 минуты в день	Напоминание правил безопаснос ти в режимных моментах, Игры и ситуации на данную тему.		Работа с тетрадями «Безопасность»	10 минут	Беседы с родителями. Досуговые мероприятия. Привлечение семей к участию в месячниках по безопасности ПДД,	10 минут
Итого		Всего: 20 минут + 13 минут = 33 минуты в день
Музыка	развитие музыкально-ритмической деятельности; приобщение к музыкальному искусству; развитие интеллектуальных и личностных качеств.	Традиционные виды музыкальной деятельности, театрализованные игры в музыкальном зале и групповом помещении, праздники и др.	50 минут в неделю или 25*2 или 10 минут в день	Использование музыки в повседневной жизни детей, в игре, в досуговой деятельности, на прогулке, в изобразительной деятельности, при проведении утренней гимнастики,	5 мин в день	1.Самостоятельные игры в уголке музыки (шумовые инструменты, и др), рассматривание иллюстраций. Танцы, ритмические движения под музыку по желанию детей 2. Самостоятельные концерты (например, для младшей группы)?		Участие родителей в праздниках, в досуговых мероприятиях
Художественное творчество	Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие творчества; приобщение к изобразительному искусству; развитие интеллектуальных, личностных и физических (мелкой моторики рук) качеств	Мастерская (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструи-рование.	85 минут в неделю или 17 минут в день	Изобразительная деятельность, конструирование на прогулке. Совместная деятельность детей и взрослых по оформлению мини-музеев и выставок. привлечение внимания детей к оформлению помещения, привлекательности оборудования, красоте и чистоте окружающих помещений, предметов, игрушек.	15мин в день периодически	Самостоятельная изобразительная деятельность, конструирование из имеющихся материалов, конструкторов. ( по желанию детей, раскраски, и т. д., рисование атрибутов для сюж игр)	?мин в день	Мотивация родителей к участию в конкурсах совместного творчества детей и взрослых. Привлечение родителей к созданию выставок и мини-музеев художественного творчества
		Всего: 20 минут + 27 минуты = 47 минут в день	25-30% 150 – 180 мин в день	5-10% 30 – 60 мин в день
Общее количество времени - 210 минут = 3 часа 30 минут.

Физическое развитие (60 минут) + Художественно-эстетическое развитие (47 минут) = 107 минут = 51 % общего объема образовательной нагрузки.