МАОУ «Лайтамакская СОШ», учебный год. Анализ воспитательной работы за год (стр. 1 )

МАОУ «Лайтамакская СОШ», учебный год

Анализ воспитательной работы за год

  В школе основной целью воспитательной работы является личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности учащихся.

  Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1.Обновление и дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.

2.Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирования системы работы с родителями и общественностью.

3.Организация коллективных творческих дел, мероприятий

4.Организация и коррекция взаимодействия учителей, учащихся

Для реализации поставленных  задач были определены  приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

«Учёба», «Патриот», «Нравственность», «Здоровье», «Экология».

Проводились предметные недели по физкультуре и ОБЖ, биологии, обществознанию, математике, родному языку, декада по химии, недели посвященные дню школы, дню пожилых людей, дню матери, международному женскому дню, 67-ой годовщине Великой Отечественной войне, 150 –летию рождения Столыпина, декада по борьбе с пьянством и табакокурением, недели по темам:

«Антитеррор»

«Профилактика дорожного движения»,

«Право и я»

 «Толерантность»

«Дорожная безопасность», «Экология», оборонно – массовый месячник, «Доброе братство лучше любого богатства»

«Учёба»

-изучение интеллектуальных возможностей учащихся,

-формирование культуры умственного труда,

-развитие всестороннего и глубокого интереса к интеллектуальной деятельности.

Проводились недели, посвященные дню школы и предметные недели физкультуры и ОБЖ, биологии, обществознанию, математике, родному языку, русскому языку, декада по химии, учащиеся участвовали в предметных олимпиадах на уровне школы и района

Сохранение и укрепление здоровья учащихся

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье» по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – классные часы, уроки здоровья, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций.

  Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу отдела здоровья и спорта ученического самоуправления, штабов «Здоровье»  классных  самоуправлений для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный  по пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.

гражданско-патриотическое воспитание

одно из основных направлений  воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

  Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

  Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы в соответствии с  муниципальной программой «Патриот».

Хочется отметить, что был проведён районный творческий конкурс фотографий, рисунков, сочинений на тему

«Я с бабушкой своей дружу давным-давно».

Из нашей школы участвовали всего 9 учащихся, получили призовые места следующие учащиеся: Назырова Алия, Хамраева Яна и также учащиеся участвовали в районном конкурсе «Весенние ручейки», «Венок дружбы» и заняли достойные 1-3 места, также 8 учащихся участвовали в областной олимпиаде «Юниор».

формирование нравственных основ личности и духовной культуры

За основу работы этого направления  взята программа «Нравственно-этического воспитания и образования школьников» (адаптированный вариант по ).

Классными руководителями в течение года проведены серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – недели, посвященные дню пожилых людей, дню матери и дню учителя, концерт-поздравление для ветеранов ВОВ, тружеников тыла, концерты дню матери, Дню защитника Отечества, международному женскому дню, 1 и 9 мая, «Последний звонок», «Выпускной бал», тематические линейки патриотической и нравственной направленности, посвященные дню памяти репрессированных, дню единения, дню инвалидов, памяти юного героя - антифашиста

  Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных качеств и духовных качеств учащихся. Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу.

  Классным руководителям необходимо провести диагностику уровня воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с учащимися.

  Работа по воспитанию толерантности остается одной из приоритетных на учебный год.

развитие самоуправления

  В школе педагогический коллектив СОШ продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

  Ребятами была спланирована деятельность на год, проведены 6 заседаний, 10 собраний по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий.

  Работу школьного ученического самоуправления можно признать удовлетворительной. Необходимо активизировать работу всех отделов,  особенно - информационного  через более тесное сотрудничество с сельской библиотекой, классными коллективами. Школьному ученическому самоуправлению совместно с классными самоуправлениями организовывать больше мероприятий по всем направлениям  воспитательной работы. 

 Для реализации поставленных  задач были определены  приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа.

Работа с родителями

Работа с родителями учащихся остается одним из важнейших направлений работы кл. руководителей.

Система воспитательной работы школы, формирующаяся на протяжении последних лет, определила традиционные школьные мероприятия и праздники:

·  День знаний

·  Конкурс: «Осеннего букета»

·  Конкурсы поздравительного плаката проводятся в течение учебного года

·  День Учителя (праздничный концерт, конкурс поздравительного плаката)

·  Встречи с ветеранами

·  Конкурс чтецов

·  Новогодний фестиваль

·  Военно-спортивный праздник (Соревнования допризывной молодёжи, военно-историческая викторина, фестиваль патриотической песни)

·  Амаль (состязания, игры, ярмарка)

·  8-е марта (праздничный концерт, конкурс поздравительного плаката)

·  Конкурс «Мисс очарование»

·  Дни открытых дверей (Творческие отчёты кружковой работы

·  Школьный субботник

·  День Победы (Вахта памяти, встречи с Ветеранами, тематические классные часы, отчёт школьного музея)

·  Последний звонок

·  Выпускной вечер.

Анализ проведенных мероприятий показал, что учащиеся ответственно и заинтересованно относятся к их подготовке и организации, если чувствуют неформальное отношение учителя к их участию.

Работа классных руководителей

  Анализ и изучение работы классных руководителей  с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются и принимаются большинством учащихся, 100 % учащихся школы посещают кружки и секции, умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.

  Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, добиваются результатов, так как учащиеся участвуют в проведенных мероприятиях, занимают призовые места.

Выявлены следующие проблемы:

- мало было организации работы с родителями,

- недостаточно было работы по дополнительному образованию, не выполнены задачи по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве с педагогом – организатором.

  Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать следующие задачи

1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

4. Развивать  внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

5. Повысить качество дополнительного образования.

6. Особое внимание уделить работе родительского всеобуча, поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков. 

7.Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

Педагог – организатор

МАОУ «Лайтамакская средняя общеобразовательная школа», учебный год

Уровень воспитанности на начало и конец года

учебный год	учебный год
	На начало года (%)	На конец года (%)		На начало года (%)	На конец года (%)
высокий	35 уч. - 35,7%	33 уч. - 34%	высокий	36 уч-39,1%
средний	55 уч.- 56,1%	58 уч. - 59,1%	средний	51 уч-55,4%
низкий	8 уч.- 8,1%	7 уч. - 7,1%	низкий	5 уч.-5,4%

МАОУ «Лайтамакская средняя общеобразовательная школа», учебный год

Критерий оценки деятельности классных руководителей на конец года

Школа	Всего классных руководителей	Высокий (чел)	Средний (чел)	Низкий (чел)
		На начало 11-12 уч. г.	На конец11-12 уч. г.	На начало 11-12 уч. г.	На конец11-12 уч. г.	На начало 11-12 уч. г.	На конец11-12 уч. г.
МАОУ «Лайтамакская средняя общеобразова тельная школа»	9	3-33,3%	3-33,3%	4-44,4%	4-44,4%	2-22,2%	2-22,2%

МАОУ «Лайтамакская СОШ», учебный год

Итоги анкетирования родителей

«Уровень удовлетворенности школьной жизнью»

Школа	Всего участвовало родителей	Высокий (чел)	Средний (чел)	Низкий (чел)
		На начало 11-12 уч. г.	На конец11-12 уч. г.	На начало 11-12 уч. г.	На конец11-12 уч. г.	На начало 11-12 уч. г.	На конец11-12 уч. г.
МАОУ «Лайтамакская средняя общеобразова тельная школа»	Начало года-72 На конец года-63	53-73,6%	54-85,7%	19-26,3%	9-14,2%	- -	- -

МАОУ «Лайтамакская СОШ», учебный год

Итоги анкетирования родителей

«Уровень удовлетворенности школьной жизнью»

на начало года

Школа	Всего участвовало родителей	Высокий (чел)	Средний (чел)	Низкий (чел)
МАОУ «Лайтамакская средняя общеобразова тельная школа»	92	27 -29,3%	65 - 70,6%	нет

МАОУ «Лайтамакская средняя общеобразовательная школа», учебный год

Информация о выполнении плана  по противодействию экстремизма

за 2 полугодие

Цель:

 Формирование необходимых навыков при действии по противодействию терроризму и экстремизму

Задачи:

Проанализировать работу классных руководителей и уровень обученности обучающихся по противодействию терроризму и экстремизму

№ п/п	Мероприятия	Время	Ответственный
Совещания по вопросам противодействия терроризму и экстремизму
1.	Обеспечение безопасности школы	В течение учебного года	Администрация школы
Инструктажи, практические занятия, тренировки
1.	Проведение инструктажей с обучающимися	Постоянно	Кл. руководители
2.	Проведение инструктажей с работниками школы	Постоянно	Администрация школы
3.	Проведение месячника безопасности	Сентябрь	Директор школы
4.	Видеопрезентация: «Терроризм и безопасность человека» «Действия при чрезвычайных ситуациях»	Март апрель	Администрация школы
5.	Проведение дня безопасности	27.04.2012	Администрация школы, Кл. руководители
6.	Проведение тренировочных эвакуаций	1 раз в 2 месяца
7.	Проведение классных часов, внеклассных мероприятий: «Дружба начинается с улыбки» (1-4 классы); «Урок толерантности» (5-6) классы); «Осторожно: терроризм» (7-8 классы).	Февраль	Кл. руководители
Занятия с коллективом школы по темам
1.	Характерные признаки поведения террористов	Каникулы (3четверть)	Администрация школы
2.	Действия работников ОУ при угрозе террористических актов и возможных диверсий	Каникулы (4 четверть)
Работа антитеррористической группы ОУ
1.	Скорректировать паспорт безопасности и положение об антитеррористической группе ОУ	Январь	Администрация школы
2.	Составить план-график дежурств при проведении массовых мероприятий в ОУ	В течение полугодия	Администрация школы
3.	Скорректировать план-схему обхода зданий и территорий ОУ для сторожей	Январь	Администрация школы
4.	Усилить контроль за соблюдением графика дежурств сторожей и гардеробщиц	Постоянно	Администрация школы
5.	Проверка наличия и укомплектованности медицинских аптечек	В течение полугодия	Администрация школы
6.	Проверка чердачных помещений на предмет хранения взрывчатых и горючих материалов	Завхоз
Мероприятия по осуществлению контроля
1.	Проверка и составление справок по итогам проведения антитеррористических мероприятий	В течение полугодия	Администрация школы
2.	Немедленный доклад о всех происшествиях и ЧС (директору ОУ)	Постоянно
3.	Отчет с указанием проведенных мероприятий по противодействию терроризму и экстремизму	Июнь
Мероприятия по подготовке методических материалов
1.	Составление плана тренировочных эвакуаций	Январь	Администрация школы
2.	Корректировка инструкций по обеспечению безопасности персонала школы и обучающихся от проявления терроризма	В течение полугодия
3.	Разработка плана мероприятий и защите обучающихся	Январь
4.	Корректировка памяток	Постоянно
5.	Разработка памяток для классных уголков «Это должен знать и уметь каждый»
6.	Обновить информацию уголка «Помни! Знай! Умей!»
7	Выставки тематической литературы: -  «Права человека и права ребенка», -  «Предупреждение вредных привычек у подростков».	Январь	Библиотекарь
8	Оформление тематических стендов: -  «Подросток вышел на улицу», -  «Молодежный экстремизм: формы проявления, профилактика», «Толерантность в правовом государстве»	Февраль	Учитель ИЗО, актив школьного самоуправления
9	Конкурсы плакатов: -  «Я выбираю жизнь!» «Вредным привычкам – НЕТ!» и т.	Март	Учитель ИЗО, актив школьного самоуправления
10	Конкурсы плакатов: -  «Я выбираю жизнь!» «Вредным привычкам – НЕТ!» и т.	Март	Учитель ИЗО, актив школьного самоуправления
11	Классные часы по программе «Мой выбор» 5-6 кл. «Законы жизни школьного коллектива» 7-8 кл. «Преступление и наказание» 9-11кл. «Права и обязанности в нашей жизни»	Март	Педагог –организатор, классные руководители
12	Внеклассное мероприятие «Школа толерантности»	Апрель	Соц. педагог, педагог –организатор
13	КТД «Дерево толерантности»	Май	Педагог –организатор,, классные руководители
14	Родительские собрания: «Готовность родителей к кризисам своих детей» (5-11 классы).	В течение года	Классные руководители, соц. педагог, педагог –организатор

Педагог – организатор