Анализ учебно-воспитательной работы МОУ Новосемейкинской основной общеобразовательной школы №2 за учебный год (стр. 1 )

АНАЛИЗ

учебно-воспитательной работы

МОУ Новосемейкинской основной общеобразовательной школы №2 за учебный год

В учебном году педагогический коллектив школы работал над реализацией цели: формирование здоровой, образованной и социально-адаптированной личности, обладающей способностью формировать индивидуальную образовательную

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

1.  Повысить успеваемость с 99,1% до 99,5%, качество знаний с 40,5% до 40,8%;

2.  Увеличить количество физкультурно-оздоровительных мероприятий на 12%, численность учащихся, оздоравливающихся в учреждениях санаторно-курортного типа, в лагере дневного пребывания с 57,4% до 58%.

3.  Повышение личностного роста учащихся.

1.  Повысить успеваемость с 99,1% до 99,5%, качество знаний с 40,5% до 40,8%;

В учебном году школа работала в режиме 5-6 дневной рабочей недели, в одну смену (1-4-е кл.- 5 дней, 5-9-е кл. – 6 дней). Было 18 классов – комплектов, в которых на конец учебного года обучалось 376 учащихся.

Начало года	Выбыло	Прибыло	Конец года
373	10	13	376

В учебном году обучалось:

В 1-4 классах	151 учащихся
В 5-8 классах	175 учащихся
9 класс окончили	50 учащихся
Итого:	376

Средняя наполняемость классов по параллелям:

Класс	Количество учащихся
1.	38
2.	36
3.	43
4.	34
5.	50
6.	33
7.	44
8.	48
9.	50
Всего	376

Динамика результатов успеваемости, КЗУ и СОУ за последние 3 года выглядит следующим образом:

	Кол-во уч-ся	Кол-во отличников	Кол-во хорошистов	Успеваемость (%)	Качество (%)	СОУ (%)
1-4 кл.	163	169	151	8	6	3	41	37	37	98,2	98,2	98,7	59	53	51,9	55,8	54,9	51,4
5-9 кл.	239	222	225	17	14	13	81	66	73	100	100	99,5	41	36	38,2	50,4	48,8	46,1
Всего	402	391	376	25	20	16	122	103	110	99,3	99,1	99,2	45,9	40,5	41,7	51,5	49,5	49,4

Вывод:

I ступень

Из 151 учащихся 3 (3,8%) – «отличников»,%)- «хорошистов», 2 (2,6%) учащимся рекомендовано по решению ПМПК дублирование 4 класса ( (4б), .(4б)).

Успеваемость I ступени увеличилась на 0,5%

КЗУ снизилось на 1,1 % .

СОУ снизилась на 3,5 %

Причиной снижения КЗУ и СОУ является недостаточный учет индивидуальных особенностей учащихся, малоэффективная работа ГПП.

II ступень.

Из 225 учащихся 5-9-х классов: «отличников» - 13 (5,7%) «хорошистов» -,4%)

успеваемость снизилась на 0,5%, из-за условно переведенного Данилина (7а), который имеет большое количество пропусков. Работа классным руководителем и учителями-предметниками проводилась, но контроля со стороны семьи не было.

КЗУ – повысилось на 2,2%

СОУ снизилась на 2,7 %. Одной из причин снижения степени обученности учащихся является малоэффективная работа групп педагогической поддержки. Есть учащиеся с одной тройкой по предмету ( 5А по физкультуре, учитель , и 7б – по английскому языку, учитель )

Итого по школе ( уч. год):

успеваемость – 99,2% (увеличилась на 0,1%), КЗУ – повысилось на 1,2%, СОУ снизилась на 0,1 %

На конец года в 9 классе обучалось 50 человек. Все были допущены к итоговой аттестации. Учащиеся сдавали два обязательных экзамена – по русскому языку и математике и два экзамена по выбору.

Предметы по выбору

Физическая культура –24 человека;

Иностранный язык – 8 человек

Литература – 3 человека

МХК – 5 человек

Информатика – 6 человек

Результаты успеваемости, качества знаний, СОУ по предметам в форме ГИА в учебном году.

Предмет	Класс	Кол-во уч-ся	Успев.	КЗУ	СОУ	Ср. б.
Русский язык	9А	21	90,4	47,6	49,1	3,42
9Б	27	100	66,6	56	3,7
Всего	48	95,8	58,3	53	3,6
Математика	9А	21	91,3	17,39	39,1	3,09
9Б	27	96,29	18,52	40,44	3,15
Всего	48	94	18	39,8	3,12
Обществознание	9А	15	80	20	37,6	3,0
9Б	17	100	52,9	50,8	3,5
Всего	32	9,6	37,5	44,6	3,3
Биология	9А	6	100	50	50	3,5
9Б	10	100	60	52,8	3,6
Всего	16	100	55	51,4	3,5
Физика	9А	1	100	100	64	4,0
9Б	0	0	0	0	0
Всего	1	100	100	64	4,0
История	9А	0	0	0	0	0
9Б	2	100	100	64	4,0
Всего	2	100	100	64	4,0
Химия	9А	2	100	100	64	4,0
9Б	1	100	0	36	3,0
Всего	3	100	66,7	54,7	3,7

Сравнительная таблица результатов ГИА по русскому языку и математике за 2 года