Программа предшкольной подготовки (стр. 5 )

Эмоционально откликаться на явления окружающей жизни, видеть красоту людей, их поступков. Творчески включаться в наблюдение примет времен года. Проявлять интерес к творческим успехам товарищей.

Должны знать:

1 Названия главных цветов;

2 элементарные правила смешения цветов;

3 значение терминов: акварель, гуашь, палитра, трафарет, оригами;

4 вертикальное, горизонтальное, диагональное направление;

Должны уметь:

1 Правильно сидеть за партой, верно держать лист бумаги и карандаш;

2 Свободно работать карандашом – без напряжения проводить линии в нужных направлениях;

3 Передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предмета;

4 Правильно работать акварельными красками, разводить и смешивать, ровно закрывать нужную поверхность;

5 Выполнять простейшие узоры в полосе, круге из декоративных форм растительного мира;

6 Узнавать изображенные на картине или иллюстрации предметы, явления, действия;

7 Пользоваться простейшими приемами лепки;

8 Делать разметку при помощи шаблона или трафарета.

Тематическое планирование по технологии для группы детей предшкольной подготовки (68 часов)

№	Тема занятия	Кол-во час
	ВИДЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛОВ
	ЛЕПКА
1	Подарки леса.	1
2	На первой прогулке.	1
3	Лепка овощей, фруктов круглой и овальной формы: яблоко, помидор, огурец и др.	3
4	Лепка животных: зайца, лисы, ежа, белки, мышки, рыбок.	5
	АППЛИКАЦИЯ
5	Сюжетно - тематическая аппликация (колобок).	2
6	Объемная аппликация (цветочек).	2
7	Аппликация из геометрических фигур: «слоненок».	2
8	Аппликация из геометрических фигур: «собачка».	2
9	Аппликация из геометрических фигур: «кораблик».	2
10	Аппликация из геометрических фигур: «мышка».	2
11	Вырезная ассиметричная аппликация: «цветик - семицветик».	2
12	Вырезная ассиметричная аппликация : «богатый урожай».	2
13	Вырезная ассиметричная аппликация: «чудо-дерево».	2
	МОЗАЙКА
14	Обрывная мозаика «морская звезда».	2
15	Нарезная мозаика «весёлый зайка».	2
	ОРИГАМИ
16	Изготовление собачки.	2
17	Изготовление пилотки.	2
18	Изготовление рыбки.	2
19	Изготовление котёнка.	2
20	Изготовление петушка.	2
21	Изготовление Каркуши.	2
	ПЛЕТЕНИЕ
22	Переплетение полосок, закладки.	4
23	Изготовление коврика.	2
24	Изготовление цыпленка.	2
25	Изготовление ёлочки.	2
	МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ
26	Конструирование узоров и орнаментов.	4
27	Изготовление мышки.	2
28	Изготовление кошки.	2
29	Изготовление курочки.	2
30	Изготовление улитки.	2
31	Изготовление птички.	2

К концу учебного года дети должны уметь:

Лепить разными способами (размазывать пластилин на основе, скатывать жгутики, примазывать одну часть к другой); Вырезать из бумаги детали прямоугольного контура, в форме круга, овала, вырезать симметрию; Экономно размечать детали на бумаге; Выполнять различными способами аппликацию, мозаику; Конструировать по образцу, по замыслу из готовых деталей; Соблюдать правила культуры труда.

Тематическое планирование по физической культуре для группы детей предшкольной подготовки (34 часа)

№	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
	Легкая атлетика.
1	Корригирующая гимнастика для мышц стопы, работа с мячами. Подвижная игра «Поймай мяч».	2
2	Метание мяча. Подвижная игра «Найди свое место».	2
3	Основные виды движений (равновесие, прыжки, бег). Подвижная игра «Угадай, чей голосок?»	2
4	Развитие ловкости, прыгучести. Подвижная игра «Удочка».	2
5	Корригирующая гимнастика. Подвижная игра «День и ночь».	2
6	Развитие выносливости, ловкости, координации в упражнениях с мячом. Подвижная игра «Поймай мяч».	2
7	Развитие выносливости. Корригирующая гимнастика для мышц стопы. Подвижная игра «Шмель».	2
	Гимнастика.
8	Упражнения на гимнастической скамейке. Упражнения с мячами.	2
9	Закрепить навык приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании. Корригирующая гимнастика.	2
10	Прыжки, спрыгивание со скамейки на полусогнутые ноги. Упражнения с мячами. Подвижная игра Удочка».	2
11	Развитие координации движений при метании мяча в цель. Подвижная игра «Мяч водящему».	2
12	Отработать навык ходьбы с высоким подниманием бедра. Упражнения с мячом на скамейке. Подвижная игра «Мяч сквозь обруч».	2
13	Ходьба по гимнастической скамейке. Подвижная игра «Угадай, чей голосок?»	2
14	Корригирующая гимнастика для мышц стопы. Развитие прыгучести – «Кто дальше?»	2
15	Развитие координации движений, силовых качеств. Подвижная игра на внимание.	2
16	Развитие физических качеств через подвижную игру «Мяч сквозь обруч».	2
17	Проведение подвижных игр «Мяч водящему», «День и ночь», «Удочка».	2

К концу учебного года дети должны уметь:

построение в колонну по одному; выполнять построение в шеренгу по одному; метать мяч на дальность; ловить мяч после отскока от пола; работать в коллективе; правильно бегать, прыгать.