Портфолио учителя математики (стр. 1 )

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Еловская основная общеобразовательная школа»

ПОРТФОЛИО

учителя математики

Халтуриной Татьяны Марковны

Еловка 2011 год

Структура и содержание портфолио

Раздел 1. Общие сведения об учителе

Фамилия, имя, отчество:

Дата рождения: 23 октября 1956 года

Название образовательного учреждения:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Еловская основная общеобразовательная школа »

Преподаваемый предмет: математика

Образование:

Учебное заведение	Год окончания	Специальность по диплому	Квалификация по диплому	Примечание
Красноярский государственный педагогический институт	1987 год	Математика	Учитель математики

Трудовой и педагогический стаж – 35 года

Стаж работы в данном образовательном учреждении: 35 года

Повышение квалификации

№ п/п	Название курсов повышения квалификации	Сроки	Вид полученного документа
1.	Информационные технологии в деятельности учителя-предметника	13.06.2006г. – 25.06.2006г.	Удостоверение о повышении квалификации Регистрационный № 000
2.	«Методическое обеспечение содержания базового уровня школьной математики в условиях ЕГЭ и нового вида аттестации за основную школу»	2.10.2006г. – 14.10.2006г.	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации Регистрационный № 000
3.	«Информационно-коммуникационные компетентности и современные образовательные технологии» (ИКК и СОТ)	03.03.2008г. – 17.03.2008г.	Удостоверение о повышении квалификации Регистрационный № 000
4.	«Моделирование учебных занятий на основе блочно-модульного представления информации»	17.09.2009 г. – 06.11.2009 г.	Удостоверение о повышении квалификации Регистрационный № 000
5.	«Применение пакета свободного программного обеспечения»	Ноябрь – декабрь 2009 г.	Свидетельство Регистрационный № 000

Перечень документов, подтверждающих индивидуальные достижения педагога

№ п/п	Название документа	Содержание	Кем выдан	Когда выдан
1.	Похвальная грамота	За отличную подготовку класса к окончанию школы, профессионализм, инициативу и творчество в деле обучения и воспитания подрастающего поколения	МОУ «Еловская СОШ»	24 июня 2005 года
2.	Похвальная грамота	За плодотворный труд и профессиональное мастерство, творчество в деле обучения и воспитания подрастающего поколения	МОУ «Еловская СОШ»	5 октября 2005 года
3.	Диплом	«Победитель муниципального конкурса «Учитель года 2007»	РУО администрации Большемуртинского района	март-апрель 2007 года
4.	Диплом	Победителю в номинации «Информационные технологии»	Муниципальное учреждение «Большемуртинский межшкольный методический центр»	27 апреля 2007 года
5.	Сертификат участника в фокус-группе в рамках исследования	«Мониторинг принятия административных решений на всех уровнях управления в процессе реализации Приоритетного Национального проекта «Образование» и разработка моделей снижения соответствующих рисков» «Разработка и апробация перспективных моделей высшего педагогического образования для обеспечения кадровых потребностей школы».	Междисциплинарным академическим центром социальных исследований «Интерцентр» (г. Москва) по заказу Министерства образования и науки РФ в рамках Федеральной целевой программы развития образования по проектам	9 июля 2008 года
6.	Сертификат участия в работе районной конференции «Итоги и актуальные проблемы развития муниципальной системы образования»	Проведение мастер-класса «Эффективность использования педагогических инноваций в образовательном процессе»	РУО администрации Большемуртинского района	27 августа 2009 года
7.	Почетная грамота	За качественную подготовку обучающихся к сдаче ЕГЭ	МОУ «Еловская ООШ»	5 октября 2009 года
8.	Сертификат участия	Участие в конкурсе «Авторская разработка электронных материалов к уроку математики»	МУ «Большемуртинский ММЦ»	1-30 ноября 2009 года

Раздел 2. Методическая деятельность

№ п/п	Название используемой технологии	Классы (группы), в каких используется	Обоснование применения	Имеющийся или прогнозируемый результат
1.	Применение ИКТ	5-9	·  Позволяет формировать и развивать познавательную мотивацию школьников к получению новых знаний; ·  Помогает создавать условия успешности каждого ученика на уроке; ·  Значительно улучшает чёткость в организации работы класса или группы учащихся; ·  Позволяет учителю увеличить плотность урока; ·  Сочетать разнообразные средства обучения, способствующие более глубокому и осознанному изучению материала; ·  Помогает отследить уровень усвоения знаний; ·  Проверить учащихся на любом этапе урока.	·  повышение мотивации к изучаемому предмету ·  навыки самостоятельной работы ·  повышение уровня компьютерных знаний
2.	Метод проектов	5-9	Развивает: ·  Способность к самостоятельному и обос­нованному выбору, самоопределению в целях деятельности, спо­собах и средствах, путях решения ·  Способность к общению, диалогу, конструк­тивной критике и поиску решения ·  Способность ре­шать жизненно важные проблемы. ·  Способность решать проблемы и про­блемные ситуации; ·  Способность быть субъектом предстоящей деятельности: осознавать и определять черты конечного результа­та, проектировать, как и с помощью чего можно достичь цели; ·  Способность к анализу и самоанализу после со­вершенной деятельности.	Научатся: ·  намечать ведущие и текущие (промежуточные) цели и задачи; ·  искать пути их решения, выбирая оптимальный путь при на­личии альтернативы; ·  осуществлять и аргументировать выбор; ·  предусматривать последствия выбора; ·  самостоятельно (без подсказки); ·  сравнивать полученное с требуемым; ·  корректировать деятельность с учетом промежуточных ре­зультатов; ·  объективно оценивать процесс (саму деятельность) и ре­зультат проектирования

Работа в методическом объединении,

экспертных советах, сотрудничество с методическим центром, другими учреждениями

Участвую в работе РМО учителей математики, ШМО учителей естественно-математического цикла, в работе ВТГ «Работа с одаренными детьми», ВПГ «Обеспечение качества обучения»

Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах

№ п/п	Название конкурса	Сроки	Результат
1.	Участие в муниципальном профессиональном конкурсе «Учитель года»	Март-апрель 2007 год	Победитель (Диплом за I - место, март-апрель 2007 года)
2.	Участие в муниципальном профессиональном конкурсе «Авторская разработка электронных материалов к уроку математики» (Работы выставлены на сайте «Открытый класс»)	Ноябрь 2009 года	Сертификат участника
3.	Участие в региональном профессиональном конкурсе Конкурс лучших учителей Российской Федерации	Март 2009 год	Участник

Организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер – классов, предметных олимпиад, конкурсов, конференций и т. п.

№ п/п	Форма представления опыта	Тема	Уровень (школьный, муниципальный, региональный)	Сроки	Наличие отзыва
1.	Мастер – класс	«Методическое обеспечение содержания базового уровня школьной математики в условиях ЕГЭ и нового вида аттестации за курс основной школы»	Муниципальный	Ноябрь 2006 года	Нет
2.	Обобщение опыта	«Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе»	Муниципальный	Май 2007 года	Приложение
3.	Семинар по обмену опытом (мастер – класс)	«Эффективность использования педагогических инноваций в образовательном процессе»	Муниципальный	Декабрь 2007 года
4.	Семинар для муниципальных «сетевых» предметных методистов	«Использование цифровых образовательных ресурсов в школах»	Региональный	Март 2008 года

Разработка авторских программ, элективных курсов

№ п/п	Вид работы	Тема (направление, идея…)	Наличие отзыва/ рецензии

Подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи

№ п/п	Название работы	Тема	Время написания	Наличие отзыва/ рецензии
	Статья по обобщению опытом	«Применение информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе»	2008 год.	Опубликована в сборнике «Педагогический калейдоскоп» под редакцией , г. Красноярск

Самообразование педагога (методическая тема и этапы её реализации)

№ п/п	Название методического объединения или кафедры, в котором работает учитель	Тема, над которой работает структура	Тема, над которой работает учитель в рамках этой структуры	Сроки работы
1.	Школьное методическое объединение учителей естественно-математического цикла	Повышение эффективности обучения	«ИКТ в деятельности учителя математики»	5 лет
2.	Школьное методическое объединение учителей естественно-математического цикла	Повышение эффективности обучения	«Метод проектов в обучении математике»	2 года
3.	Школьное методическое объединение учителей естественно-математического цикла	Повышение эффективности обучения	«Включенность всех обучающихся в учебную деятельность через использование инновационных технологий»	3 года
4.	Временная проблемная группа	Обеспечение качества обучения	«Включенность всех обучающихся в учебную деятельность через использование инновационных технологий»	4-й год
5.	Временная творческая группа	Работа с одаренными детьми

Раздел 3. Внеурочная деятельность по предмету