Анализ работы МОУ Новоульяновской средней общеобразовательной школы № 1 за учебный год (стр. 11 )

Начальная школа:

-правописание безударных гласных в корне слова;

- правила переноса слов;

- правописание гласных после шипящих;

- правописание парных согласных;

- правописание безударных окончаний существительных, прилагательных и глаголов

- правописание словарных слов.

5 класс:

-употребление Ъ и Ь знаков;

-знаки препинания при однородных членах предложения;

-проверяемая и непроверяемая гласная в корне;

-окончания существительных, прилагательных и глаголов;

-тся и –ться в глаголах;

-знаки препинания в простом и сложном предложении.

6  класс:

-правописание проверяемых и непроверяемых гласных и согласных в корне слова;

-запятая в сложном предложении;

-Ь в глаголах и существительных;

-правописание н и нн в суффиксах прилагательных;

7  класс:

-правописание НЕ и НИ с разными частями речи;

-правописание безударных гласных;

-правописание н-, нн - в суффиксах прилагательных и причастий;

-правописание приставок;

-правописание производных предлогов;

-знаки препинания в предложениях с причастными и деепричастными оборотами, с однородными членами.

8  класс:

-вводные слова, вводные конструкции в предложении и знаки препинания при них;

-знаки препинания в предложении с обособленные членами: определением, обстоятельством, приложением;

-правописание приставок;

-слитное и раздельное написание частиц

- ошибки при определении типа речи.

9  класс:

- проверяемые и непроверяемые гласные в корне;

- знаки препинания в сложном предложении и при однородных членах;

- Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий;

- Ь знак на конце разных частей речи;

- дефис в местоимениях и наречиях

- правописание существительных на -мя

10 класс:

- правописание н и нн в разных частях речи;

- правописание приставок и личных окончаний глаголов;

- знаки препинания при обособленных членах предложения;

- определение типа текста;

- определение словообразования;

- речевые ошибки.

11 класс:

- определение значений паронимов;

- нарушение норм управления;

- неверное определение грамматической основы предложения(неполная характеристика подлежащего);

- определение значений сложноподчинённых предложений;

- неудачное использование аргументов в части «С».

Результаты контрольных работ по математике в 2011– 2012учебном году.

Класс	Ф. И.О. учителя	Писали	«5»	«4»	«3»	«2»	% кач-ва знаний	% СОУ
3 «А»		24	7	9	8	0	67	65
3 «Б»	ИА.	22	9	11	2	2	83	71
3 «В»		17	2	8	7	0	59	57
4 «А»		22	7	11	4	0	82	70
4 «Б»		19	6	8	4	1	74	67
4 «В»		20	7	5	6	2	60	63
5 «А»		27	7	7	9	4	52	57
5 «Б»		22	3	9	8	2	55	54
5 «В»		19	6	7	3	3	68	63
6 «А»		21	8	5	7	1	62	66
6 «Б»		25	3	5	13	4	32	46
6 «В»		24	6	4	9	5	42	53
7 «А»		19	1	10	5	3	58	51
7 «Б»		10	1	1	6	2	20	41
7 «В»		24	0	10	12	2	42	46
7 «Г»		20	0	11	8	1	55	50
8 «А»		19	1	10	7	1	58	53
8 «Б»		18	2	4	12	0	33	49
8 «В»		21	1	2	18	0	18	44
9 «А»		26	0	0	4	22	0	19
9 «Б»		24	0	1	3	20	4	21
9 «В»		28	1	1	7	19	32	25
10 «А»		17	2	7	6	2	53	53
10 «Б»		14	1	9	4	0	71	59
11 «А»		27	2	9	14	2	41	49
11 «Б»		21	2	6	10	3	38	47

Характерные ошибки по математике.