Анализ работы МБДОУ «Детский сад № 14» (стр. 5 )

Все групповые помещения и методический кабинет оформлены и оснащены всеми необходимыми учебными материалами для реализации общеобразовательных программ дошкольного образования соответствующей направленности, в соответствии с требованиями базовой программы МБДОУ и СанПиНа. Работа по усовершенствованию и пополнению предметно-развивающей среды ведется постоянно.

- контрольно – аналитическая деятельность

В МБДОУ на 2011 – 2012 уч. г. была запланирована следующая контрольно-аналитическая деятельность, направленная на изучение качества решения задач Годового плана МБДОУ:

Формы контроля	Тема	Срок	Ответственные
Тематические проверки	1. Реализация физкультурно-оздоровительных задач с учетом индивидуальных особенностей детей и их состояния здоровья, в системе образовательно-воспитательного процесса в МБДОУ (все группы) 2. Эффективность совместной воспитательно-образовательной работы по ФЭМП у дошкольников.	Ноябрь Февраль	Администрация МБДОУ Члены Совета МБДОУ Администрация МБДОУ Члены Совета МБДОУ
Комплексные проверки –	1. «Готовность МБДОУ к новому учебному году» (Санитарно-гигиеническое состояние групп, групповая документация, АРПС, охрана жизни и здоровья детей, охрана труда сотрудников).	Сентябрь	Администрация МБДОУ Члены Совета МБДОУ

На начало учебного года в МБДОУ был проведен комплексный контроль « Готовность групп МДОУ к учебному году», включающий в себя контроль следующих направлений –

- Санитарно – гигиеническое состояние групп

- Групповая документация на момент начала уч. года (Календарные планы с учётом ФГТ, мед. документация, «Паспорта здоровья»

- Оснащение предметно – развивающей среды на группах, по всем разделам программы «Детство».

- Соблюдение инструкций по охране жизни и здоровья детей. Охрана труда.

- Оформление информационных уголков для родителей на начало уч. года

По результатам контроля педагогам групп были даны рекомендации и сроки их исполнения. Все недочёты были в срок устранены.

Приёмку сада, со стороны ДСК и ДОУ, к новому учебному году – прошли успешно.

Все данные виды контроля были выполнены и зафиксированы. По каждому виду тематического контроля и мониторинга имеется информативная справка с рекомендациями и приказ на реализацию.

Кроме этого в МБДОУ осуществлялся текущий административный контроль, который проводится в соответствии с Циклограммой контроля по МБДОУ.

В МБДОУ административный контроль проходит в соответствии с разработанной Циклограммой административного контроля на каждый месяц. Результаты контроля с рекомендациями заносятся в соответствующие тетради, под подпись педагогов. Результат контроля оформляется в цвете на циклограмме административного контроля и подвергается всеобщей огласке.

Контроль является эффективной формой мониторинга воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ и поэтому, осуществляется системно, ежемесячно с оформлением рекомендаций. Контроль подтверждает, что общеобразовательные программы, согласно Уставу МБДОУ реализуются в полном объеме.

Вывод: Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение сада находится на удовлетворительном уровне, требует дополнительных финансовых вливаний.

Определение проблемы: Не хватает учебно – методическое обеспечение в саду, включающего ФГТ.

Гипотеза: Через максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно – образовательного процесса и изыскании дополнительных финансовых вливаний, мы добьёмся интеграцию всех субъектов воспитательно – образовательного процесса в организационной деятельности МБДОУ.

Формулировка задачи: Повысить качество предоставляемых образовательных услуг в МБДОУ средствами освоения и разработки инновационных моделей дошкольного образования, обеспечения выполнения Федеральных государственных требований к организации и оснащению воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ и разработки нового содержания образовательных программ.

4.  ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО, ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОГО. СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОГО, ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОГО

РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ.

- организационно – управленческая деятельность

В данном учебном году МБДОУ оформило свой сайт в интернете, теперь вся работа МБДОУ отражена на нашей электронной страничке. Администрированием сайта занимается, прошедший соответствующие курсы, педагог – , информационным источником выступает - старш. воспитатель –

- работа коллегиальных органов управления

В 2011 – 2012 уч. году, согласно Плану работы коллегиальных органов, прошли следующие мероприятия –

- тематические Педагогические советы – Третий педагогический Совет «Здоровый ребёнок»,

- Четвертый педагогический Совет «Образовательная деятельность дошкольников по элементарной математике»,

(другие Педагогические советы расписаны в предыдущем разделе).

- заседания Совета МБДОУ - (см. ранее)

- заседание Попечительского совета МБДОУ – (см. ранее)

- методическая работа

С целью повышения результативности педагогической работы в МБДОУ проводятся педсоветы, семинары, семинары-практикумы, деловые игры, дискуссионные столы, консультации, решение проблемных задач, практических ситуаций и т. д.

Важнейшими направлениями методической работы являются –

-  оказание методической помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми

-  реализация личных склонностей и творческих интересов, с целью наиболее полного самовыражения личности педагога

-  совершенствование педагогического мастерства

-  обобщение, распространение и внедрение передового опыта в работу МБДОУ.

-  разработка инновационных методик и технологий

Работа методического кабинета и педагогического коллектива МБДОУ строится на основе концепции дошкольного воспитания.

В МБДОУ за данный уч. год прошло распространение и внедрение ППО. (см. таблицу).

Анализ работы по обобщению, распространению и внедрению передового педагогического опыта (ППО).

№	Ф. И.О. педагога	Тема по самообразованию	Уровень (ДОУ, Город, РК).	Сроки	Ответственные
1.		«Реализация математического развития детей, через ТРИЗ технологию»	в МБДОУ	Январь	Ст. воспитатель –
2.	(старший воспитатель МБДОУ № 37)	«ТРИЗ технология в ДОУ»	В МБДОУ	Февраль	Ст. воспитатель –

Методическая работа с воспитателями проводилась на информационно-аналитической основе. На каждого воспитателя была составлена диагностическая карта, профессиональная диаграмма по выявлению творческого потенциала. Проводилось анкетирование, собеседования, наблюдения за педагогической деятельностью, посещение занятий, осуществлялся различного вида контроль (предупредительный, оперативный, тематический, и т. д.)., после чего с каждым педагогом проводилась беседа, анализ деятельности, и выносились рекомендации. Все это помогало настроить систему индивидуальной и дифференцированной работы в дальнейшем.

Основная деятельность с педагогами была направлена на создание эмоционально-положительного климата в коллективе, условий для воспитания и обучения, профессиональной компетенции, повышение педагогической активности, совершенствование стиля и методов работы с детьми и родителями.

Педагогам МБДОУ постоянно оказывалась методическая и практическая помощь со стороны – старшего воспитателя и заведующего МБДОУ.

Консультации являются хорошо зарекомендованной традиционной формой работы, и они проводились с опорой на профессиональный уровень воспитателей. К проведению консультаций в этом году приобщались опытные педагоги – (инструктор по физ. восп-ю), (воспитатель средн. гр.), (воспитатель старш. гр), (муз. руководитель), (старшая медсестра), (старший воспитатель).

Анализ активности педагогических работников в методической работе.

Форма методической работы (см. Годовой план МБДОУ на 2011 – 2012 уч. г.)	Участники	Уровень (МБДОУ, город, РК)	Результат
Педагогические советы и Семинары	Педагоги всех групп.	МБДОУ	Распространение инноваций и новых нетрадиционных форм работы с детьми.
Смотры-конкурсы	Дети и педагоги дошкольных групп	МБДОУ, город, РК	Ценные призы и благодарственные письма.
Открытые просмотры занятий	,	МБДОУ	Обмен ППО среди педагогов МБДОУ.
Выставки	Все дошкольные группы	МБДОУ, город, РК	Благодарственные письма
Публикации	---	----	----
Консультации	, ,	МБДОУ	Обмен ППО среди педагогов МБДОУ.

В данном учебном году воспитатели активно участвовали в методической работе МБДОУ. Были запланированы и проведены семинары и семинары - практикумы: «Эффективность оздоровительной работы», «Использование приёмов ТРИЗ при формировании ЭМП дошкольников», которые позволили повысить профессиональную компетентность педагогов.

В апреле в МБДОУ прошла неделя «Открытых дверей». Педагоги всех групп показали открытые занятия для родителей по всем видам детской деятельности.

К каждому семинару в МБДОУ проходил ряд открытых занятий, которые помогли поднять профессионализм воспитателей. В открытых занятиях в данном году участвовали 2 педагога – Т,

Было проведено два смотра-конкурса: «Система физкультурно-оздоровительной работы на группе» (группы раннего возраста), «Дидактическая игра по математическому развитию дошкольников (ТРИЗ технология)», в которых педагоги продемонстрировали свои знания и творческий потенциал. Победители были награждены ценными призами и благодарственными письмами.

Педагоги МБДОУ приняли активное участие в конкурсе педагогических проектов «Познаем, творим, развиваемся» с математическим проектом «Дошкольник в мире логики» (развитие познавательно – интеллектуальных способностей старших дошкольников), соавторами проекта выступили следующие педагоги – старш. воспитатель МБДОУ – , педагоги групп – ,

- работа с детьми (см. далее).

На начало учебного года, в октябре месяце, была проведена расширенная диагностика ЗУНов детей по разделам программы «Детство» (в соответствии с новыми ФГТ), которая показала низкий уровень по 2-м разделам:

-  математическое развитие

-  физическое развитие

№	Раздел программы	Низкий уровень на начало уч. г	Низкий уровень на конец уч. г
1.	Физическое развитие	33,0 %	10,8 %
2.	Математическое развитие	37,0 %	16,1 %

Эти полученные результаты были взяты во внимание методистом и воспитателями ОУ при построении своей дальнейшей воспитательно-образовательной работы в течение учебного года с детьми.

В конце учебного года, по результатам диагностики детей, было отмечено, что данные разделы, взятые за основу работы в начале учебного года, претерпели изменения в положительную сторону (низкий уровень развития детей вышел из разряда актуальных).

Результаты диагностического обследования детей по программе «Детство»

по МБДОУ «Детский сад № 14» за 2011 – 2012 учебный год.

№	Разделы образовательной деятельности	Количество детей	Начало уч. года	Конец уч. года	Конец уч. года (подготовит. гр.)
Всего детей - 81	Всего детей -	Всего детей – 19 чел.
Н.	К	Выс.	Сред.	Низк.	Выс.	Сред.	Низ.	Выс.	Сред.	Низ.
1	ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА	81	84	0 0 %	54 67 %	27 33 %	0 0 %	75 89,2	9 10,8	0 0 %	16 84,2	3 15,8
2	ЗДОРОВЬЕ	81	84	8 10%	50 62 %	23 28 %	36 42,8	42 50,0	6 7,2%	11 57,8	8 42,1	0 0 %
3	БЕЗОПАСНОСТЬ	81	84	19 24%	38 47 %	24 29 %	37 44,0	39 46,4	8 9.6%	13 68,4	5 26,3	1 5,2%
4	СОЦИАЛИЗАЦИЯ Развитие игровой деятельности.	81	84	15 19 %	53 65 %	13 16 %	28 33,3	49 58,3	7 8,3%	8 42,1	11 57,9	0 0 %
5	СОЦИАЛИЗАЦИЯ Представления о мире людей.	81	84	4 5 %	38 47 %	39 48 %	29 34,5	44 52,3	11 13,2	6 31,5	11 57,8	2 10,7
6	ТРУД	81	84	7 9 %	48 59 %	26 32 %	28 33,3	47 55,9	9 10,8	12 63,1	6 31,5	1 5,4%
7	ПОЗНАНИЕ Развитие сенсорной культуры.	81	84	8 10 %	46 57 %	27 33 %	27 32,1	47 55,9	10 11,9	6 31,5	13 68,4	0 0 %
8	ПОЗНАНИЕ Познавательно-исследовательская деятельность в природе	81	84	11 14 %	44 54 %	26 32 %	27 32,1	44 52,3	13 15,6	14 73,6	4 21,0	1 5,4%
9	ПОЗНАНИЕ Развитие математических представлений.	81	84	7 9 %	44 54 %	30 37 %	21 25,0	49 58,9	14 16,1	12 63,1	4 21,0	3 15,7
10	КОММУНИКАЦИЯ Развитие речи	81	84	4 5 %	53 65 %	24 30 %	17 20,2	48 57,1	19 22,7	12 63,1	6 31,5	1 5,4%
11	КОММУНИКАЦИЯ Обучение основам грамоты.	49	60	9 19,5 %	27 55,1%	13 25,4 %	22 36,6	26 43,3	12 20,1	13 68,4	4 21,0	2 10,6
12	ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ	81	84	3 4 %	45 56 %	33 40 %	23 27,3	45 53,5	16 19,2	9 47,3	9 47,3	1 5,4%
13	ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО	81	84	5 6 %	51 63 %	25 31 %	19 22,6	59 70,3	6 7,1%	9 47,3	9 47,3	1 5,4%
14	МУЗЫКА	81	84	14 17 %	42 52 %	25 31 %	24 28,5	43 51,1	17 20,2	0 0 %	16 84,2	3 15,7

Количество детей по МБДОУ, идущих по программе «Детство».