Образовательная программа "Биоэкология" (стр. 4 )

Курс – «Биоэкология»

Цель: углубить и расширить знания обучающихся о природных условиях, состоянии природных ресурсов, воздействии на окружающую среду родного края.

Задачи:

- продолжить развитие мотивации детей к познанию и творчеству;

- научить изучать экосистемы, обрабатывать и анализировать результаты исследований, пользоваться различными источниками биологического, экологического и краеведческого содержания;

- продолжить развитие навыков самостоятельного применения приобретенных знаний и умений для выполнения творческих и исследовательских работ;

- способствовать воспитанию экологической культуры и сознания;

Учебно - тематический план

Месяц	№ блока занят	Темы блоков, занятий	Кол-во часов	наглядность, ТСО	Содержание, воспитательные задачи
О	Т	П
С Е Н Т Я Б Р Ь	I 1-2	Введение	2	2	-	Программа «Биоэкология»	Ознакомление с планом работы на год. Углубление знаний об областях экологии, подведение итогов летней практики. Входной контроль.
	II	Фенологические наблюдения	20	1	19
	3-4	Определение объектов наблюдений	2		2	Ручки, блокноты, карандаши.	Сопоставление данных наблюдений за предыдущие годы, углубление знаний, дальнейшее вовлечение уч-ся в исследовательскую работу
	5-12	Экскурсии:	8		8	Ручки, блокноты, карандаши.
	5-6	Парк.	2		2	Папки для листьев, коробки для семян и плодов.	Особенности раскраски листьев, сбор листьев, семян, плодов. Заготовка природных материалов.
	7-8	Лес.	2		2	Ручки, блокноты, карандаши, пакеты	Особенности наблюдаемых объектов, зависимость животных и растений от явлений природы. Листопад. Подготовка к отлету и отлет птиц.
	9-12	Река.	4		4	Ручки, блокноты, карандаши, линейки, термометр.	Осенний спад воды, первые заморозки, подготовка к зиме растений и жив-ых водоемов.
	13-14	Золотая осень.	2		2	Выставка поделок из природных материалов	Воспитание любви и бережного отношения к природе. Подведение итогов.
	15-18	Народный календарь	4	1	3	Работа с фольклорной, научной и художественной литературой. (библиотечное занятие)	Приметы, особенности русских традиций связанные с народным календарем. Обряды народного календаря. Формирование представлений о культурных традициях.
	19-22	Очистим планету от мусора	4		4	Перчатки, грабли, горшки и ящики для земли	Трудовое воспитание, развитие экологического мышления, приучение к общественно полезному труду, очистка парка, заготовка земли для рассады и пересадки комнатных растений.
	23-24	Операция «Гроздь рябины»	2		2	Пакеты для заготовки семян, ягод, семечек.	Заготовка кормов, изготовление кормушек. Воспитание доброго отношения к природе и ответственности за зимовку птиц..
О К Т Я Б Р Ь 25-48	II	Ботанические и зоологические исследования территории Алтая.	8	4	4		Развитие экологического мышления и формирование знаний о ботанических и зоологических исследованиях территории Алтая.
	25-26	Исследователи Алтая		2		Атласы Алтайского края, карты экспедиций	Формирование у уч-ся знаний о исследовательской деятельности на территории Алтая. Приобретение навыков работы с картами.
	27-28	Основные пути исследования территории Алтайского края		2		Районная библиотека	Приобретение навыков пользования документами и научной литературой. Развитие интереса к активному изучению литературы по исследованию родной природы.
	29-30	Они изучали Алтай.			4	Стенды, плакаты, открытки, стенные картины,	Навыки публичного выступления. Расширение и закрепление знаний и применение их на практике.
	III	Экологический мониторинг	98	27	69		Развитие экологического мышления, формирование знаний о целях и задачах экологического мониторинга
	31-34	Концепция экологического мониторинга.	4	4		документы	Воспитание на принципах рационального природопользования Основные положения экологического мониторинга
Н О Я Б Р Ь 49-64	35-52	Объекты экологического мониторинга	18	9	9	Природные объекты	Формирование у уч-ся знаний по характеристике объектов мониторинга, по выполнению карт, экологической оценке исследуемой территории. Выбор объектов экол. мониторинга, экологическая оценка природных сред и объектов по программе мониторинга
	53-62	Методы экологического мониторинга	10	2	8	Стенды, плакаты, открытки, стенные картины	Расширение и закрепление экологических знаний и применение их на практике.
	63-64	Итоговый контроль	2		2	Тесты	Развитие экологического мышления и этики отношений человека и природы.
Д Е К А Б Р Ь 65-88	65-88	Методы мониторинга воздушной среды Биоиндикационные методы. Физико-химические методы Итоговое занятие.	24 10 12 2	4 2 2	16 8 10 2	Природные объекты Стекл. банки, колбы, пробирки Хим. реактивы Сообщения по изученным объектам. Тест	Изучение и применение биоиндикационных методов: биоиндикация воздуха по состоянию сосны, по видам и состоянию лишайников. Снег – как индикатор чистоты воздуха. Влияние на чистоту воздуха транспортной нагрузки. Способы определения запыленности воздуха Приобретение навыков учета, обработки полученных результатов, делать самостоятельные выводы.
Я Н В А Р Ь Ф Е В Р А Л Ь 111-134	89-114 115-116 117- 128 117-121 122-126 127-128	Методы мониторинга водных объектов Итоговое занятие Физические методы экомониторинга Мониторинг шумового загрязнения Мониторинг радиоэкологического загрязнения. Итоговое занятие.	28 2 12	13 2 1 1	15 10 4 4 2	Лабораторное оборудование, хим. реактивы Лабораторное оборудование, магнитофон Доклады	Изучение и применение физико-химических методов мониторинга воды: пробоотбор и анализ воды. Изучение химических показателей воды. Исследование качества воды методом автографии на фотобумаге. Приобретение навыков лабораторных исследований и закрепление на практике полученных знаний. Получение навыков работы с лабораторным оборудованием выстраивание графиков, обработка полученных результатов. Навыки доклада, умение вести обсуждение полученных результатов и делать выводы.
М А Р Т 134-160 А П Р Е Л Ь 161-184	IV 129- 206	Исследовательская работа Эксперементальн. этап Камеральный этап Аналитический этап Отчетный этап Практический этап	78		78 14 10 4 28 22	Лабораторное оборудование, реактивы	Проведение исследований, закладка опытов, описания опытов Обработка материалов, составление таблиц, математическая обработка результатов, построение карт, диаграмм, графиков, создание коллекций. Проведение работы по выявлению причинно-следственных связей, закономерностей, экологических проблем, составление рекомендаций и предложений Составление отчета об исследовательской работе, оформление конкурсных работ Выступление с докладами, реализация высказанных предложений, пропаганда экологических знаний, реализация проектов.
М А Й 185-216	207- 210 211-216	Итоговый контроль Подготовка и проведение отчетного праздника			4	Игра Тест Цветная бумага КАРТОН, КРАСКИ	Проверка приобретенных компетентностных навыков Составление сценария, подготовка слайдов, изготовление декораций. Выступление на отчетном празднике
итого			216	41	175

5 год обучения