Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 000 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ФИЗИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ»

Ул. Шевченко,30, г. Красноярск, 660092

Телефон/E-mail: [e-mail]

ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ:

на заседании педагогического совета Заведующий МБДОУ № 000

«____»_____________2011 года __________

Протокол №__от «___»_______2011

Основная общеобразовательная программа

дошкольного образования

в группах общеразвивающей направленности

с приоритетным осуществлением деятельности

по физическому направлению развития детей

Красноярск, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка…………………………………………………………… 3

1.  Индивидуальные и возрастные и особенности детей …………… 4

2.  Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования…………………………………………..…………………………………. 7

3.  Цели и задачи деятельности ДОУ ……………….………………………. 7

4.  Особенности осуществления образовательного процесса……………… 8

5.  Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы……………………………………………………………………………….. 8

ЧАСТЬ 1. Организация жизни и воспитания детей…………...………………….. 10

1.1. Организация режима пребывания детей в ДОУ………………………………… 11

1.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей………………………………………………………………………………… 15

1.2.1. Образовательная область «Физическая культура»……………………. 15

1.2.2. Образовательная область «Здоровье»…………………………………. 16

1.2.3. Образовательная область «Безопасность» …………………………… 17

1.2.4. Образовательная область «Социализация»…………………………… 18

1.2.5. Образовательная область «Труд»…………………………………….. 20

1.2.6. Образовательная область «Познание»…………………………………. 21

1.2.7. Образовательная область «Коммуникация»…………………………… 22

1.2.8. Образовательная область «Чтение художественной литературы»…… 23

1.2.9. Образовательная область «Художественное творчество»…………….. 24

1.2.10. Образовательная область «Музыка»…………………………………... 25

1.3. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной Программы ……………………………………………………………………………… 26

1.4. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы………………………………………………………………………………. 82

ЧАСТЬ 2. Организация работы по физическому направлению развития детей……………………………………………………………………………………. 99

Пояснительная записка.

1. Индивидуальные и возрастные и особенности детей.

Образовательная программа МБДОУ № 000 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. В соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования происходит модернизация дошкольного образования и данная образовательная программа является переходным документом.

Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Средствами достижения предназначения программы служат:

1. Освоение детьми стандарта дошкольного образования, которым в настоящее время являются федеральные государственные требования (далее ФГТ).

2. Использование в образовательной практике Программы воспитания и обучения в детском саду под ред. .

3. Обновление форм воспитания детей.

4. Обновление методов воспитания, создание развивающей среды, которая соответствует реализуемой программе (Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. ).

5. Предоставление комплекса дополнительных образовательных услуг.

Социальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь родители воспитанников. Выяснение потребностей родителей коллектив МБДОУ осуществляет на основе:

- результатов изучения контингента родителей,

- анкетирования родителей воспитанников посещающих МБДОУ

Контингент воспитанников:

Группа	Возраст
1 младшая	1,5 –3 года
2 младшая	3 – 4 года
Средняя	4 – 5 лет
Подготовительная к школе	6 – 7 лет

Социальный статус семей воспитанников:

№ п/п	Критерии
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
1.	Всего детей:	88	100	95	100	95	100
Из них: находящихся по опекой	1	1	1	1	0	0
инвалидов	0	0	0	0	1	1,1
2.	Всего семей:	86	100	95	100	95	100
Из них: полных	70	81	75	78	76	80
неполных	16	19	20	22	19	20
многодетных	3	3	3	3	4	4,2
инвалидов (родителей)	0	0	0	0	0	0
беженцев	0	0	0	0	0	0
находящихся в социально опасном положении	0	0	0	0	0	0
участники локальных войн	0	0	0	0	0	0
малообеспеченные	0	0	0	0	0	0
3.	Социальный состав:
служащие	54	35	45	25	65	39
рабочие	60	38	97	55	49	29
ИТР	4	3	6	3	28	17
предприниматели	20	12	5	3	3	2
неработающие	18	12	24	14	22	13
4.	Образовательный ценз:
высшее образование	65	41	72	41	76	46
средне-специальное	62	40	67	38	56	34
Среднее (общее)	28	18	37	20	35	20
9 классов	1	1	1	1	0	0
5.	Национальность родителей
русские	154	99	177	100	177
другие национальности	2 (татары)	1	0	0	0
Всего родителей	156	100	177	100	167	100

Анализ динамики социального положения семей воспитанников течение трех лет позволяет сделать выводы о достаточной стабильности данного показателя. В целом его можно рассматривать как вполне благополучное. Процент полных семей колеблется от 78 до 81 %. Сохраняется невыскокий процент многодетных семей на протяжении всего рассматриваемого периода. Семьи, относящиеся к категории «неблагополучных», находящиеся в социально опасном положении вообще отсутствуют.