Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 16 )

работа с детьми

(старшая, подготовительная группы)

на 20учебный год

Познавательные мероприятия	Развлекательные мероприятия	Художественно – творческая деятельность
Непосредственно-образовательная деятельность Познавательно-речевая Физкультурная с экологической направленностью Валеологическая	Тематические дни «Пришла волшебница прекрасная, листву без красок перекрасила» (сентябрь) «Мороз и солнце – день чудесный» (декабрь) «Весна – красна» (апрель)	Экологические акции «Не обижайте муравья» (осень) «Чистое утро» (весна)
Участие детей Ежедневные наблюдения за погодой Работа на экологической тропе В экологических проектах В поисковой и исследовательской деятельности	Праздники «Осенины» (ноябрь) «Новогодний хоровод» (декабрь) «Веснянка» (март) Досуги ·  проводы Топтыгина (октябрь) ·  встреча Топтыгина (апрель)	Проекты «Люби и знай свой край» (январь) «Чтобы деревья были большими» (май)
Целевые прогулки На поле (осень) В лес (зима) К реке (весна)	Походы – прогулки Ежеквартально (средняя, старшая и подготовительная группы) Поход выходного дня (осень, зима)	Конкурсы «Чудо с грядки» (октябрь) «Мастерская дедушки Мороза» (декабрь)
Походы – прогулки Ежеквартально (средняя, старшая, подготовительная группы) Поход выходного дня (весна)	Творческие дни «День искусства» (октябрь, ноябрь) «Чудесные превращения» (январь) «Бал цветов» (апрель)	Экологический театр Смотр театрализованных представлений во всех группах (май) Экологический марафон (апрель)

Комплекс организационно-управленческих действий:

Ø  Педсоветы, на которых развивается экологическое сознание
воспитателей, формируется их гражданская позиция, проявляющаяся в
ответственности за разрешение экологических проблем.

Ø  Система углубленной методической работы, позволяющей
педагогам овладеть методикой экологического воспитания, новыми
технологиями, повысить свое мастерство в этой области.

Ø  Создание обогащенной эколого-развивающей среды, позволяющей
проводить с детьми и их родителями интересную и разнообразную
работу.

Критерии экологического воспитания:

Ø  ярко выраженный интерес к окружающему миру, природным явлениям;

Ø  эмоциональный отклик на красоту;

Ø  понимание уникальности живого, сочувствие, сопереживание животным и растениям, находящимся рядом;

Ø  практические умения гуманного с ними отношения;

Ø  действенная готовность вместе со взрослыми создавать и поддерживать хорошие условия для питомцев, находящихся рядом с ребенком.

Месяц	Тема экскурсии	Цель экскурсии	Итоговые мероприятия
Октябрь - ноябрь	«И сыплет листья лес»	Обобщить и систематизировать знания детей о лесе, как сообществе животного и растительного мира Развивать у детей культуру восприятия, умение наблюдать, сравнивать. Учить детей любоваться осенним лесом. Воспитывать любовь к родному краю.	Тематический день «Золотая волшебница – Осень» Экологическая акция «Знай, люби, береги» Праздник «Проводы осени» Досуг «Проводы Топтыгина»
«И все чаще прячется солнышко»	Обобщить и систематизировать знания детей о поздней осени. Показать взаимосвязь неживой и живой природы. Развивать умение видеть красоту поздней осени.	Оформление «Окно в природу», Дары осени – выставка поделок из природного материала.
Декабрь	«Вам и к нам пришла зима»	Продолжить учить детей видеть и понимать связь между живой и неживой природы, вспомнить каким парк был осенью, почему так изменился. Расширить представление детей о внешнем виде и особенностях поведения зимующих птиц, об их роли в природе и жизни человека.	Праздник «Здравствуй зимушка – зима» Конкурс снежных построек «Причуды зимы» Чтение произведений, заучивание стихов. Экологическая акция «Птичья столовая».
«В царстве снега и льда» (экскурсия к реке).	Раскрыть перед детьми новые качества и свойства реки, обобщить знания детей о тех животных и растениях реки, которые приспособились к условиям зимы, закрепить правила поведения детей на реке.
Март - апрель	«Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года…» (экскурсия по экологической тропе»	Систематизировать знания детей о признаках наступившей весны. Учить детей устанавливать связь между повышением температуры и удлинение дня появления птиц, насекомых. Усилить эстетические переживания детей. Обратить внимание на радость, возникающую от яркого солнышка.	Праздник «К нам весна шагает» Акция экологическая «Берегите первоцветы» Досуг «Встреча Топтыгина»
Путешествие по этажам леса»	Закрепить знания детей, что лес – это многоэтажный дом. Дать знания о смешанном лесе. Понаблюдать за животными, насекомыми населяющими разные этажи леса.	Закрепить правила поведения в лесу.
Май	«Май деревья наряжает, лето в гости ожидает» (экскурсия в парк)	Продолжать учить детей наблюдать за тем, какие изменения произошли в парке, уточнить последовательность происходящих весной в природе изменений. Учить детей устанавливать связи между изменениями в неживой природе и изменениями в жизни животных, растений.	Экологический проект «Майский букет» «Белоствольная красавица». Экологический театр. Чтение произведений, заучивание стихов.

Месяц	Тема экскурсии	Цель экскурсии	Итоговые мероприятия
Октябрь - ноябрь	«Встреча с осенью» (экскурсия по экологической тропе)	Учить замечать изменения в природе и любоваться ими. Продолжать учить детей наблюдать за явлениями неживой природы (солнце, небо, облака)	Праздник «Проводы осени» Тематический день « Золотая волшебница – Осень». Аппликация, рисование, чтение стихов, заучивание пословиц.
«Подводное царство» (экскурсия к реке)	Систематизировать знания детей о взаимосвязи между сезонными изменениями, происходящими в окружающей среде и состоянием флоры и фауны. Развивать любознательность.	Наблюдение за рыбками в аквариуме. Изготовление поделок из природного материала. Чтение стихов, рассказов.
Декабрь - январь	«Все тропинки замело, все вокруг белым, бело» (экскурсия по экологической тропе)	Уточнить знания детей о первых признаках зимы. Обогатить эстетические впечатления детей. Учить видеть красоту зимнего пейзажа.	Конкурс на лучший зимний букет. Поделки из природного материала. Игры «Мы следопыты»
«Лесная новость» (экскурсия в лес)	Учить детей любоваться красотой зимнего леса. Уточнить знания о жизни зверей и птиц. Напомнить детям, что люди могут помочь животным и птицам пережить зимнюю стужу. Учить любоваться красотой зимнего леса.	Изготовление и развешивание кормушек для птиц. Рассматривание картин, чтение рассказов, стихов, заучивание пословиц. Рисунки детей. Тематический день.
Март - апрель	«Первые проталинки» (экскурсия по экологической тропе)	Углубить знания детей о том, что явления окружающей природы находятся в постоянной зависимости друг от друга. Отметить, какие изменения по сравнению с зимой произошли весной. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.	Праздник «Встреча весны». Рисунки детей, чтение стихов, рассказов. Аппликация, лепка по теме «весна»
	«В гостях у Дедушки Мороза» (прогулка к реке)	Уточнить и расширить представление детей о состоянии реки весной. Обратить внимание детей на то, как изменилась растительность на берегу реки.	Чтен6ие произведений» Дед Мозай и зайцы» Тематический день «Весна и дет, весне дорогу».
Май	«Улыбки теплой весны» (экскурсия по экологической тропе)	Обратить внимание детей на изменения, происходящие в природе весной. Рассмотреть и полюбоваться распустившимися одуванчиками, медуницей, хохлаткой.. Понаблюдать за насекомыми, муравьями, жучками, бабочками. Учить детей понимать причины наступивших в природе изменений.	Экологическая акция «Майский букет» Экологический проект «Мир удивительных цветов»

Месяц	Тема экскурсии	Цель экскурсии	Итоговые мероприятия
Октябрь - ноябрь	Экскурсия по экологической тропе «Осень длинной тонкой нитью перекрашивает листья»	Расширить представление детей об осени, как времени года. Воспитывать интерес к самостоятельным наблюдениям.	Праздник «Проводы осени» Тематический день. «Золотая волшебница –осень». Поделки из подручного материала, выставка осенних букетов.
«Хмурая, дождливая наступила осень» (экскурсия в парк)	Учить детей определять изменения, произошедшие в природе.	Выставка детских рисунков. «Осеннее дерево», чтение и заучивание стихов об осени.
Декабрь - январь	«Наша речка словно в сказке» (экскурсия к реке)	Продолжать знакомство со свойством снега, льда. Измерить толщину снежного покрова на реке. Познакомить с состоянием природы у реки.	Чтение стихов, пословиц, загадывание загадок. Подвижные игры
	«Поет зима – аукает…» Экскурсия в хвойный лес.	Учить различать виды хвойных деревьев ( по длине игл, шишкам)Расширять представления детей о состоянии живой природы зимой.	Хороводы у елки, пение песен, чтение стихов. Изготовление украшений для елки.
Март - апрель	«И солнце светит ярко, и журчат ручьи, вернулись долгожданные грачи…» Прогулка к грачовнику	Познакомить детей с признаками весны. Установить связь между изменениями условий в неживой природе и прилетом птиц. Пробудить интерес к жизни птиц.	Праздник «Мы весну встречаем». Развешивание скворечников «День птиц». Игры, пословицы, стихи.
	«Яблонька душистая, подружись со мной…» (экскурсия к яблоньке)	Учить устанавливать простейшие связи неживой и живой природы. Познакомить детей с особенностями весеннего состояния плодовых деревьев – цветением. Учить видеть красоту цветущих растений.	Хороводы, народные игры. Пение песен, чтение стихов. Рисунки, аппликации.
май	Наблюдение за насекомыми (экскурсия по экологической тропе)	Познакомить детей с изменениями в жизни насекомых	Разыгрывание маленьких сценок, чтение стихов, рассказов. Поделки из природного материала

Месяц	Тема экскурсии	Цель экскурсии	Итоговые мероприятия
Октябрь - ноябрь	Экскурсия на экологической тропе «В гости к осени» «К белоствольной берёзе»	Наблюдать сезонные изменения в осенний период; развивать у детей любознательность; воспитывать эстетические чувства.	Праздник «Проводы осени», поделки из природного материала. Тематический день «Золотая волшебница – осень»
Декабрь - январь	«Прогулка к птичьей столовой»	Учить детей различать птиц по оперению, голосу. Воспитывать заботливое отношение к птицам. Учить различать деревья, назвать характерные признаки.	Развешивание кормушек в «птичьей столовой; Подвижные игры; Чтение потешек, стихов. Хороводы у ёлки.
«Прогулка к ёлочке»
Март - апрель	Прогулка по экологической тропе «Первые признаки весны»	Учить детей наблюдательности, видеть сезонные изменения (солнышко греет, травка зеленеет и т. д.). Познакомить с перелетной птицей – грач, чем питается, где вьёт гнёзда.	Праздник «Мы весну встречаем». Игры, чтение потешек, стихов.
Прогулка к грачовнику
май	Прогулка к скворечнику	Закрепить знания детей о внешнем виде скворца. Знать его место обитания – скворечник. Обратить внимание чем заняты скворцы.	Загадки, чтение стихов. Аппликация, рисование, хороводные и подвижные игры.
Прогулка к цветнику	Познакомить детей с первыми весенними цветами, показать их свежесть, нежность, красоту. Закрепить название частей растения.	Посадка семян настурции. Проект «Майские цветы»