Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 12 )

МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Группа детского сада____________________________________

Дата проведения мониторинга____________________________

Фамилия, имя ребенка	Направления развития
Физическое	Социально-личностное	Познавательно-речевое	Художественно-эстетическое
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям
Здоровье	Физическая культура	Социализация	Труд	Безопасность	Познание	Коммуникация	Чтение художественной литературы	Художественное творчество	Музыка	Итоговый результат

Оценка уровня развития:

1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;

2 балла – отдельные компоненты не развиты;

3 балла – соответствует возрасту;

4 балла - высокий

Приложение а

МОНИТОРИНГ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ

Группа детского сада____________________________________

Фамилия, имя ребенка	Уровень развития интегративных качеств
Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками	Любознательность, активность	Эмоциональность, отзывчивость	Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми	Способность управлять своим поведением и планировать действия	Способность решать интеллектуальные и личностные задачи	Имеет представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе	Овладение предпосылками учебной деятельности	Итоговый результат

Дата проведения мониторинга____________________________

Оценка уровня развития:

1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;

2 балла – отдельные компоненты не развиты;

3 балла – соответствует возрасту;

4 балла - высокий

Приложение

Интегративные качества	Содержание (по образовательной программе)	Форма (перечень диагностических средств и методик)	Ответственный	Примечание
Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками
Любознательный, активный
Эмоционально отзывчивый
Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Способный управлять своим поведени­ем и планировать свои действия
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи
Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе
Овладевший необходимыми умения­ми и навыками.
Овладевший универсальными предпо­сылками учебной деятельности

Приложение№13

Комплексно-тематическое планирование

(цикл тем; сентябрь 2011 - май 2012)

1 младшая группа

Тема	Содержание	Сроки	Итоговые события	Дата	Календарь праздников
Мониторинг	Сентябрь – выявление стартовых условий (исходный уровень развития ребенка); определяются достижения, а также индивидуальные проблемы, проявления, требующие педагогической поддержки; определяются задачи работы и при необходимости индивидуальный маршрут развития ребенка на год.	1-16.09.	Заполнение персональных карт развития детей.	16.09.	Праздники сентября: 1 сентября - 1 сентября - День знаний 9 сентября - Международный день красоты 21 - сентября - Международный день мира 22 сентября - Всемирный день без автомобиля 27 сентября - День воспитателя и всех дошкольных работников 27 сентября - День туризма Плавающие даты: Первые выходные сентября - День города Москвы Второе воскресенье сентября - День танкиста - 11 сентября 2011 года Третье воскресенье сентября - День работников леса - 18 сентября 2011 года Один из дней последней недели сентября - Всемирный день моря
Детский сад	Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.	19-27.09	Фотовыставка «Взрослые и дети».	27.09
Осень	Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.	27.09-31.10	Праздник Осени. Создание коллектив ной работы—плаката из собранных листьев.	28.10 31.10	Праздники октября: 1 октября - Всемирный день пожилого человека 1 октября - Международный день музыки 4 октября - Всемирный день животных 4 октября - День космических войск России 5 октября - День учителя 9 октября - Всемирный день почты 22 октября - Праздник Белых Журавлей 28 октября - День армейской авиации России Плавающие даты: Первый понедельник октября Всемирный день архитектуры Первый понедельник октября - Международный день врача Первый понедельник октября - Всемирный день жилища Первая пятница октября - Всемирный день улыбки Вторая пятница октября - Всемирный день яйца Последнее воскресенье октября - День автомобилиста
Я в мире человек	Дать представление о себе как человеке; об основных частях тела чело века, их назначении. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальные представления о здоровом образе жизни.	01-15.11	Игра «Кто у нас хороший?" Совместное с родителями чаепитие.	8-15.11 15.11.	Праздники ноября: 4 ноября - День народного единства 5 ноября - День военного разведчика 10 ноября - День полиции 18 ноября - День рождения Деда Мороза 20 ноября - Всемирный день ребенка 21 ноября - Всемирный день приветствия 21 ноября - Всемирный день телевидения Плавающие даты Первая суббота ноября - Всемирный день мужчин - 5 ноября 2011 года Последнее воскресенье ноября - День матери - 27 ноября 2011 года
Мой дом, мой город	Знакомить детей с родным городом (поселком): его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника); с транспортом, «городскими» профессиями (врач, продавец, полицейский).	16.11-15.12	Тематическое развлечение «Мои любимые игрушки»	15.12.
К нам приходит Новый год	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.	15-31.12	Новогодний утренник.	31.12.	Праздники декабря: 7 декабря - Международный день гражданской авиации 9 декабря - День героев Отечества 10 декабря - Всемирный день футбола 10 декабря - День прав человека 12 декабря - День Конституции 27 декабря - День спасателя Российской Федерации 28 декабря - Международный день кино Плавающие даты: Второе воскресенье декабря - Всемирный день детского телевидения и радиовещания
Каникулы		1.01-13.01			Праздники января: 1 января - Новый год (Поздравления) 1 января - Всемирный день мира 11 января - Всемирный день «спасибо» 11 января - День заповедников и национальных парков 13 января - День российской печати 14 января - Старый Новый Год 21 января - Международный день объятий 25 января - Татьянин день 25 января - День студента 29 января - День изобретения автомобиля 30 января - День Мороза и Снегурки Праздники февраля: 2 февраля - День сурка 8 февраля - День российской науки 9 февраля - Международный день стоматолога 14 февраля - День Святого Валентина 19 февраля - Всемирный день китов 21 января - Международный день родного языка 23 февраля - День защитника отечества Плавающие даты: Неделя перед Великим Постом - Масленица 2 воскресенье февраля - День Аэрофлота Праздники марта: 1 марта - Первый день Весны 1 марта - Всемирный день кошек 3 марта - Всемирный день писателя 3 марта - Праздник девочек или Праздник кукол (Япония) 8 марта - 8 марта - Международный женский день 14 - Международный день рек 20-21 марта - День весеннего равноденствия 21 марта - Всемирный день поэзии 21 марта - Международный день кукольника 24 – Комоедицы/Масленица (слав.) 25 марта - День работника культуры России 27 марта - Международный день театра Плавающие даты: Ближайшее воскресенье ко дню весеннего равноденствия - Международный день планетариев Праздники апреля: 1 апреля – 1 апреля – День Смеха 1 апреля – Международный день птиц 1 апреля – Именины Домового 2 апреля – Международный день детской книги 7 апреля – Всемирный день здоровья 12 апреля – Всемирный день авиации и космонавтики 22 апреля – Международный день Земли 23 апреля – Всемирный день книг и авторского права 29 апреля – Международный день танца 30 апреля – День пожарной охраны Плавающие даты Неделя до пасхи – Вербное Воскресенье Праздники мая: 1 мая – Праздник весны и труда – 1 мая 3 мая – Всемирный день свободы печати 3 мая – День Солнца 7 мая – День радио 8 – День Матери (межд.) 8 мая – Международный день Красного Креста и Красного Полумесяца 9 мая – День Победы – 9 мая 12 мая – Всемирный день медицинской сестры 14 – Международный день птиц 15 мая – Международный день семьи 18 мая – Международный день музеев 27 мая – Всероссийский день библиотек 27 мая – День рожденья города Санкт-Петербург 28 мая – День пограничника 29 мая – День военного автомобилиста
«Ай да зимушка – зима»	Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой.	16.01-15.02.	Фотовыставка «Зима пришла…» Тематическое развлечение «Зима».	20.01 15.02
Мамин день	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.	16.02-07.03	Мамин праздник	7.03.
Народная Игрушка	Знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.). Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.	09-17.03	Тематическое развлечение народной игрушки.	17.03.
Весна	Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной.	17.	Праздник Весны. Выставка совместного творчества «Весна пришла» Фотогазета «Весна пришла…»	20.05. 30.04. 25.04
Мониторинг	Май – оценка степени решения поставленных задач; определение перспектив дальнейшего проектирования педагогического процесса.	2.05-16.05	Заполнение персональных карт развития детей.
Мы теперь большими стали	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы детство.	16-31.05	Фотогазета «Мы теперь большими стали»	31.05 .

2 младшая группа