на элективных курсах рассматривает решение задач повышенной сложности. Данный элективный курс способствует расширению компетентности учащихся в области математики, развитию познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний.
Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:
1. Все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования для общеобразовательной школы.
2. Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ. Велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней и была направлена на защиту прав и интересов обучаемых; с учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе.
В течение последних лет итоговая аттестация выпускников 11 класса по математике, физике, химии, биологии проходила по новой технологии в форме ЕГЭ. На заседании МО был заслушан положительный опыт работы учителей по этим предметам – по технологии подготовки выпускников к ЕГЭ, а также основные требования по подготовке к ЕГЭ, которые соответствуют общим требованиям.
Итоги ЕГЭ уч. года в сравнении с ЕГЭ уч. годом
Предмет | Кол-во сдававших | Средний балл по школе | Средний балл по городу | Средний балл по Чувашии | ||||
2013 | 2012 | 2013 | 2012 | 2013 | 2012 | 2013 | 2012 | |
математика | 16 | 14 | 62,38 | 43,4 | 49,65 | |||
физика | 6 | 7 | 42,12 | 52,92 | ||||
химия | - | 1 | - | 67 | 61,2 | |||
биология | - | 1 | 63 | 56,92 | ||||
информатика | 2 | 2 | 69 | 25 | 62,32 | |||
география | 1 | 2 | 50,50 | 62,57 |
Для успешной сдачи ЕГЭ учителями-предметниками проводится большая работа.
06.11.2012 Сравнительный анализ результатов ЕГЭ и ГИА 2012г., разбор типовых ошибок (выступали все члены МО);
1)еженедельно консультации по математике для учащихся 11 класса – по вторникам и по пятницам;
2)тематическое, промежуточные и диагностические тестирования по тестам ЕГЭ-2013 из приобретенной литературы, по текстам ЦОТ «ЛИДЕР» (30.04.2013г.), по текстам ФИПИ и МИОО в соответствии с их графиком (диагностические работы в системе СтатГрад – 25.09.2012, 18.12.2012, 06.03.2013).
еженедельный разбор тестов в формате ЕГЭ-2013, предлагаемых на сайте Aleks Larin net, который занимается подготовкой учащихся к сдачи ЕГЭ по математике
Учителя с целью ликвидации пробелов по предмету проводят дополнительные занятия:
Н.еженедельно проводит дополнительные занятия с обучающимися, регулярные консультации по предмету (вторник, четверг)
по химии – по пятницам ()
Результаты экзамена по математике в новой форме в 9 классе показали, что не все обучающиеся успешно справились с заданиями. Это прежде всего объясняется объективными причинами, а именно качественным составом классов, их личностными способностями к обучению и отношением к учению.
Ср. оценка | Средний балл по школе | Средний балл по городу | |||
2013 | 2012 | 2013 | 2012 | 2013 | 2012 |
3,51 |
В параллели 9-х классов в этом году работали учителя , Е С учащимися 9-х классов была проведена большая работа:
- дополнительные занятия и консультации по предмету с применением новых технологий, в первую очередь тестовые технологии. ();
- проведены «Диагностические работы по математике в формате ГИА – 2013» (Система СтатГрад 2012 – 2013 учебный год) ;
Дата | Вид работы |
Диагностическое тестирование | |
Диагностическое тестирование | |
Диагностическое тестирование | |
Диагностическое тестирование |
Следует обратить серьезное внимание на качество обучения в следующих классах:7А, 8Б. Результативность работы в этих классах стала ниже по всем предметам естественно-математического цикла. Объясняется это объективными причинами, а именно качественным составом классов, их личностными способностями к обучению.
Внеклассная работа
Кроме урочной деятельности учителями методического объединения естественно-математического цикла ведется большая внеклассная работа.
Внеклассная работа помогает учителю более тщательно изучить воспитанников и совершенствовать их подготовку, повышает общий культурный уровень школьников, вызывает стойкий интерес к предмету, воспитывает у слабоуспевающих ребят веру в свои силы, в возможность преодоления отставания по предмету, развивает у школьников чувство ответственности за общее дело, переживание за успех совместного мероприятия.
Высшая форма внеклассной работы – кружок. Целью кружковой работы является: развитие интереса учащихся к предмету.
В учебном году были организованы кружки:
- «Юный химик».() Цель кружковой работы: развить интерес учащихся к предмету. Считаю, что поставленная цель была достигнута. Члены кружка принимали активное участие в творческих конкурсах, школьном дне Науки и Творчества, дистанционной олимпиаде, проводили мероприятия для учащихся начальных классов.
- «Юный математик» для 11 класса () Целью кружка является повышение эффективности подготовки учащихся 11 класса к итоговой аттестации. На занятиях кружка проводилось углубленное изучение решений текстовых задач. Такие задачи включены в материалы итоговой аттестации, в олимпиадные задания, они вызывают большие трудности у многих учащихся. Решая текстовые задачи, выпускники приобретают опыт применения математики к решению практических задач. Занятия проводились на высоком уровне сложности, но включали в себя вопросы, доступные и интересные всем учащимся.
Проблемы, с которыми сталкиваются дети при решении текстовых задач – это привычка использования калькулятора при вычислениях (что на экзаменах запрещается), неумение соотнести условие задачи с реальностью.
В течение года кружковые занятия увязаны с другими формами внеклассной работы.
Члены кружка принимали участие в школьном дне Науки и Творчества, заняли призовые места; в Большой Республиканской Олимпиаде «Радиус».
Всероссийской олимпиаде школьников.
Учащиеся школы принимали участие во Всероссийской олимпиаде школьников по математике, информатике, физике и астрономии, химии, географии, биологии и экологии. Олимпиада проходила в несколько этапов. Победители и призеры школьного этапа олимпиады стали участниками городского этапа. (Отчет о проведении школьного этап олимпиады прилагается). Некоторые из участников принимали участие в олимпиаде по нескольким предметам (Автономов Кирилл (11А), Павлов Максим (11А)).
Призовых мест нет. Лучшие результаты на городской олимпиаде показали:
Предмет | учебный год | учебный год |
Математика | 15 место 8кл. | 11 кл 16 место из 117 |
физика | 7 кл., 42 место | 8 кл.65 место из 132 |
Химия | 9 кл., 28 место | 9 кл., 35место из 116 |
биология | 7 кл. 29 место | 7 кл 6о место |
информатика | - | 11кл 28 место |
астрономия | 10 кл., 35 место из 45 | 11 кл. 29 место из 39. |
география | 10 кл. 25 место | 11 кл 20 место |
(Отчет об участии в городской олимпиаде школьников прилагается).
Нестабильность результатов связана с недостаточной подготовкой учащихся, сложностью и неожиданностью заданий. Чтобы этого не было. надо начинать готовить олимпиадников по некоторым предметам с пятого класса по определенной программе и систематически.
Но есть обучающиеся, которые улучшили свой рейтинг как по математике (), так и по химии ( .).
Учащиеся 7 и 8 классов (7 учеников) приняли участие в Большой Республиканской Олимпиаде «Радиус» по математике. В этом году год хороший результат показал ученик 7 класса Порфирьев Денис, набирая 28 баллов из 50, занимает 14 место. В прошлом году лучший результат был у Чистовой Екатерины (25 баллов из 50, 11 место).
С 14 сентября по 10 ноября 2012 года управлением образования администрации города Чебоксары, Историко-географическим факультетом ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени », Благотворительным фондом «Дети Отчизны - достойная смена»; Культурно - выставочным центром «Радуга», проводился Конкурс научно-исследовательских работ «Великие сыны России – К. Минин и Д. Пожарский». Работа ученица 10А класса Артемьевой Марины на этом конкурсе прошла в очный тур, но не попала в призеры. В прошлом году в конкурсе «Великие сыны России» Семенова Анастасия заняла III место.
Дистанционные олимпиады
30 сентября 2012 года прошел 35 турнир имени Ломоносова (дистанционная олимпиада), в которой участвовала ученица 10 класса Егорова Наталья по химии. В прошлом году (в 34 турнире) участвовала Абрамова Мария(9класс), которая получила грамоту по многоборью. В этом году Наташа является только участником, баллов на грамоту не хватило. Это связано с тем, чем старше, тем количество баллов должно быть больше для грамоты по предмету или для многоборья.
В этом учебном году участников в олимпиаде школьников «Ломоносов» не было, в прошлом году участвовала Абрамова Мария по химии.
Проанализировав результаты олимпиад разного уровня, можно заметить, что есть ученики ( 9а, 8а), которые системно показывают хорошие результата, следовательно с ними надо работать не периодически, а постоянно, проводя с ними дополнительные занятия, подключать их к участию в дистанционных олимпиадах (проводятся и летние олимпиады, дистанционные кружки по различным предметам), подбирать для задания для домашнего решения.
В марте 2013 г. и стали участниками республиканского природосберегающего проекта «День воды».
Международные конкурс-игра «Кенгуру», «КИТ», «Гелиантус», в которых могут принять участие все желающие. Игры не ставят себе цель проверить уровень усвоения программного материала по разным предметам, а предназначены тем, кто любит математику, информатику, естествознание, умеет целостно мыслить, оценивать ситуации разносторонне и делать нестандартные выводы. Для выполнения заданий нужно не столько знать программный материал по естественным наукам, сколько иметь здравый смысл.
Уже второе десятилетие в России проводятся международная конкурс - игры «Кенгуру – математика для всех» Уже второе десятилетие в России проводятся международная конкурс - игры «Кенгуру – математика для всех». Учащиеся нашей школы ежегодно принимают активное участие в данной игре. С каждым годом количество участников возрастает.
Учебный год | Кол-во участников | Максимальное кол-во баллов | Параллель | Учитель |
163 | 66 | 9 класс | ||
210 | 80 76 | 10 класс | ||
69 | 8 класс | |||
65 | ||||
7 класс | ||||
8 класс | ||||
11 класс |
Максимальный балл участников «Кенгуру» в сравнении с прошлым годом ниже, хотя число участников и возросло.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
