Анализ работы методическое объединение учителей естественно-математического цикла за 20учебный год (стр. 1 )

Анализ работы методическое объединение учителей естественно-математического цикла за 20учебный год

Методическое объединение учителей естественно-математического цикла включает 8 учителей: учителя математики – , , учитель информатики – , учитель биологии – , учитель физики – , учитель химии – , учитель географии – Из них 3 учителя высшей квалификационной категории: , , и 4 учителя первой квалификационной категории. – победитель конкурса «Лучший учитель России 2007», является участником конкурса «Лучший учитель России 2012», 4 учителя являются Почетными работниками общего образования РФ.(, , )

Работа методического объединения ведётся с учетом плана работы методического объединения школы и учебным планом образовательного учреждения. В учебном году МО учителей естественно-математического цикла работало над проблемой «Развитие познавательных способностей на уроках естественно-математического цикла», которая содержательно связана с научно-методической темой школы: «Использование инновационных технологий для формирования мотивации при переходе на ФГОС второго поколения». В соответствии с темой МО вся работа была направлена на реализацию основных задач:

· совершенствовать знания педагогов в области методики преподавания предметов в условиях реализации обновленного содержания образования;

· искать наиболее эффективные формы и методы преподавания для оптимизации образовательного процесса с целью снижения нагрузки учащихся;

· повышать процент качества знаний;

· шире внедрять инновационные технологии в образовательный процесс;

· повышать эффективность деятельности членов методического объединения по созданию оптимальных условий для получения школьниками качественного основного и дополнительного образования при сохранении их здоровья;

· выявлять, изучать и распространять положительный опыт работы творчески работающих учителей.

Цель работы МО – создать условия, способствующие достижению лучшего качества образования, развивая творческие и интеллектуальные способности учащихся и интерес к естественно-математическим дисциплинам, обеспечивая целостность содержания, форм и методов социально значимой, творческой деятельности учащихся.

В рамках методической темы школы и темы МО учителями были выбраны

темы самообразования на учебный год:

№	ФИО учителя	Тема самообразования
1.		Активация познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время, формирование творческой инициативы учащихся.
2.		Развитие творческих способностей учащихся на уроках математики.
3.		Применение тестовых технологий на уроках математики.
4.		Моделирование на уроках информатики.
5.	Иванова Ирина Владимировна	Роль самостоятельных работ в изучении биологии
6.		Роль внеклассных мероприятий в обучении химии.
7.		Активизация познавательного интереса на уроках физики
8.		Применение тестовых технологий на уроках географии

Работая по указанным проблемам, учителя МО стараются применять на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, изучали методы проведения современного урока, посещали открытые мероприятия школы и района по изучению и внедрению новых технологий, совершенствующих процесс преподавания и изучения предметов. Выступали на заседаниях ШМО, педагогических советах, обмениваясь опытом, рассказывали о том, как используют накопленные знания на практике.

Темы выступлений на ШМО:

1.Обсуждение учебно-рабочих программ, элективных курсов, курсов по выбору. – 28 августа 2012. Принимали участие все члены МО.

2. Аккредитация образовательных учреждений. – 21 сентября 2012.выступала

3. «Активация познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время, формирование творческой инициативы учащихся». – 11 октября 2012.

4. «Творческие задания на уроках и во внеурочное время» - 11 октября 2012.

5. Итоги ГИА, ЕГЭ. - 6 ноября 2012.Выступалт все члены МО.

6. «Тестовые технологии». - 6 ноября 2012.

7.Работа с одаренными и слабоуспевающим детьми. - 6 ноября 2012.

8. Роль внеклассных мероприятий и творческих заданий в обучении естественно-математического цикла.- 10 января 2013. Выступали ,

9. Отчет по проведенным мероприятиям предметной неделиянваря 2013. Выступали все члены МО.

10. Анализ участия в олимпиаде муниципального этапа.- 10 января 2013. Выступали все члены МО.

11. Поделюсь опытом с коллегами: подготовка к ГИА и ЕГЭ; работа с одаренными детьми; работа со слабоуспевающими; обсуждение экзаменационных материаловмарта 2013. Выступали все члены МО.

12. «Активация познавательного интереса»марта 2013. Выступала

13. «Моделирование на уроках информатики» - 29 марта 2013. Выступала

По сравнению с прошлым годом заседаний методических объединений было больше. Учителя естественно – математического цикла принимали более активное участие на заседаниях.

Учителями МО в течении учебного года были проведены ряд открытых уроков и открытых внеклассных мероприятий, что позволило обменяться приобретенными знаниями с коллегами.

Открытые уроки, проведенные учителями МО в учебном году

ФИО учителя, предмет	Тема, класс, дата	Уровень проведения	Примечание
Н, физика.	1)Механическое движение. 7Б класс,26.11.12 2) «Строение атома. Опыты Резерфорда». 9А класс,19.04.13	Неделя естественно–математического цикла. Творческий отчет школы.	Цель урока: Повторение основных понятий по теме «Механическое движение». На уроке решались экспериментальные задачи, была работа в парах. Урок прошел творчески, с активным участием ребят. Цель урока: познакомить учащихся с планетарной моделью атома Резерфорда. На уроке обучащиеся показали серьезное отношение к физике, интерес к истории физики, умение характеризовать состав атома. Конспект урока размещен на сайте школы
, алгебра, геометрия	«Исследоване функции с помощью производной» 11а класс, 11.12.12г. Статистические характеристики», 23.11.2012, 7 кл. для детей с ограниченными возможностями	В рамках аттестации Курсы повышения квалификации в БОУ ДПО (ПК) С «ЧРИО»	Личностно-ориентированный урок с уместно использованием ИКТ, с постановкой проблемного вопроса и использованием субъективного опыта всех участников урока. Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме для дальнейшего их применения при построении графиков функций с помощью производной и успешному выполнению задания В8 из тестов ЕГЭ по математике. В процессе совместной работы класса была установлена зависимость свойств функции со свойствами производной этой функции, а, работая в парах, полученные знания были закреплены и отработаны. К уроку была проделана следующая работа: презентация в Google, тематический словарь, общий и пошаговый тематические тесты. Вся информация подготовлена для проведения урока в режиме дистанционного обучения. Цель урока: ввести понятия статистических характеристик, выработать навыки их вычисления и распознавания.
математика	1.)Интегрированный урок «Решение задач по теме «Параллелограмм» 8а класс,19.09.12 2.)Квадратичная функция, 9 класс, 22.10.12г. 3).Математический винегрет по теме «Решение уравнений», 6 класс, 17.05.13.	Для членов МО В рамках аттестации Творческий отчет школы.	1.Цель урока: Обобщить и систематизировать знания по теме «Свойства и признаки параллелограмма». В основном в ходе урока была работа в группах и в парах. 2. Цель урока: Отработка и закрепление умения и навыков работы при решении задач разного уровня. Тесты соответствовали запроектированным целям обучения развития обучаемых, были использованы такие формы тестовых заданий, как с выбором ответа или нескольких правильных ответов. Использование тестовых технологий значительно экономят время на уроке. 3. Цель урока: Отработка и закрепление умения и навыков работы при решении уравнений. На уроке были применены различные виды деятельности, применялись игровые, тестовые технологии. В необычной форме была проведена физкультминутка. Конспект урока размещен на сайте школы
, химия	1.Обобщение по теме «Теория электролитической диссоциации»9 класс 15.11.12.	В рамках аттестации. Республиканский уровень	Цель: Обобщить, систематизировать и совершенствовать знания по теме «Теория электролитической диссоциации». Учитель умело осуществляла связь теории с практикой, дети активно работали, ими было подготовлено к уроку много дополнительного познавательного материала по теме.
, биология
информатика			.
, математика	«Логарифмические уравнения» 10 класс, 11.12.12г.	В рамках аттестации
, география	«Религии мира» 21	Неделя естественно–математического цикла	Цель урока: изучение конфессиональной структуры современного мира. На уроке обучающиеся активно работали, выполняли задания с большим интересом. Урок дал всем возможность задуматься о роли религии в современном мире.

Все открытые уроки были проведены с применением инновационных методов обучения, ИКТ и здоровьесберегающих технологий. Были использованы элементы тестирования, осуществлялась работа в парах, ставились проблемные вопросы. Учителя физики и биологии и систематически используют на своих уроках в 5 – 11 классах электронные учебники - приложения к учебникам биология Н. Пономаревой изд. М. Вентана – Граф и изд. М.Дрофа, и приложения к учебникам физики. Учителя естественно – математического чикла часто готовят с учащимися к урокам и внеклассным мероприятиям презентации на различные темы. Такие уроки развивают инициативу и творчество учащихся, способствуют лучшему усвоению программного материала и развитию интереса к предметам. Без привлечения компьютера невозможно представить процесс образования. При этом для ребенка он выполняет различные функции: учителя, рабочего инструмента, объекта обучения и т. д.

Открытые внеклассные мероприятия по теме самообразования:

8 ноября в рамках аттестации был проведен мастер-класс для курсантов ЧРИО «Посвящение в химики». Данное внеклассное мероприятие разработано для обучающихся 8 классов, целью которого является развитие устойчивого познавательного интереса к предмету.

В рамках недели естественно – математического цикла 10декабря в 6 кабинете функционировала «Лаборатория «Веселой кухни» и химчистки». Были проведены занимательные опыты для учащихся начального звена. Это внеклассное мероприятие имело пропедевтический характер с точки зрения химических знаний. Учащиеся младших классов узнали много интересного и увлекательного о химии, о таинственных свойствах веществ. 11 декабря обучающиеся 10 класса посетили Национальную библиотеку, где они, прослушав лекцию по теме «Нанотехнологии», смогли расширить свой кругозор по этой теме. А также в ходе экскурсии узнали много интересного о реставрации старинных книг и о видах бумаги.

22 марта было проведено внеклассное мероприятие для обучающихся 8 А класса «Вода – самое удивительное вещество», посвященное Всемирному дню водных ресурсов, установленному Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций. Обучающиеся 10 класса были ведущими данного мероприятия. Сценарий мероприятия размещен на сайте школы.

В рамках творческого отчета школы ежегодно проводит внеклассные мероприятия. Старшеклассники ставили сказку «Снежная королева» на химический лад. В прошлом году была проведена защита мини проекта «Бытовая химия». Учащимися было продемонстрировано мыло собственного приготовления.

В этом году 18 апреля для обучающихся 8 класса было проведено внеклассное мероприятие «Химическая сказка».

Цель мероприятия: развить устойчивый познавательный интереса к предмету. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

1.  систематизировать знания учащихся;

2.  осуществить преемственность между обучающимися 8 и старших классов;

3.  провести занимательны опыты, викторины, которые, в свою очередь, способствуют развитию творческих способностей учащихся;

4.  реализовать межпредметные связи.

Выступление сопровождалось презентацией. Сценарий мероприятия размещен на сайте школы.

1)В рамках аттестации на I квалификационную категорию во время Недели естественно-математического цикла 11.12.2012 г. провела в 7Б классе открытое занятие кружка «Хочу все знать!», на котором учащиеся занимались квадрированием квадрата. В результате проведения занятия ребята познакомились с одним из универсальных способов разрезания квадрата на более мелкие, научились применять его при решении задач. Ценность данного занятия заключается в том, что задания на разрезание фигур встречаются на олимпиадах различного уровня. Занятие кружка прошло продуктивно, ребята работали с интересом, предложенный способ был понятен большинству учащихся.

2)В рамках творческого отчета 23.04.2013г. с учащимися 7Б класса была проведена математическая игра «Счастливый случай», прошедшая под девизом: «Если хочешь быть умен – состязайся!».Игра прошла в несколько геймов, задания которых устанавливали связь математики с литературой, биологией, историей. Между геймами были музыкальные паузы, подготовленные самими учащимися. Цель игры: расширение кругозора учащихся, развитие интереса к изучению математики, формирование дружеских отношений, умение работать командой. Во время игры ребята получили возможность отвлечься, соревноваться с пользой.

Для каждого мероприятия была подготовлена мультимедийная презентация

11 декабря в рамках аттестации было проведено внеклассное мероприятие в 10 А классе «Умники и умницы».

В течение года было проведено несколько внеклассных мероприятий. Учащиеся с большим интересом принимают участие в таких математических конкурсах.

1) Математическая спартакиада в 6А,6Б классах,г.

2) Математический хоккей в 8 классе 28.11.12г.

3) Математический бой в 9 классах 13.12.12г.

4)Умники и умницы в 6 классах 12.12.12г.

5)Семейная математика 16.02.13г.

8)Математический зоопарк 11.05.13г.

Внеурочная форма работы позволяет учащимся развивать свои творческие способности.

Н.

В рамках недели естественно – математического цикла в 10а и 11а классах 13.12.12 и 14.12.12г. провела интеллектуальную игру по физике «Кто хочет стать миллионером».

В рамках недели естественно – математического цикла старшеклассники выступали перед обучающимися среднего звена с темой «Эти забавные животные».

В рамках творческого отчета школы было проведено мероприятие «Из далека долго, течет река Волга…». Мероприятие было рассчитано на обучающихся 1 классов. Цель: сформировать у первоклассников представление о Великой русской реке Волге. План - конспект мероприятия размещен на сайте школы.

Учителя , , О. Н являясь членами ассоциации педагогических работников города: учителей биологии, химии, информатики, физики соответственно, принимают участие в работе семинаров, выступают с докладами, сообщениями, делятся опытом.

6 сентября 2012года выступала по теме «Подбор заданий к физическому бою».

Выступление из опыта работы на заседании Ассоциации учителей химии, лаборатория «Использование технологии интегрирования уроков в обучении химии» «Использование национально-регионального компонента при обучении химии» размещено на сайте ЦМИРО на страничке сообщества учителей химии (октябрь2012). 18апреля 2013г. выступала с темой ««Роль предмета химии в современной школе».

приняла участие в семинаре «Требования ФГОСТ основного общего образования и их реализация в преподавании курса химии»; (22 ноября 2012); в республиканском семинаре «Совершенствование сельскохозяйственного образования как основа развития агропромышленного комплекса Чувашии»(9 ноября 2012)

10.03.13г. приняла участие в работе семинара учителей математики по проведению экзамена в 9 классах, где были разобраны и проанализированы задачи повышенного уровня сложности: 19,20,21,22,23. Посещая семинары по математике, учитель повышает свой профессиональный уровень. Были разобраны и проанализированы задачи повышенного уровня19,20,21,22,23, что позволяет использовать их в дальней шей работе при подготовке к ГИА.

Учитель биологии В. и учитель химии являются членами сообщества учителей на сайте «открытый класс».

Курсы повышения квалификации.

В течение всего года члены методического объединения повышают педагогическое мастерство, проходя различные курсы: дистанционные, очные, заочные.

1) прошла курсы повышения квалификации учителей химии в БОУ ДПО(ПК)С «ЧРИО» в два этапа: с 06.11 – 23.11.2012н. по 25.03 – 29.03.2013г. Прошла стажировку в МБОУ «Лицей №18» г. Новочебоксарск, выполнила итоговую работу на тему «Организация внеурочной работы».

2) прошла курсы повышения квалификации учителей химии в БОУ ДПО(ПК)С «ЧРИО» Минобразования Чувашии по программам:

1) «Преподавание математики в условиях модернизации системы общего образования» с 01.10.12г. по 19.10.12г. в объеме 108 ч., на которых выполнила работу по теме «Координатный метод при решении стереометрических задач» с последующей её защитой перед слушателями курса;

2)«Использование средств информационно – коммуникационных технологий для дистанционного образования детей - инвалидов» с 24.10.12г. по 23.11.12г,. в объеме 108 ч. На республиканских курсах разработала три урока для дистанционного обучения детей-инвалидов: «Проценты», «Среднее арифметическое» и «Статистические характеристики» с защитой последнего перед слушателями курса.

3) прошел курсы повышения квалификации учителей химии в БОУ ДПО(ПК)С «ЧРИО» ) «Преподавание математики в условиях модернизации системы общего образованя» с 01.10.12г. по 19.10.12г.

4) прошла курсы повышения квалификации учителей химии в БОУ ДПО(ПК)С «ЧРИО» учебный год

Члены жюри и экспертных групп

На протяжении нескольких лет учителя естественно-математического цикла являются членами жюри городских олимпиад, экспертами по проверке ЕГЭ и ГИА. Богатый профессиональный опыт учителей не остается незамеченным.

учебный год:

- Член предметного жюри по химии (муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников, приказ ЦМИРО № 27 от 01.01.2001г.)

Иванова И. В.

Работа с учащимися

Повышение педагогического мастерства, участие в работе семинаров, наработки по теме самообразования, посещение уроков своих коллег помогает в профессиональной деятельности, наиболее качественно готовиться к урокам и внеклассным мероприятиям. В своей педагогической деятельности члены МО активно используют различные образовательные технологии, что позволяет учителю повысить мотивацию обучающихся, практическую направленность занятий, добиваться гарантированных результатов деятельности учащихся.

Проблемное обучение. Цель: развивать интерес у учащихся через постановку проблемного вопроса или задания. Ожидаемый результат: на таких занятиях ученик при анализе и обобщении материала проявляет умение самостоятельно выделять связи и отношения между изученными понятиями, решает поставленные задачи, высказывает различные предположения, выдвигает варианты решения проблемы.

Использование здоровьесберегающих технологий является составной частью любого мероприятия. Цель: формирование психически, физически нравственно здоровой личности. В ходе занятий акцент делается только на хорошее (успех порождает успех).

Интерактивные методы обучения. Цель: настроить на успешный результат, придать уверенность (ситуация успеха). Игра охватывает подготовку и проведение нескольких занятий. Такая форма работы вызывает живой интерес у учащихся, выводит их на активно-творческий уровень познавательно-творческой активности, позволяет им проявить подлинную самостоятельность в достижении результата, ощутить радость познания. При проведении различных викторин, КВН можно ставить вопросы интегрированного характера.

Тестовые технологии. Цели: с учетом требований программы не только проверить, но и выявить возможность учащихся включать новые задания и умения в систему старых, привычных понятий; выявить способность тестируемых использовать знания в нестандартных ситуациях.

Информационные технологии в настоящее время являются неотъемлемой частью образовательного процесса. Привлечение компьютера позволяет сделать любое мероприятие привлекательным и по-настоящему современным. Богатейшие возможности представления информации на компьютере позволяют изменять и обогащать содержание образования.

Формированию познавательного интереса, углубление знаний по предмету, успешной сдаче экзаменов способствуют не только уроки, но и проводимые элективные курсы в старших классах.

ФИО учителя, предмет	Курсы	Тема	Примечание
, химия,10 класс	Элективные курсы	Химия в быту	Курс помогает расширить и углубить знания учащихся о веществах и материалах, используемых в быту, их роли в повседневной жизни; совершенствовать навыки учащихся по грамотному и обоснованному применению веществ; развивать у школьников любознательность, интерес к предмету, развивать компетентность учащегося.
, химия, 11 класс	Элективные курсы	Решение тестовых задач по химии	Курс помогает выявить и развить гибкость мышления, способствует развитию воли, обеспечивающих в будущем способность учащихся преодолевать трудности интеллектуальной и социальной.
, математика, 11 кл.	Элективные курсы	Решение задач повышенной сложности по математике	Основное назначение курса: расширение теоретических и практических знаний учащихся о способах и методах решения нестандартных задач; способствует развитию упорства в достижении поставленной цели и успешной сдаче ЕГЭ по математике. Создает условия для формирования у учащихся качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для изучения смежных дисциплин, продолжения образования и продуктивной жизни в современном обществе
алгебра, 10 кл.	Элективные курсы	Решение тестовых задач по математике
геометрия,10кл	Элективные курсы	Решение геометрических задач повышенной сложности

несколько лет подряд ведет элективные курсы по химии в 11 классе, третий год в 10 классе. Во время элективных курсов учащиеся готовят выступления, в которых прослеживается связь теории с практикой, межпредметная связь. Большинство выступлений сопровождаются мультимедийной презентацией или практической работой. Все это используется для развития познавательных интересов, компетентности обучающихся, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения.