· Организовать систему социальной жизнедеятельности и группового проектирования социальных событий, предоставить подросткам поле для самопрезентации и самовыражения в группах сверстников и разновозрастных группах. (Эту задачу решает в первую очередь социальный педагог).
· Создать пространство для реализации разнообразных творческих замыслов подростков, проявления инициативных действий. (Эту задачу решают совместно учитель, социальный педагог).
Процедура выбора общеобразовательной программы предполагает:
· Доведение до сведения родителей информации о реализуемых на предстоящем этапе обучения образовательных программах (сайт лицея, Дневник. ру., родительские собрания, стенд, печатная информация, беседы с администрацией и педагогами лицея);
· Изучение образовательных потребностей семьи (опросы, анкеты);
· Сбор информации и на ее основе анализ сформированности познавательных интересов, мотивации учения (в течение учебного года);
· Педагогическая диагностика и на ее основе анализ успешности учебной деятельности (диагностическое отслеживание, результаты промежуточной аттестации);
· Проведение педагогического консилиума по определению наличия у обучающихся оснований для выбора ОП;
· Коррекционная работа с обучающимися и родителями.
Ожидаемый результат
· Успешное овладение предметами учебного плана на базовом уровне в соответствии с государственными образовательными стандартами.
· Выход на начальный уровень функциональной грамотности, предполагающий его полное достижение к окончанию основной школы.
· Освоение обучающимися основ системного мышления и развитие мотивации к дальнейшему обучению.
· Достижение уровня, готовности к осознанному выбору дальнейшего образовательного маршрута: понимание особенностей выбранного ОУ; оценочное соотнесение профессиональных намерений и собственных возможностей, подготовленность в предметной области, необходимой для получения дальнейшего профильного образования.
· Достижение такого уровня образованности в предметных областях знания, который позволит учащимся успешно продолжить обучение в профильной школе или других учебных заведениях.
· Овладение учащимися надпредметными знаниями и умениями, необходимыми для творческой и поисковой деятельности в выбранном профиле.
· Сформированность основных ключевых компетенций и получение социально-значимых достижений в творческой деятельности, способствующих развитию качеств личности, необходимых человеку для успешной самореализации.
Выпускник основной школы - это ученик:
· успешно овладевший предметами учебного плана на базовом уровне в соответствии с учебным планом и государственным образовательным стандартом;
· достигший уровня учебной самостоятельности для продолжения образования в профильных классах по программам, обеспечивающим углубленную подготовку обучающихся по предметам предлагаемых профилей;
· обладающий устойчивой мотивацией к продолжению обучения;
· умеющий высказывать и отстаивать свою точку зрения; овладевший навыками неконфликтного общения, способностью строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту и другим признакам;
· с активной гражданской позицией, способный проявлять сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и лицея;
· способный видеть и понимать гармонию и красоту, знающий выдающихся деятелей и произведений литературы и искусства;
· знающий и соблюдающий режим занятий физическими упражнениями, способный разработать и реализовать индивидуальную программу физического совершенствования.
Учебный план(УП) 6-ых - 8-ых классов БУП - 2004 (стандарты первого поколения)
Учебный план (УП) МКОУ Чулымский лицей на учебный год разработан в преемственности с УП лицея на учебный год в соответствии с федеральными и региональными нормативными документами:
· федеральный закон Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000-1 «Об образовании»;
· приказ МО РФ от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 01.01.2001г. № 000, от 01.01.2001г. № 000, от 01.01.2001г. № 000, от 01.01.2001г. № 74);
· приказ МО РФ от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего. Основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов 03.06.2008г. № 000, от 01.01.2001г. № 000, от 01.01.2001г. № 000, с изм., внесёнными приказами Минобрнауки России от 01.01.2001г. № 000, от 01.01.2001г. № 39, от 01.01.2001г. № 69);
· постановление Главного государственного врача Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
· приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы общего образования, на учебный год»;
· приказ МО и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
· специфики общеобразовательного учреждения.
Формирование регионального компонента УП осуществляется на основе следующих региональных нормативных документов:
· приказ Департамента образования Новосибирской области «Об приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы общего образования, на учебный год»;
УП лицея ориентирован на реализацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на второй и третьей ступени обучения обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку по математике, физике, информатике, предпрофильную подготовку биолого-географического, социально-экономического, информационно-технологического направления и информационно-технологического и физико-математического профилей.
УП лицея ориентирован на федеральный компонент государственного стандарта (ФБУП 2004г.) 6-ых-8-ых классах.
УП утвержден на заседании педагогического совета лицея 30.08.2012г. (протокол ) и приказом директора лицея от 01.01.2001 года № 2. Родители (законные представители) обучающихся ознакомлены с учебным планом лицея (протокол Совета лицея ).
УП в 6 - 8-ых классах лицея разработаны на основе Федерального БУП 2004 года, обеспечивающего реализацию Федерального компонента государственных образовательных стандартов первого поколения и с учетом рекомендаций регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений НСО.
В лицее созданы соответствующие условия для перехода на УП, реализующие федеральный компонент государственных образовательных стандартов первого поколения:
· изучены ФБУП (от 09.03.04 г. № 000 с изменениями от 3.06.2011 № 000), федеральный компонент государственных образовательных стандартов общего образования (от 05.03.04 г. № 000), примерные программы, разработанные на их основе федерального компонента государственных образовательных стандартов, методические рекомендации по преподаванию учебных предметов, РБУП учебного года;
· разработаны рабочие программы по предметам федерального компонента с учетом стандартов первого поколения (от 05.03.04 г. № 000);
· разработаны рабочие программы по предметам регионального компонента и лицейского компонента;
· решен вопрос об обеспечении обучающихся учебниками; имеется дополнительная литература для учителя и обучающихся, обеспечивающая реализацию программ по предпрофильным предметам;
· учителя прошли курсовую переподготовку по реализации стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне;
· материальная база позволяет реализовать практическую часть программ в рамках стандартов первого поколения на базовом, предпрофильном и профильном уровнях;
· обучающиеся и их родители ознакомлены с условиями обучения старшеклассников в рамках стандартов первого поколения.
Продолжительность учебного года 35 шестидневных недель в 6-7-х классах; 36 шестидневных недель в 8-х классах. Продолжительность урока 45 минут (согласно Уставу лицея).
Школа 2-й ступени - школа основного общего образования, ориентированная на лицейский уровень качества личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, а также на осознание каждым учащимся своей профессиональной идентификации.
Задачи основной школы:
· формирование ключевых компетентностей выпускника основной школы лицея;
· создание условий для дальнейшего духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина России;
· создание условий для сопровождения одаренных учащихся.
Исходя из вышесказанного, особенностями УП основной школы являются:
Особенности реализации федерального компонента УП:
Преподавание учебных предметов федерального компонента осуществляется в соответствии со стандартами первого поколения, утвержденными приказом МО РФ от 05.03.04 № 000 (с изменениями от 3.06.2011 № 000).
При проведении занятий по иностранному языку (английский язык), технологии в классах, информатике и ИКТ в 6-х-8-х классах осуществляется деление на две группы при наполняемости 18 и более человек.
Учебный предмет «Искусство» реализуется отдельными учебными предметами ИЗО и Музыка по 35 часов в год (1 час в неделю) в 6-х, 7-х классах и в 8-х классах 17,5 часов в год (0,5 часа в неделю).
Особенности реализации регионального компонента УП:
РБУП увеличивает время на реализацию примерных программ по русскому языку в основной школе на 246 дополнительных часов по сравнению с ФБУП.
Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности увеличено количество часов на основной ступени образования (на 35 часов) на изучение учебного предметов «География» и «Биология». Указанные часы используются для преподавания краеведческих модулей «География Новосибирской области» и «Живая природа Новосибирской области» в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента.
Краеведческий модуль «История Сибири» реализуется интегрированно в рамках учебного предмета федерального компонента «История» на протяжении всего срока освоения образовательной программы основного общего образования (с 5 по 9 класс). В целом время на изучение интегрированного предмета «История» увеличивается на 34 часа и составляет 384 часа на второй ступени образования.
Обеспечение реализации самостоятельных курсов «Искусство родного края», «Основы выбора профессии» предусмотрено в 8 классе в объеме 36 часов в год (1 час в неделю).
Особенности реализации компонента образовательного учреждения УП:
Компонент ОУ:
В компонент образовательного учреждения включены предметы, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по математике, физике, информатике, способствующую развитию ключевых компетентностей выпускников основной школы лицея, подготовке к осознанному выбору профиля:
· в 6 а, б, в - 35 часов в год (1 час в неделю) на изучение предмета федерального компонента учебного плана «математика», а также на изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» (с целью развития логического мышления обучающихся, определения группы лицеистов, имеющих склонности и способности к изучению на углубленном уровне учебного предмета «Информатика и ИКТ» (информационно-технологический профиль лицея);
· в 7 а, б – 35 часов в год (1 час в неделю) на изучение предмета федерального компонента учебного плана «математика» и «русский язык»; с целью развития логического мышления обучающихся, определения группы лицеистов, имеющих склонности и способности к изучению на углубленном уровне учебных предметов «Информатика и ИКТ», «Физика», (информационно-технологический, физико-математический профили лицея).
Курсы: «Проектная деятельность», ИЗО, «Познай себя» (0,5 часа) ведутся в 7-ых классах с целью удовлетворения запроса обучающихся, реализации их способностей (7-ые «А», «Б» классы объединяются, затем делятся на три группы и занимаются по своему заявленному желанию на данных дисциплинах, занятия проводятся в I-ом полугодии).
· в 8 б, в - по 36 часов в год (1 час в неделю) на изучение предметов федерального компонента учебного плана «математика» и «русский язык»; в 8-ом а добавлено на русский язык за счёт часов кружкой работы. В 8-ом «В» классе добавлено 36 часов в год (1 час в неделю) на изучение учебного предмета «Технология».
В 8-ых классах в соответствии с образовательной программой лицея происходит дифференциация учащихся по предпрофилям:
8-ой «А» - информационно-технологический;
8-ой «Б»: 1-ая группа социально-экономический предпрофиль, 2-ая группа естественнонаучный (биолого-географический) предпрофиль.
В 8-ом «А» информационно-технологическом классе за счет компонента образовательного учреждения (105 часов в год) добавлены часы для дополнительного (углублённого) изучения математики, за счет внеурочной деятельности (36 часов в год) - для дополнительного (углублённого) изучения информатики.
В 8-ом «Б» классе в 1-ой группе социально-экономического предпрофиля за счет компонента ОУ добавлены часы для изучения курса «Основы экономики» (18 часов в год), «Основы правовых знаний» (18 часов в год), за счёт часов кружковой работы выделены часы для изучения курса «Основы социологии» (18 часов в год); во 2-ой группе биолого-географического предпрофиля за счет компонента ОУ добавлены часы для дополнительной подготовки по биологии («Биология и жизнь» - 18 часов в год), географии («География и жизнь» - 18 часов в год).
Курс «Информатика и ИКТ» в 6-ых и 7-ых классах реализуется в объеме 35 часов в год (1 час в неделю) для обучающихся, мотивированных на выбор информационно-технологического профиля. Преподавание курса ведется с делением учащихся на подгруппы в случае выбора курса более чем 18 учащимися.
Отдельным курсом изучается «ОБЖ» по 17,5 часов в год в 6-ых, 7-ых классах, курс «Вокруг тебя - мир» (17,5 часов в год в 6-ых классах) изучается как факультативный курс.
Утверждён педагогическим советом МКОУ Чулымский лицей «Утверждаю»
(протокол от 01.01.2001г.) Директор МКОУ Чулымский лицей
______________________
Утверждён приказом МКОУ Чулымский лицей № 2 от 01.01.2001г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МКОУ Чулымский лицей на второй ступени образования на учебный год (6-ые - 8-ые классы)
БУП - 2004
Учебные предметы | ||||||||
Количество часов в год (неделю) 6 «а» | Количество часов в год (неделю) 6 «б» | Количество часов в год (неделю) 6 «в» | Количество часов в год (неделю) 7 «а» | Количество часов в год (неделю) 7 «б» | Количество часов в год (неделю) 8 «а» (инф.-технолог.) | Количество часов в год (неделю) 8 «б» (1-ая группа - социально-эконом.; 2-ая группа биолого-геогр.) | Количество часов в год (неделю) 8 «в» | |
Русский язык | ||||||||
Литература | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) |
Английский язык | ||||||||
Математика | ||||||||
Информатика и ИКТ | 36 (1) | 36 (1) | 36 (1) | |||||
История | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) |
Обществознание (включая экономику и право) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 36 (1) | 36 (1) | 36 (1) |
География | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) |
Физика | 70 (2) | 70 (2) | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) | |||
Химия | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) | |||||
Биология | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) |
Музыка | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 18 (0,5) | 18 (0,5) | 18 (0,5) |
Изобразительное искусство | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 18 (0,5) | 18 (0,5) | 18 (0,5) |
Технология | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 70 (2) | 36 (1) | 36 (1) | 36 (1) |
ОБЖ | 36 (1) | 36 (1) | 36 (1) | |||||
Физическая культура | ||||||||
Итого | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Региональный компонент | ||||||||
Искусство родного края | 36 (1) | 36 (1) | 36 (1) | |||||
Основы выбора профессии | 36 (1) | 36 (1) | 36 (1) | |||||
Компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература | ||||||||
Русский язык | 35 (1) | 35 (1) | 36 (1) | 36 (1) | ||||
Математика | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 36 (1) | 36 (1) | |
Спецкурс «Основы правовых знаний – 1-ая группа | 18 (0,5) – 1-ая группа | |||||||
Спецкурс «Основы экономики» - 1-ая группа | 18 (0,5) – 1-ая группа | |||||||
Спецкурс по биологии – 2-ая группа | 18 (0,5) – 2-ая группа | |||||||
Спецкурс по географии – 2-ая группа | 18 (0,5) – 2-ая группа | |||||||
ф-в «Проектная деятельность» - 1-ая гр., ИЗО – 2-ая гр., «Познай себя» - 3-ая гр. | 35 (1) 35 (1) 35 (1) | |||||||
ОБЖ | 18 (0,5) | 18 (0,5) | 18 (0,5) | 18 (0,5) | 18 (0,5) | |||
Информатика и ИКТ | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | |||
Ф-в «Вокруг тебя мир» | 18 (0,5) | 18 (0,5) | 18 (0,5) | |||||
Спецкурс по физике | 18 (0,5) | 18 (0,5) | ||||||
Технология | 36 (1) | |||||||
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Всего часов | 1 | 1 | 1 | 1242,5 (35,5) | 1242,5 (35,5) | 1 | 1 | 1 |
Всего часов к финансированию | 1 | 1 | 1 | 1242,5 (35,5) | 1242,5 (35,5) | 1 | 1 | 1 |
Максимальный объём обязательного домашнего задания | 2,5ч. | 2,5ч. | 2,5ч. | 2,5ч. | 2,5ч. | 2,5ч. | 2,5ч. | 2,5ч. |
Пояснительная записка
к учебному плану МКОУ Чулымский лицей на 2учебный год
для обучающихся II (9 классы) ступени образования
Учебный план МКОУ Чулымский лицей для обучающихся 9-ых классов разработан на основе
· приказа МО РФ от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана»;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
