Образовательная программа МБДОУ Д/С «Колосок» (стр. 9 )

Группа	ПОНЕДЕЛЬНИК	ВТОРНИК	СРЕДА	ЧЕТВЕРГ	ПЯТНИЦА	Продол- житель-ность	Кол-во видов в нед.
Первая младшая группа № 1	1. Худож. тв-во (Рисование) 2. Физкультура	1. Познание (2 нед-ПИ, 3нед.- ПрК, 1,4 нед.- ФЦКМ) 2.Физкультура(ул.)	1. Коммуникация 2.Музыка	1. Чтение худ. лит-ры 2. Физкультура	1. Худож. тв-во (Лепка) 2.Музыка	8-10 мин.	10
Вторая младшая группа № 3	1. Худож. тв-во (Рисование) 2. Физкультура	1.Коммуникация (1и3 нед.). Чтение худож. лит-ры (2 и 4 нед.) 2.Музыка	1. Познание (ФЭМП) 2. Физкультура	1. Худож. тв-во (Лепка/Апплик.) 2. Физкультура (улица)	1. Музыка 2. Познание (2 нед-ПИ, 3нед.- ПрК, 1,4 нед.- ФЦКМ)	не более 15 мин. (30 мин. в день)	10
Вторая младшая группа № 4	1.Коммуникация (1и3 нед.). Чтение худож. лит-ры (2 и 4 нед.) 2.Музыка	1. Познание (ФЭМП) 2. Физкультура.	1. Худож. тв-во (Рисование) 2. Музыка	1. Познание (2 нед-ПИ, 3нед.- ПрК, 1,4 нед.- ФЦКМ) 2. Физкультура	1. Худож. тв-во (Лепка/Апплик.) 2. Физкультура (улица)	не более 15 мин. (30 мин. в день)	10
Вторая младшая группа № 5 (оздоровит.)	1.Коммуникация (1и3 нед.). Чтение худож. лит-ры (2 и 4 нед.) 2.Музыка	1. Познание (ФЭМП) 2. Физкультура	1. Познание (2 нед-ПИ, 3нед.- ПрК, 1,4 нед.- ФЦКМ) 2. Физкультура (улица)	1. Физкультурно-оздоровительное 2. Худож. тв-во (Рисование)	1. Худож. тв-во (Лепка/Апплик.) 2. Музыка	не более 15 мин. (30 мин. в день)	10
Старшая группа № 6	1. Познание (ФЦКМ) 2. Рисование 3. Физкультура	1. Коммуникация 2. Музыка 3. Худож. тв-во (Лепка/Аппликац.)	1. Познание (ФЭМП) 2. Худож. тв-во (Рисование) 3.Физкультура(ул)	1. Познание (ПИ или ПрК ) 2. Музыка 3. Допол. образов. Анг. язык	1. Физкультура 2.Чтение худ. литературы 3. Допол. образов. Художественно-творческое развитие	не более 25 мин (45 мин в день)	13 + 2 допол.
Средняя группа № 7	1. Коммуникация (1и3 нед.). Чтение худож. лит-ры (2 и 4 нед.) 2. Физкультура	1. Музыка 2. Познание (ФЭМП)	1. Физкультура 2. Худож. тв-во (Лепка/Апплик.) 3.Допол. образов. Духовно-нравст. вос-е	1. Музыка 2. Познание (2 нед-ПИ, 3нед.- ПрК, 1,4 нед.- ФЦКМ)	1. Худож. тв-во (Рисование) 2. Физкультура (улица)	не более 20 мин. (40 мин. в день)	10+1 допол.
Подготовительная к школе группа № 8	1. Познание (ФЦКМ) 2. Рисование 3. Музыка 4. Допол. образов. Художественно-творческое развитие	1. Познание (ФЭМП) 2. Физкультура 3. Худож. тв-во (Лепка/Аппликац.)	1. Коммуникация 2. Познание (ПИ и ПрК дея-ть) 3. Музыка 4. Допол. образов. Познавательно-речевое развитие	1. Допол. образов. Анг. язык 2. Познание (ФЭМП) 3. Физкультура	1. Худож. тв-во (Рисование) 2. Чтение худож. лит-ры 3. Физкультура (улица.)	не более 30 мин. ( 1,5 часа в день)	14 + 3 допол.
Средняя группа № 9	1. Физкультура 2. Худож. тв-во (Лепка/Апплик.)	1. Познание (ФЭМП) 2. Музыка	1. Коммуникация (1 и 3 нед.). Чтение худож. лит-ры (2 и 4 нед.) 2. Физкультура	1. Познание (ПИ или ПрК или ФЦКМ) 2. Физкультура (улица) 3. Допол. образ. Познавательно-речевое развитие	1. Худож. тв-во (Рисование) 2. Музыка	не более 20 мин. (40 мин. в день)	10+ 1 доп.
Подготовительная к школе группа № 10	1. Познание (ПИ и ПрК дея-ть) 2. Чтение худож. лит-ры 3. Физкультура (улица.)	1. Познание (ФЭМП) 2.Рисование 3.Музыка 4. Допол. образов. Художественно-творческое развитие	1. Коммуникация 2. Худож. тв-во (Лепка/Апплик.) 3. Физкультура 4. Допол. образов. Духовно-нравственное и патриот. вос-е	1. Познание (ФЭМП) 2. Музыка 3. Допол. образов. Анг. язык	1. Познание (ФЦКМ) 2. Физкультура 3. Рисование	не более 30 минчаса в день)	14 + 3 допол.
Старшая группа № 11	1. Познание (ПИ или ПрК ) 2. Музыка 3. Допол. образов. Анг. язык	1. Физкультура 2. Коммуникация 3. Худож. тв-во (Рисование)	1. Познание (ФЭМП) 2. Музыка 3. Допол. образов. Художественно-творческое развитие	1. Познание (ФЦКМ) 2. Физкультура 3. Худож. тв-во (Лепка/Апплик.)	1. Чтение худ. литературы 2. Рисование 3. Физкультура (улица.)	не более 25 мин (1ч. 15 мин в день)	13 + 2 допол.
Старшая группа № 12	1. Музыка 2. Познание (ФЦКМ) 3. Допол. образов. Англ. язык	1. Худож. тв-во (Рисование) 2. Коммуникация 3. Физкультура	1. Музыка 2. Познание (ФЭМП) 3. Допол. образов. Художественно-творческое развитие	1. Физкультура 2. Чтение худож. лит-ры 3. Худож. тв-во (Лепка/Апплик.)	1. Познание (ПИ и ПрК дея-ть) 2. Худож. тв-во (Рисование) 3. Физкультура (улица)	не более 25 мин. (1 ч.15 мин. в день)	13 + 2 допол.

2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

2.1. Образовательная область «Здоровье»

«Содержание образовательной области „Здоровье" направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач:

• сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

• воспитание культурно гигиенических навыков;

• формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

2 - 3 года

В течение года под руководством медицинского персонала, учитывая здоровье детей и местные условия, осуществлять комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов: воздуха, солнца, воды.

Приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде. Обеспечивать длительность их пребывания на воздухе в соответствии с режимом дня.

При проведении закаливающих мероприятий осуществлять дифференцированный подход к детям с учетом состояния их здоровья.

Специальные закаливающие процедуры проводить по решению администрации и медицинского персонала дошкольного учреждения, принимая во внимание пожелания родителей.

3-4 года

Продолжать укреплять и охранять здоровье детей, создавать условия для систематического закаливания организма, формирования и совершенствования основных видов движений.

Осуществлять постоянный контроль за выработкой правильной осанки.

Осуществлять под руководством медицинского персонала комплекс закаливающих процедур с использованием различных природных факторов (воздух, солнце, вода).

Обеспечивать в помещении оптимальный температурный режим, регулярное проветривание.

Приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде. Обеспечивать их пребывание на воздухе в соответствии с режимом дня.

Ежедневно проводить утреннюю гимнастику продолжительностью 5-6 минут.

4-5 лет

Продолжать работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию его функций.

Осуществлять под руководством медицинских работников комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов (воздух, солнце, вода). Обеспечивать пребывание детей на воздухе в соответствии с режимом дня.

Организовывать и проводить различные подвижные игры (зимой — катание на санках, скольжение по ледяным дорожкам, ходьба на лыжах; в теплый период года — катание на велосипеде).

Ежедневно проводить утреннюю гимнастику продолжительностью 6-8 минут.

5-6 лет

Продолжать под руководством медицинских работников проводить комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов (воздух, солнце, вода) в сочетании с физическими упражнениями.

Ежедневно проводить утреннюю гимнастику продолжительностью 8-10 минут.

Во время занятий, требующих высокой умственной нагрузки, и в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительностью 1 -3 минуты.

Приучать детей самостоятельно организовывать подвижные спортивные игры, выполнять спортивные упражнения на прогулке, используя имеющееся физкультурное оборудование: зимой кататься на санках, скользить по ледяным дорожкам, ходить на лыжах; в теплый период кататься на двухколесном велосипеде, самокате, роликовых коньках.

6-7 лет

Развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, осознанное отношение к ним, способность к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

Формировать интерес и любовь к спорту.

Систематически проводить под руководством медицинских работников различные виды закаливающих процедур с учетом индивидуальных особенностей детей.

Ежедневно проводить утреннюю гимнастику продолжительностью 10-12 минут.

Во время занятий, требующих большой умственной нагрузки, и в промежутках между ними проводить физкультминутки продолжительностью 1-3 минуты.

Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня,

используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

При организации закаливания необходимо соблюдать следующие требования:

·  учитывать возрастные и индивидуальные особенности состояния здоровья и развития, степени тренированности организма ребенка;

·  создавать позитивный эмоциональный настрой;

·  проводить закаливающие воздействия на фоне теплового комфорта ребенка;

·  использовать в комплексе природные факторы и закаливающие процедуры;

·  соблюдать постепенность в увеличении силы воздействия различных факторов и непрерывность мероприятий закаливания (при этом вид и методика закаливания изменяются в зависимости от сезона и погоды);

·  воздействия природных факторов должны быть направлены на разные участки тела: различаться и чередоваться как по силе, так и длительности;

·  соблюдать методику выбранного вида закаливания.

Примерный перечень форм и методов работы по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей 2-7 лет

№	ФОРМЫ И МЕТОДЫ	СОДЕРЖАНИЕ	Возраст детей
1.	Обеспечение здорового ритма жизни	·  щадящий режим (адаптац. период); ·  гибкий режим; ·  организация микроклимата и стиля жизни группы на основании Кодекса.	все возрастные группы
2.	Физические упражнения	·  утренняя гимнастика на свежем воздухе ( в теплое время года);	все группы
·  физкультурно-оздоровительные занятия;	3- 7 лет
·  подвижные и динамичные игры;	все группы
·  профилактическая гимнастика (дыхательная, звуковая, улучшение осанки, плоскостопия, зрения);	3-7 лет
·  спортивные игры;	3-7 лет
·  занятие в спортивных секциях (худ. гимнастика, аэробика, фитбол-гимнастика))	4-7 лет
·  пешие прогулки;	4-7 лет
·  ежедневные прогулки в первой и во второй половине дня;	все группы
3.	Гигиенические и водные процедуры	·  умывание; ·  мытье рук; ·  игры с водой; ·  обеспечение чистоты среды; ·  полоскание горла (рта) после обеда	все возрастные группы
4.	Свето-воздушные ванны	·  проветривание помещений (в том числе сквозное); ·  сон при открытых фрамугах; ·  прогулки на свежем воздухе; ·  обеспечение температурного режима и чистоты воздуха; ·  дневной сон без маек (одеяла)	все возрастные группы
5.	Активный отдых	·  развлечения; ·  игры-забавы; ·  дни здоровья; ·  каникулы	все возрастные группы
6.	Аромо-и фитотерапия	·  аромамедальоны (чеснок, лук, лаванда)	3-7 лет
7.	Диетотерапия	·  рациональное питание;	-все группы
8.	Свето - и цветотерапия	·  обеспечение светового режима; ·  цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса	все возрастные группы
9.	Музыкатерапия	·  музсопровождение режимных моментов; ·  музыкальное оформление фона организованной; ·  музтеатральная деятельность;	все возрастные группы
·  хоровое пение (в том числе звуковое)	3-7 лет
10.	Аутотренинг и психогимнастика	·  игры и упражнения на развитие эмоциональной сфере;	2-4 года
·  игры-тренинги на подавление отрицательных эмоций и снятие нервного напряжения	4-7 лет
11.	Спецзакаливание	·  босохождение;	все группы
·  игровой массаж;	3-7 лет
·  обширное умывание;	4-7 лет
·  дыхательная гимнастика;	3-7 лет
·  рефлексотерапия	4-7 лет
12.	Физиотерапия	·  УФО общее;	все группы
·  тубус-кварц;	все группы
·  гидромассажные ванны для ног	для детей 3-7 лет