План воспитательной работы МБОУ СОШ № 1 г. Ворсма (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 1

Г. Ворсма

_________//

«_____»___________2012 г.

План

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МБОУ СОШ № 1

г. Ворсма

уч. год.

Анализ

воспитательной работы

МБОУ СОШ № 1 г. Ворсма

за 20уч. год.

В прошедшем учебном году школа начала работу по реализации ВП «Воспитание Гражданина». Реализация программы находилась на 1 подготовительном этапе.

Основное содержание работы заключалось в формирование творческой группы педагогов для разработки методических материалов и основных мероприятий по реализации программы; научно – методическое обеспечение педагогической поддержки самоопределения школьников; изучение и анализ подходов и принципов построения воспитательной работы и характера взаимодействия между участниками учебно - воспитательного процесса; диагностика трудностей и проблем всех участников процесса (учебно - воспитательных, социальных, эмоционально – психологических); изучение и обсуждение научно – методической литературы по проблеме педагогической поддержки подростка в процессе обучения и воспитания; разработка пакета рекомендаций, пособий, памяток, диагностических технологий и др. в рамках программы; расширение сферы деятельности дополнительного образования; формирование у педагогического коллектива установки на применение технологий педагогической поддержки.

Цель воспитательной работы школы: формирование высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации, личности способной «строить свою жизнь, достойную Человека»

Для достижения данной цели школа решала следующие воспитательные задачи:

Содействие формированию образа жизни, достойной Человека

Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни.

Формирование гражданского самосознания, самосознания гражданина, ответственного за судьбу своей Родины.

Приобщение детей к общечеловеческим ценностям, формирование у них адекват­ного этим ценностям поведения.

Развитие самосознания, осоз­нания собственного «Я», помощь ребенку в самореализации.

Решение всех этих задач осуществлялось в единстве обучения и воспитания по следующим направлениям:

1. Психолого-педагогическиое

2. Профилактика вредных привычек

3. Организация досуга.

4. Пропаганда ЗОЖ.

5. Работа с семьей.

6.Краеведческо - туристическое направление.

7. Профилактика правонарушений, бродяжничества, алкоголизма (социальный педагог).

8. Школа выживания (руководитель ОБЖ).

9. Работа библиотеки (библиотекарь).

10.Дополнительное образование (преподаватели доп. образования).

В основе работы использовались правовые и другие документы которые являются нормативно - правовой базой воспитательной программы:

·  Конвенция прав ребенка, Закон об образовании

·  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. (одобрена распоряжением Правительства РФ от 01.01.01 г. )

·  Программа УО Павловского района «Развитие»

·  Устав учреждения и локальные акты и др.

Для решения поставленных задач были проведены различные мероприятия, КТД.

- Учебный год начался с праздника «День знаний». В нем приняли

активное участие первоклассники и ребята из 11 класса.

Формирование образа жизни, достойного Человека, нравственности, ценностных отношений к нормам культурной жизни помогли такие мероприятия как:

- Концерты, посвященные: Дню учителя, Юбилею школы, Дню пожилого человека, 23 февраля, 8 марта, 9 мая.

- День народного единства, целью которого было способствовать популяризации праздника «День народного единства», развитию познавательного интереса учащихся к изучению истории России и родного края, а также воспитанию в духе патриотизма и  любви к Родине.

В школе прошел единый классный час «Путь на Москву. Роль Нижегородского ополчения в освобождении страны», заочные аудио-видео, очные экскурсии, уроки – путешествия по историческим местам Нижегородской области, конкурс творческих работ (презентаций, эссе, сочинений, докладов) «Люди высокой чести и достоинства Нижегородского края», просмотр компьютерных презентаций «Люди высокой чести и достоинства Нижегородского края». Социологический опрос среди родителей «Праздник 4 ноября, что вы о нем знаете?» показал, что 92% опрошенных знают об этом празднике. В школе работала книжная выставка в школьной библиотеке «Роль Нижегородского ополчения в освобождении Москвы», конкурсные рисунки «Сыны Отечества – освободители России» были представлены на стендах, проведен школьный этап районного конкурса «Взгляд через века. К истории нижегородского ополчения».

Ко Дню Матери в школе были проведены тематические классные часы «Всё лучшее от женщины на свете». Учителя начальных классов провели уроки доброты - Конкурс «Кулинарная мозаика», Конкурсная программа «Мисс мама», «Мамы всякие нужны, мамы разные важны». классный руководитель 3 А класса провела праздник для мам и бабушек. провела конкурс поздравительных открыток «Любимой мамочке», на уроках информатики создавали компьютерные презентации «Мама - мой лучший друг«Профессии наших мам». В школе прошли: новогодние представления 1-5 кл., балы для 6-8 и 9-11 кл.

В процессе работы по военно – патриотическому воспитанию школой решались следующие задачи:

1) Формирование у учащихся гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции.

2) Подготовка учащихся к жизни в сложных условиях современной действительности.

3) Воспитание личности безопасного типа.

Для решения этих задач мы работаем по следующим направлениям:

1.  Военно-патриотическое воспитание.

2.  Дети и ЗОЖ.

3.  Основы медицинских знаний.

4.  Выживание в экстремальных условиях.

5.  Дорога и дети.

По первому направлению была проведена следующая работа.

Так же как и в прошлом году военно-патриотический клуб «РОСТОК» принимал участие в 2 турах дивизионного смотра военно-патриотических клубов и объединений Нижегородской области и стал призёром. Это благодаря стабильной и систематической работе по плану программы ВПК «Росток», которая в этом году получила экспертное заключение. В районных соревнованиях «Допризывник 2011 осень» Лазов Валентин стал призёром в конкурсе «Подтягивание».

В районном соревновании «Нижегородская школа безопасности – Зарница» в этом году команда младшей группы заняла 1 место и получила право участвовать в дивизионном этапе и заняла там 3 место. Старшая группа в районном этапе заняла 2 место. По сравнению с прошлым, годом, когда из-за некачественного судейства обе команды оказались за пределами призовых мест, в этом году наша школа не оставила никаких шансов на победу своим соперникам. Учитывая ошибки прошлого года и на 70 процентов заменив состав команды мы снова занимаем высокие места.

Члены ВПК «РОСТОК» на городском празднике Победы снова были удостоены чести стоять в почётном карауле у вечного огня и выносить Знамёна Победы.

С юношами 10 классов были проведены традиционные учебные сборы, которые являются частью курса ОБЖ (ОВС).

По второму направлению работа состояла в следующем.

Помимо уроков по тематике ЗОЖ учащиеся принимали участие в «Декаде за ЗОЖ». Воспитанники секции туризма и спортивного ориентирования участвовали в районных соревнованиях по спортивному ориентированию, пешеходному и горному, лыжному туризму. Высоких результатов в данном направлении мы не показываем, так как сильно завышены требования к уровню подготовки учащихся по этим соревнованиям. Эти требования ориентированы на областной и всероссийский уровень, а соревнования более низкого класса у нас не рассматриваются в качестве приемлемых для проведения на уровне района.

По третьему направлению работа ведётся в процессе уроков курса ОБЖ в разделах: «Основы медицинских знаний, «Способы оказания 1 мед. Помощи», а также в ходе игры «Зарница», соревнований по ГО, соревнований по туризму. Качество знаний учащихся позволяет принимать участие в олимпиадах по ОБЖ. По сравнению с прошлым годом, когда участником районного этапа был лишь один ученик, в этом году количество участников и призёров районной олимпиады увеличилось.

В ходе проведения олимпиады по ОБЖ учащиеся 9 Б класса Севастьянов Илья, Теснов Юрий, 10 А класса Лазов Валентин и Шкунова Кристина, 11 А класса Никулина Вероника стали победителями школьного и участниками районного этапов олимпиады. В районном этапе Никулина Вероника заняла 1 место, а Севастьянов Илья 2 место

По четвёртому направлению регулярно 1 раз в месяц проводится учебная эвакуация с учащимися и 1 раз в 3 месяца с учителями и техническим персоналом, в части, касающейся действий в ЧС. Учащиеся принимали участие в традиционных районных соревнованиях по ГО и были награждены призами.

По пятому направлению были проведены школьные соревнования «Безопасное колесо». Отряд ЮИД «Светофорик» в течение всего учебного года активно работал по пропаганде ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в начальных классах. Команда школы участвовала в районном конкурсе на лучшую работу по профилактике дедского дорожно-транспортного травматизма и стала призёром в отдельных номинациях.

Успех этой работы обусловлен всесторонней подготовкой школьников в течение всего учебного года, желанием не останавливаться на достигнутом, умением анализировать недостатки и работать над ошибками.

На базе школы продолжает работать детское общественное объединение «Республика «Росток». Цель этой организации - предоставить детям возможность для самовыражения, развития инициативы и самодеятельности и индивидуальности.

«Республика «Росток» - это объединение детей и подростков 10-14 лет, ориентированное на идеалы гуманного и демократического общества.

Сегодня Республика объединяет 8 городов, действующих на базе 5-8 классов. Большинство ребят привлекают с деятельности коллективистские мотивы, интерес к деятельности, общественно-полезные мотивы.

Одной из главных задач работы детского объединения в этом учебном году состояла в применение дифференцированного подхода к обучению активов городов.

Обучение шло по двум возрастным категориям: 10-12 лет и 12-14 лет. Программа обучения в младшей группе включала в себя знакомство с историей детского движения, со структурой нашего ДОО, с поручениями членов ДОО. Ребята узнали, как организовать дело, что такое разведка полезных дел, научились мастерить несколько видов кормушек и разучили много игр. Программа обучения в старшей группе было более углублённой и расширенной, добавились: знакомство с различными методиками «5 пальцев», «Мишень активности», «Мой пьедестал», обучение методу социального проектирования. Занятия проводились 1-2 раза в месяц. Ребята посещали их с удовольствием, особенно пятиклассники. Недостатком можно назвать отсутствие итога работы школы актива. На следующий учебный год программа будет пересмотрена и усовершенствована, добавлено больше практических занятий и предусмотрено завершение работы в форме коллективной игры.

Также в школе актива ребята обучались по направлениям:

- барабанщики

- вожатые младших школьников

В отряд барабанщиков в этом году вступило 10 пятиклассников. Ребята научились играть основные марши, играть в движении. Часть занятий проводили старшие ребята (6-7 кл.). Итогом их обучения стало выступление на городском празднике Победы и на заключительном сборе.

Вожатые младших школьников разучивали различные игры, которые они потом проводили с малышами. Наиболее активно работали ребята из 6-7 классов. Были разработаны и проведены несколько мероприятий для младших школьников. Наиболее интересными можно назвать «Игровой марафон» (обучение малышей новым играм), агитбригады по правилам дорожной безопасности, которые подготовили ученики 5-х классов, игра-путешествие «Красный, жёлтый, зелёный», подготовка детей к новогодним утренникам, «Неделя игры».

Следующая задача состояла в формировании лидерского потенциала на уровне первичных объединений (городов). Решение её напрямую следует из решения предыдущей: в процессе обучения в школе актива, формируется актив города, выявляются лидеры, сначала на уровне города, а затем и на уровне детского общественного объединения. В этом учебном году Потапов Антон - мэр города «Радость» впервые стал участником районного этапа конкурса «Новое поколение XXI века» и был награждён путёвкой в ВДЦ «Орлёнок».

Ещё одна задача состояла в создании новых традиций ДОО «Республики «Росток». В декабре 2011 года ребята в первый раз организовали для ветеранов новогодний концерт и подарили всем открытки, сделанные своими руками. В феврале 2012 года состоялся фестиваль военно-патриотической песни «Россия начинается с тебя» для ребят 2-11 классов. Он прошёл с большим успехом и по общему мнению ребят, учителей, ветеранов это фестиваль нужно сделать традиционным в школе. 22 июня 2012 года отряд барабанщиков впервые выступил на митинге, посвящённом началу Великой отечественной войны. В целом за этот год очень усилилась работа с городским клубом ветеранов: ребята выполняли их задания, приглашали на концерты, на классные часы. В следующем учебном году планируется тесное сотрудничество с ветеранами и закрепление традиций, заложенных в этом году.

Вот уже несколько лет подряд ребята участвуют в реализации различных социальных проектов. С каждым годом темы проектов становятся всё более значимыми не только для подростков, но и для окружающего социума. В этом учебном году ребята продолжили работу над проектом «Школьная клумба». В сентябре на газонах были сформированы клумбы и посажены луковицы тюльпанов. В мае тюльпаны расцвели и ребята услышали много слов благодарности от учителей, родителей, жителей микрорайона.

В октябре-ноябре 2011 года ребята реализовали ещё один социальный проект «Зелёный коридор» - украсили комнатными растениями и фотографиями коридоры и фойе 1 этажа школы. Этот проект занял III место в региональном этапе XIV Международного фестиваля «Детство без границ»

В апреле 2011 во всех городах – классах были подведены итоги личностного роста:

Исходя из этого, можно сделать вывод: нужно уделять особое внимание к организации школы актива, использовать другие формы и методы, игровые и соревновательные элементы, привлекать детей к занятиям. Это позволит им перейти на II ступень – организатор.

Также были подведены итоги роста коллективов городов – классов по методике :

«Песчаная россыпь» -

«Мягкая глина» -

«Мерцающий маяк» -«Радуга», «Апельсин», «Позитивный», «Смайлик»

«Горящий факел» - «Семицветик», «Лазурный», «Дружный»

«Алый парус» - «Радость»

В сентябре 2011 г. на заседании Совета республики было принято решение о соревновании между городами. Лучшими оказались город «Радуга» (6Б), «Смайлики» (5Б), город «Лазурный», (7Б). Низкая социальная активность наблюдается у ребят из 6А и 8А классов.

Органом самоуправления в республике является совет, который собирался 2 раза в месяц. В совете республики есть энергичное и деловое ядро из ребят 5Б, 7Б, 8А класса.

В течение года были проведены традиционные мероприятия:

- Выставка цветов «Чудеса осени»,

- Операция «Сюрприз» ко Дню Учителя;

- Школьная ярмарка;

- Конкурс ритмической гимнастики;

- Конкурсная программа «Приключение в волшебном лесу».

В них приняли участие большинство ребят детского объединения.

В течении года ребята активно принимали участие в районных конкурсах: фотоконкурс – 2 победителя, «Детство без границ» - 3 победителя.

По итогам районного соревнования между детскими объединениями «Республика Росток» получила звание «правофланговое детское объединение» за 2011 – 2012 учебный год.

Общественная деятельность подрастающего поколения способствует формированию гражданской позиции, раскрывает лидерские и творческие потенциалы личности, помогает юным дружить и вместе делать добрые, полезные дела, учит справедливо решать спорные вопросы, и трудные жизненные ситуации.

Большую роль в воспитании подрастающего поколения и формирование у учащихся гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции играет школьная библиотека.

Количественный состав читателей: 493 человека

- учащиеся начальной школы – 220 человек, это составляет 45% от общего количества читателей;

- учащиеся 5-9 классов - 224 человека, это составляет 45% от общего количества читателей;

- учащиеся 10-11 классов - 50 человек, это составляет 10% от общего кол-ва читателей.

Самыми активными читателями нашей библиотеки являются –

- Молитвина Настя, ученика 1Б класса. Она активно начала читать со 2 полугодия.

- Борисова Юля ученица 8Б класса, как и в прошлом году является постоянной читательницей школьной библиотеки. Посетила библиотеку 23 раз, прочитала 34 книги. Юля продолжает увлекаться книгами для девочек, кулинарией, а так же в этом году много книг прочитала о приключениях и фантастике.

- Продолжает активно заниматься чтением книг ученица 3Б класса Юля Савина. Девочка пришла в школу и сразу же записалась в библиотеку. Юля много прочитала детских книг, книг о животных. А так же журналы Мурзилка и Веселые картинки. Юля посетила библиотеку 34 раза и прочитала 40 книг.

Эти ребята является активистами библиотеки, принимают активное участие в массовых мероприятиях, проводимых библиотекой. Самыми активными читателями нашей библиотеки в этом году являются учащиеся 6Б класса учитель Филлипова выставки, проводилась работа в «Книжной мастерской».

С учащимися 7Б класса и их классным руководителем Волковой Антониной Ивановной ведется работа. С ребятами 7Б класса и классным руководителем был проведен классный час не тему: «Мы и космос», так же с ученицей Лариной Аленой мы проводили мероприятия для ребят из детского сада «Золотая рыбка». Учитель постоянно в курсе, кто читает и что читают. В этом году на классных часах проводились мини – викторины на различные темы « Знаешь ли ты сказки?», «Кто живет в лесу?» и т. д. Обсуждались такие темы как «Никотиновая зависимость», «Алкаголь».

Учащиеся с удовольствием посещают библиотеку, играют в шахматы, в настольные игры, готовят доклады по предметам.

В нашей школе работает уголок боевой славы, где представлены участники ВОв,

воины-интернационалисты, выпускники школы, ставшие военными. Ребята

проводят экскурсии для гостей школы, младших школьников.

Одной из сложнейших проблем в школе остается проблема здоровья детей и формирование здорового образа жизни. Анализ состояния здоровья школьников вызывает обоснованную тревогу, так как сохраняется высокий уровень заболеваемости, отмечен рост числа инфекционных заболеваний.

Аналитическая информация о состоянии здоровья учащихся

1.Группы здоровья:

1 группа – 33 чел.- 5 %

2 группа – 345 чел.- 70 %

3 группа – 116 чел.- 24 %

4 группа – 3 чел.- 1 %

2. Группы занятий:

1 группа (основная) – 339 – 69 %

2 группа (подготовительная) – %

3 группа (специальная) – 11 – 2 %

4 группа (освобождены от занятий) - 0

3. Число диспансерных больных - 455

Болезни нервной системы – 55 чел. – 12 %

Болезни эндокринной системы – 14 чел. – 3 %

Болезни органов зрения – 75 чел. – 16 %

Болезни органов дыхания – 23 чел. – 5 %

Болезни органов пищеварения – 29 чел. – 6 %

Болезни костно-мышечной системы – 238 чел. – 50 %

Болезни кожи – 15 чел. – 3 %

Болезни мочевыделительной системы – 6 чел. – 1 %

4. Число и процент часто болеющих детей %)

В рамках школьной программы «Твое здоровье» проведена большая работа всех служб школы: соц. педагогом, педагогом-психологом, администрацией в форме педсоветов и совещаний при директоре, завуче, где неоднократно это вопрос освещался.

Задачу «Здоровое поколение» решали через следующие мероприятия:

- День здоровья ;

- Организация питания учащихся;

- В целях охраны здоровья детей и профuлактике эпидемии гриппа и ОРЗ в школе провели ряд мероприятий по данной тематике. Классные руководиклассов провели информационно ­просветительскую работу, как с учащимися, так и с родителями. Проведена вакцинация среди учащихся школы.

- Акция «Дети-детям», посвященная детям-инвалидам. Для детей­инвалидов обучающихся в школе были организованны спортивные игры «Веселые старты», проведены оздоровительные занятия в соответствии с медицинскими показаниями и в присутствии фельдшера школы.

Для родителей детей-инвалидов были организованны беседы, индивидуальные консультации педагога-психолога , фельдшера шкалы и , педиатров: и

- в декабря 2010г в школе прошел единый классный час в классах «Мы выбираем жизнь», посвященный Дню борьбы со СПИДом. Классные руководители использовали разнообразные методы проведения классного часа: беседы, круглые столы, игры- викторины, круглые столы. На кл. ч. приглашались школьный фельдшер и педиатры, которые подробно и в доступной форме рассказывали о «Чуме ХХI века». в школе прошли мероприятия, посвященные Недели профилактики алкогольных и наркотических заболеваний, 1 декабря мероприятия, посвященные Международному Дню борьбы со СПИДом.

Целью данных мероприятий были: развитие морально-нравственных стандартов и формирование у детей и подростков ценностей здорового образа жизни.

С 5 по 11 декабря классные руководители проводили классные часы (согласно расписанию) под общим девизом «Здоровый челоВЕК». Воспитатели ГПД провели игровые занятия «Волшебная страна здоровья» (63 чел).

В 5-11 классах (269 чел.)на классных часах говорили о вреде употребления пива и других алкогольных напитков, о вреде курения. Для этих ребят был показан фильм «Алкогольный эксперимент». Это очень интересный фильм, заставляющий задуматься о том, стоит ли употреблять алкогольные напитки. Данный фильм был предоставлен детским психологом Павловского наркологического диспансера Мичуриной с большим интересом просмотрели этот фильм. После фильма Светлана Анатольевна обсудила фильм с ребятами.

6 декабря состоялся конкурс ритмической гимнастики «Оставайся на линии жизни» для 5-7 классов.

Учитель информатики провела большую работу с учащимися 9-11 классов по созданию презентаций «Территория безопасности», лучшие работы были представлены родителям на общешкольном родительском собрании. Так же ребята из Совета старшеклассников организовали показ презентаций для младших классов.

На урок обществознания в чел.) классах провела урок в форме круглого стола «Не дай себя обмануть» об опасности употребления ПАВ в переходном возрасте. Ребята активно обсуждали данную тему, рассуждая и делая выводы о риске употребления ПАВ. К конце занятий была предложена тактика отказа от употребления ПАВ.

Итогом всех мероприятий стало общешкольное родительское собрание, на котором присутствовало 120 человек. На встречу с родителями были приглашены детский психолог Павловского наркологического диспансера , которая рассказала родителям о нарушениях психики детей употребляющих алкоголь, наркотики, курящих сигареты, и инспектор ОДН

На встречу с детьми и родителями приглашались педиатры детской городской поликлиники, но они не нашли возможности принять участия в мероприятиях.

Ребята 8-11 классов (107 чел.) приняли участие в городской дискотеке «Здоровым быть модно». Они участвовали в различных конкурсах, придумывали причалки, призывающие вести здоровый образ жизни.

В школе было проведено социологический опрос «Как я отношусь к психологическому и медицинскому тестированию на предмет употребления наркотических веществ, мониторинг наркоситуации.

Была обновлена информация на стенде о службах, которые занимаются лечебно-профилактической деятельностью наркомании и телефонах доверия

Волонтерская группа ребят разработали и реализовали проект «Наш стиль – здоровый образ жизни!». Волонтёрство изменяют мировоззрение ребят, удовлетворяют потребность в общении и самоуважении. способствуют укреплению здоровья и развитию личности ребенка.

Психологом школы проведена диагностика по изучению информированности подростков по вопросам табакокурения, алкоголизма, наркомании. Мониторинг показал, что информированность учащихся растет каждый год, у 87% опрошенных отрицательное отношение к вредным привычкам. Но проблема остается острой, многие дети младшего и среднего школьного возраста не осознают тот вред, который наносят своему здоровью курением, а среди старшеклассников встречаются семьи которые не считают курение чем то опасным. В связи с этим школа и в дальнейшем будет вести работу по борьбе с вредными привычками.

Методическая работа ШМО классных руководителей в прошедшем учебном году велась по теме «Обратная связь», целью которой являлась:

оказание действенной помощи классным руководителям в овладении новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса.

Цели и задачи, поставленные перед ШМО классных руководителей, реализовывались через проведение заседаний ШМО, которые проходили в форме тематических заседаний, круглых столов, мастер – классов, семинаров и т. д.

За истекший период было проведено четыре заседания ШМО классных руководителей, которые были посвящены следующим вопросам:

1.  Инструктивно-методическое совещание«Программно-целевой подход в воспитании»

2.  Семинар – практикум «ИКТ в воспитательном процессе».

3.  Творческий отчет «Развитие воспитательной системы школы»

4.  Методический диалог«Состояние ученического самоуправления в классных коллективах и его роли в организации учебно-воспитательного процесса».

Координации планирования и организации воспитательной работы школы и классных коллективов на год было посвящено первое заседание ШМО классных руководителей, которое проводилось в форме инструктивно-методического совещания. На данном совещании были рассмотрены такие вопросы, как анализ воспитательной работы за 2010-11 уч. год, обзор нормативных документов по организации воспитательного процесса в школе (основные положения Должностной инструкции классного руководителя, основное содержание Методических рекомендаций Министерства образования России по организации деятельности классного руководителя в ОУ, Письмо Минобразования России «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в ОУ»), планирование воспитательной работы на уч. год, утверждение плана ШМО на уч. год. На данном заседании были даны рекомендации по планированию воспитательной работы классных руководителей.

В современной школе классному руководителю приходится заполнять много различных документов. Это и социальный паспорт класса, и план воспитательной работы, и различные отчеты по работе с «трудными» и «одаренными» детьми, и работа с родителями, заполнение «Электронных дневников» и т. д. Оформление всех документов (в том числе различные схемы, диаграммы успеваемости и качества и т. д.) ставит учителя, использующего ИКТ, на новый уровень. Вопросу использования ИКТ в деятельности классного руководителя было посвящено второе заседание ШМО классных руководителей, проходившее в форме мастер – класса по использованию ИКТ в воспитательной работе. Классным руководителям были даны рекомендации продолжить работу по использованию в воспитательном процессе ИКТ и привлечению детей при подготовке классных мероприятий.

Следующее заседание ШМО классных руководителей (творческий отчет) было посвящено вопросам развития воспитательной системы школы. Классные руководители были познакомлены с программой духовно-нравственного развития, воспитания учащихся на ступени начального общего образования в соответствии с введением новых ФГОС.,узнали, что целью программы является развитие высоконравственного, творческого гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную. Было указано на задачи, механизм реализации, направления, планируемые результаты. , заместитель директора по воспитательной работе рассказала о реализации воспитательной системы школы «Воспитание Человека», о проведенных мероприятиях в рамках этой системы. Продолжила , старшая вожатая школы, сообщила о проведении военно-спортивной игры «Зарница» и подготовке к ней.

Классный руководитель  играет главную роль и в формировании коллектива, и в организации его воздействия на личность уч-ся. Для создания коллектива из группы ребят одного плана работы (с фиксацией в нем выполненных пунктов) недостаточно. Нужна программа воспитательной деятельности или программа воспитания. Работа по формированию коллектива  должна проводиться последовательно, целенаправленно и не просто по схеме - плану, а комплексно в рамках целостной воспитательной программы деятельности. Именно она и должна стать фундаментом формирования коллектива и личности в работе классного руководителя. Данный вопрос рассматривался на очередном заседании ШМО классных руководителей, который проходил в виде семинара – практикума. Прорабатывались следующие вопросы: роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика, оптимальное сочетание современных методов и технологий в воспитательной работе, анализ эффективности работы классного руководителя по программе развития воспитательной системы класса (из опыта работы). Классным руководителям было рекомендовано активизировать работу по моделированию воспитательной системы класса, активно использовать современные технологии в воспитательном процессе, использовать опыт работы . и по созданию и развитию воспитательной системы класса.

Анализируя деятельность ШМО классных руководителей в текущем учебном году, хотелось бы отметить следующее:

1.  План работы ШМО классных руководителей за 2011 – 2012 учебный год выполнен на 100%,

2.  Используются разнообразные формы работы, направленные на решение поставленных задач,

3.  Многие классные руководители применяют компьютерные технологии в своей деятельности

4.  Классные руководители принимают активное участие в работе ШМО. Хотелось бы отметить активную и плодотворную работу в деятельности ШМО следующих классных руководителей.

Активная работа ведется по дополнительному образованию.

Обеспечить самоопределение и самореализацию ребенка, оптимальное развитие его личности в соответствии со склонностями и способностями - центральная задача, над решением которой работает наш педагогический коллектив. Реализация этого направления осуществляется через систему дополнительного образования детей. Работа кружков осуществляется по тематическому планированию модифицированных программам, разработанных руководителями кружков, которые соответствуют Приложению к лицензии А № 000 по 8 направлениям (научно-техническая, спортивно-техническа, физкультурно-спортивная, художественная, туристско-краеведческая, военно-патриотическая, социально-педагогическая, естественнонаучная). Всего в школе 15 кружков, 13 педагогов ДО. Кадровый состав педагогов ДО имеет следующие квалификационные категории: вторая кат. – 3 чел.; первая кат. - 8 чел.; высшая кат. – 2 чел.

Общий охват детей дополнительным образованием в школе составляет:

по ступеням (количество, %)

I ступ. – 47 чел. (22%)

II ступ. – 174 чел. (77%)

III ступ. – 13 чел. (26%)

Всего учащихся – 491 чел. – 234 чел.( 48%)

Охват детей дополнительным образованием вне школы составляет 253 чел.(51%)

Общий охват ДО - 487 чел. – 99%

Посещаемости кружков и секций детьми «группы риска» показала, что 97 % учащихся занимается в кружках и секциях, и двое посещают факультативные занятия в школе.

В школе ведутся по договору занятия объединений и секций от МОУ ДОД ДДТ г. Ворсма. Занятия в кружках и секциях ребятам очень нравятся.

Учащиеся активно посещают спортивные секции лёгкой атлетики, баскетбола, ОФП, показывая хорошие результаты по итогам школьных, городских и спортивных районных соревнований.

Главной чертой занятий в секциях является желание детей вести ЗОЖ сознательное отношение необходимости обучения новым спортивным приёмам, к правилам безопасного занятия спортом и развитие чувства коллективизма и здорового соперничества.

Большую и интересную работу проводят дети в кружке «Юнармеец» ­рук. На этих занятиях ребята знакомятся с различными видами оружия, учатся владеть некоторыми видами оружия, у них развивается интерес к службе в ВС РФ, развиваются черты личности свойственные будущему защитнику Отечества и патриоту России.

Музыкальные кружки имеют постоянный состав и пользуются популярностью у ребят. Они занимаются в школьном хоре «Весёлые нотки» (рук. ), в кружках - хоровое пение, ансамблевое пение, сольное пение (рук. Корнев. С. В.). Состав хора разновозрастной - 1-8 классы. Дети увлечены пением, в хоре есть свои солисты и ансамбли. Нравится ребятам выступать на школьных праздниках, дарить свои песни на городских концертах, в детских садах, в городском клубе ветеранов, где они частые гости.

вместе с постоянно обновляют репертуар, знакомят ребят с патриотическим песенным наследием, прививают любовь к малой родине, народному творчеству.

По итогам мониторинга эти кружки пользуются наибольшей популярностью, как у ребят, так и у родителей. Итогами занятий в этих кружках стало активное участие в школьных и районных олимпиадах, конкурсах различного уровня.

Ребята, занимаясь в технических кружках («Судомодельный», «Столяр конструктор») руководители - осваивают приемы работы на станках, различными инструментами и приспособлениями. Эти занятия способствуют гармоническому развитию подростков, воспитанию у них трудолюбия, коллективизма, удовлетворяют их тягу к знаниям, художественному и техническому творчеству.

Предметом особого внимания является формирование системы внеурочной деятельности учащихся 1-4 классов. Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и других. Для наиболее эффективной реализация внеурочной деятельности школой выбрана инновационно - образовательная модель. Внеурочной деятельностью охвачены 100% первоклассников, для наиболее эффективной работы школа использует возможности МОУ ДОД ДДТ г. Ворсма.

Мониторинг

участия образовательных учреждений в мероприятиях

для обучающихся за 2уч. год

	Наличие участников и победителей конкурсов, смотров, соревнований на российском и международном уровнях	Наличие призёров конкурсов, смотров, соревнований на областном уровне.	Наличие участников конкурсов, смотров, соревнований на областном уровне.	Наличие участников и победителей конкурсов, смотров, соревнований на уровне муниципального района, города.
	1	4	2	45
		9	8	66
	1	8	2	31
	1	2		3

Самой большой проблемой школы, педагогического коллектива являются дети «группы риска».