Рабочая программа (стр. 6 )

в) Лексика (словарный запас соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения языку);

г) Грамматика (использование разнообразных грамматических конструкций в соответствии с поставленной задачей и требованиям данного года обучения языку);

д) Произношение (правильное произнесение звуков английского языка, правильная постановка ударения в словах, а также соблюдение правильной интонации в предложениях).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УМК «Enjoy English». Авторы: З, Н и др.

5 класс

(3 учебных часа в неделю, в том числе 4 промежуточных и 1 итоговая контрольная работа).

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся, виды учебной деятельности	Виды контроля	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	Дата проведения
фонетика	лексика	грамматика	план	факт
1	Повторение изученного материала	1	КУ	Повторить материал, изученный в прошлом году.	Устный опрос
UNIT 1. Hello! Nice to see you again.
2	Давайте познакомимся	1	КУ	Г - представиться (представить своего друга) при знакомстве; - рассказать о каникулах, школе, учителях; - расспросить зарубежного друга о его школе, любимых предметах; - обсудить расписание уроков (сравнивая его с расписанием в английской школе), правила поведения в школе; - обосновать своё мнение о необходимости носить школьную форму; - вести диалог-обмен мнениями, запрашивать информацию; - сообщать информацию с опорой на краткий план, составлять высказывания по аналогии с прочитанным; Ч - соотносить графический образ слова со звуковым; - читать текст с пониманием основного содержания; А - воспринимать и понимать на слух текст с извлечением выборочной информации; П- ответить на письмо зарубежного друга; - написать рекламное объявление (по образцу)	Устный опрос	Интонация утвердительных предложений	Age, form, subject, uniform, to start, to study, foreign	Настоящее простое время; типы предложений	ЧитатьУпр. 3, с. 7; РТ упр. 1,2,с. 3
3	Обучение в школах Великобритании	1	КУ	Текущий				Соотнести вопросы и ответы Упр.4, с.7; РТ упр.3,4,с.3-4
4	Школьное образование в России и Великобритании	1	КУ	Устный опрос	Произношение новых слов	Form-grade, holidays, subject	Образование отрицательных и вопросительных форм	Найти лишнее слово Упр.2,3,с.19
5	Закрепление лексических и грамматических навыков	1	КУ	Письменная работа	Интонация вопросительных предложений	Лексика по теме «Моя школа»	Будущее простое время	Составить диалог РТ Упр.8, стр5
6	Учебные предметы Расписание	1	КУ		Интонационные паузы	Активизация лексики по теме «Моя школа»	Образование отрицательных и вопросительных форм в Future Simple	Заполнить таблицы Упр.1,4,с.19
7	Повторение времён группы Simple	1	КУ	Устный опрос	Произношение слов по теме «Школьные предметы»	Art, Drama, History, Information Technology (I. T.), Literature, Physical Education (P. E.), timetable	Past Simple (прошедшее простое время)	Выбрать правильный глагол РТ Упр. 7,с.5
8	Закрепление лексических и грамматических навыков	1	КУ	Г-представиться (представить своего друга) при знакомстве; - рассказать о каникулах, школе, учителях; - расспросить зарубежного друга о его школе, любимых предметах; - обсудить расписание уроков (сравнивая его с расписанием в английской школе), правила поведения в школе; - обосновать своё мнение о необходимости носить школьную форму; - вести диалог-обмен мнениями, запрашивать информацию; - сообщать информацию с опорой на краткий план, составлять высказывания по аналогии с прочитанным; Ч - соотносить графический образ слова со звуковым; - читать текст с пониманием основного содержания; А - воспринимать и понимать на слух текст с извлечением выборочной информации; П - ответить на письмо зарубежного друга; - написать рекламное объявление (по образцу)	Устный опрос	Интонация утвердительных предложений	Активизация по теме «Школьные предметы»	Повторение:Present Simple, Future Simple, Past Simple	Образовать степени сравнения прилагательных Упр.8-9,с.20
9	Первое сентября. Моё отношение к нему.	1	КУ	Текущий		Лексика по теме «Школа и школьные предметы»	Повторение: степени сравнения прилагательных	Заполнить пропуски в предложениях Упр.6-7, с.20.
10	Классная комната.	1	КУ		Соблюдение ударений в слове и фразе.	Nickname; Any good news? That`s great! Nice to meet you!	Слова синонимы to speak, to tell, to say	Написать о любимом школьном предмете Упр.5, с.19.
11	Закрепление лексических и грамматических навыков	1	КУ	Письменная работа	Интонация, ударение во фразах.	Повторение по теме «Предметы, находящиеся в классной комнате»	Повторение: обороты There is/are/was/were Future Simple	Заполнить пропуски Упр.10, 11. с.20.
12	Письмо любимой учительницы	1	КУ	Контроль письма	Адекватное произношение звуков английского языка	Пассивная лексика: child-children, man-men, woman-women, mouse-mice, tooth-teeth, foot-feet, goose-geese	Повторение: множественное число имён существительных, притяжательный падеж имён существительных	Вставить предлоги Упр.12, с.21.
13	Правила поведения учащихся в школе	1	КУ	Устный опрос		Bright, photo, to miss	Притяжательный падеж существительных	Заполнить пропуски в диалоге Упр.13,стр. 21.
14	Идеальный ученик	1	КУ	Контроль монологической речи		To be kind, to do well	Повторение: модальные глаголы can/could/may	Написать антонимы пр.14, с.21. РТ Упр.22, с.9
15	Мой любимый учитель	1	КУ	Г - представиться (представить своего друга) при знакомстве; - рассказать о каникулах, школе, учителях; - расспросить зарубежного друга о его школе, любимых предметах; - обсудить расписание уроков (сравнивая его с расписанием в английской школе), правила поведения в школе; - обосновать своё мнение о необходимости носить школьную форму; - вести диалог-обмен мнениями, запрашивать информацию; - сообщать информацию с опорой на краткий план, составлять высказывания по аналогии с прочитанным; Ч - соотносить графический образ слова со звуковым; - читать текст с пониманием основного содержания; А - воспринимать и понимать на слух текст с извлечением выборочной информации; П- ответить на письмо зарубежного друга; - написать рекламное объявление (по образцу) Г –составить высказывания о школе будущего; Ч – читать текст на контроль умений и навыков чтения			Can speak foreign languages, get excellent marks	Образование отрицательных и вопросительных форм с модальными глаголами	Составить вопросы Упр.15, с.21
16	Моя школа	1	КУ	Письменная абота		That, who, what, where	Повторение: сложноподчинённые предложения с союзом because	Перевести на английский язык Упр.16, с.21
17	Закрепление лексических и грамматических навыков	1	КУ	Самостоятельная работа в тетрадях (WB)		Why, how, when, which	Повторение: специальные вопросы	Написать ответы на вопросы Упр.17 (I), с.22
18	Каникулы в международном летнем лагере	1	КУ	Устный опрос		Повторение и закрепление лексики раздела	Специальный вопрос к подлежащему (Who?)	Ответить на вопросы Упр.17 (II), с.22
19	Каникулы за городом	1	КУ	Текущий		Spend, holidays, camp, seaside	Побудительные предложения	Составить предложения Упр.18, с.22
20	Каникулы в городе	1	КУ			Country, trip	Побудительные предложения с отрицанием	Написать письмо Упр.19, с. 22
21	Как я провёл лето	1	КУ	Устный опрос		Excursion, museum, cinema	Общие вопросы и краткие ответы	Заполнить пропуски в тексте РТ Упр.30, с.12
22	Закрепление лексических и грамматических навыков	1	КУ	Самостоятельная работа в тетрадях (WB)		Was great, so-so, not bad	Краткие ответы на разные типы вопросов	Дописать предложения РТ Упр.31, с.12
23	Работа над проектом «Школа моей мечты»	1	проект	Проект		Закрепление лексики раздела	Past Simple Tense	Проект, с.22
24	Контрольная работа по теме «Привет! Снова рад видеть тебя»	1	урок контроля	Контроль полученных лексико-грамматическх знаний, умений и навыков	Контроль ЗУН		Dream	Future Simple Tense
25	Анализ контрольных работ. Работа над ошибками.	1	КУ	Выявление и исправление ошибок, допущенных в контрольной работе.	Текущий
26	Защита проекта	1	проект				Лексика всего раздела	Present Simple, Future Simple, Past Simple	Написать мини-рассказ о каникулах Упр.40,с.18
27	Контроль техники чтения	1	КУ				Лексика по теме «Школа» School	Future Simple Tense
UNIT 2. We are going to travel.
28	Письмо-приглашение из Англии	1	КУ	Г-обсудить планы на будущее (путешествие в Англию); -запросить информацию (о приезжающей группе английских учащихся); -рассказать о планах на выходные дни/неделю/месяц(to be going to …); -взять интервью (расспросить) у одноклассников; -обсудить с партнёром любимые занятия семьи в свободное время, программу проведения школьного вечера, традиции в России и стране изучаемого языка; -составлять диалог с опорой на образец; Ч - читать текст с полным пониманием прочитанного; -соотносить графический образ слова со звуковым; -извлечь из текста необходимую информацию и использовать её в собственном высказывании; А - воспринимать и понимать на слух тексты с извлечением выборочной информации; П - написать план на предстоящую неделю; -написать рассказ о прошедших выходных	Устный опрос		Group, invitation, programme to arrange, to stay, to be responsible for, educational local, social	Повторение образования общих и альтернативных вопросов	Составить слова Упр.1-2, с.36 Упр.4, с.25
28	Обсуждение приглашения из Лондона	1	КУ	Словарная работа		Head master social programm	Специальные вопросы	Вставить предлоги, перевести Упр.3-4,с36
29	Разделительные вопросы	1	КУ	Письменная работа		Word combinations: local, group, social, to stay	Tag-questions; разделительные вопросы	Составить разделительные вопросы Упр.5-6, с.36
30	Подготовка к школьному обмену	1	КУ			To stay with, to be agree	Tag-questions	Составить вопросы РТ упр.9 С.14
31	Закрепление лексических и грамматических навыков	1	КУ	Самостоятельная работа в тетрадях (WB)		A group of, to arrange time	Четыре типа вопросов	Вставить пропущенные слова РТ Упр.11, с.15
32	Конструкция to be going to do smth …	1	КУ	Письменная работа		To thank smb. for, to be responsible for	To be going to …	Выучить правило
		1	КУ					Составить предложения Упр.7, с.36 Упр. 13, с. 30
33	Составляем план на неделю	1	КУ			Week days, weekends	To be going to	Составить предложения Упр. 8-9, с.36-37
34	Закрепление лексических и грамматических навыков (WB)	1	КУ	Самостоятельная работа в тетрадях (WB)		Дни недели	Употребление to be going to	Составить 7 вопросов РТ Упр.16, с.17
35	Правила речевого этикета (разговор по телефону)	1	КУ	Г - обсудить планы на будущее (путешествие в Англию); -запросить информацию (о приезжающей группе английских учащихся); -рассказать о планах на выходные дни/неделю/месяц(to be going to …); -взять интервью (расспросить) у одноклассников; -обсудить с партнёром любимые занятия семьи в свободное время, программу проведения школьного вечера, традиции в России и стране изучаемого языка; -составлять диалог с опорой на образец; Ч - читать текст с полным пониманием прочитанного; -соотносить графический образ слова со звуковым; -извлечь из текста необходимую информацию и использовать её в собственном высказывании; А - воспринимать и понимать на слух тексты с извлечением выборочной информации; П -написать план на предстоящую неделю; -написать рассказ о прошедших выходных	Контроль диалогической речи		Weekend, partner; Not a bad idea, I think that will be OK	Вопросительные конструкции	Составить диалог РТ Упр.20,с. 18
36	Обсуждение планов на выходной день	1	КУ			Stay at home, to be in, to be out	Future Simple
37	Выходной день Мери Поппинс	1	КУ			Have a good time	Вопросы разного типа	Составить предложения Упр. 11, с.37; упр. 24, с. 33
38	Как моя семья проводит выходные дни	1	КУ	Текущий		Time, in time, how many times	Present Simple	Заполнить таблицу Упр.10, с.37
39	Планирование совместных мероприятий с друзъями	1	КУ	Текущий		Picnic, situation; Sorry, but …	Future Simple Tense	Составить предложения РТ Упр.26, с.19
40	Правила поведения в гостях и дома (на примере английской и русской культуры)	1	КУ			Theater, to kiss, to shake hands, to play sports	I would do smth., if I …	Составить диалог Упр. 13, с. 37; упр.24, с.33
41	Наши добрые традиции и обычаи. Хеллоуин.	1	КУ	Текущий		Custom tradition	I would do smth., is I	Подготовиться к контрольной работе
42	Контрольная работа по теме «Мы собираемся путешествовать»	1	Урок контроля	Контроль полученных лексико-грамматическх знаний, умений и навыков	Контроль знаний, умений и навыков		Активизация лексики всего раздела	Побудительные предложения с would you
43	Работа над проектом «Организация дня рождения»	1	КУ	Развитие личнстно-творческих качеств у учащихся	Проект		Лексика раздела	Future Simple, Present Simple Tenses	Выбрать правильный вариант РТ Упр.25, с.19
44	Контроль техники чтения	1	КУ	Контроль навыков чтения и перевода.					Проект
45	Защита проекта	1	проект		Презентация		Лексика раздела	Future Simple, Present Simple	Проект
46	Урок домашнего чтения № 1	1	КУ						Читать c.167-168
UNIT 3. Learning more about each other
47	Знакомство с Линдой Сильвестр	1	КУ	Г- расспросить партнёра о его учёбе и досуге, о чертах его характера; -извиниться за причиняемую неловкость; -описать характер человека; -объяснить своё отношение (к разным профессиям, увлечениям); -расспросить друзей о том, что они любят/не любят делать; -описать своего кумира, идеальную семью; -декламировать стихи; -рассказать о своей предполагаемой (о самой опасной) профессии, опираясь на прочитанный текст; -составить диалог с опорой на образец; -рассказать о себе, своей семье; строить высказывании я по плану; аргументировать своё мнение; -вести диалог и полилог в форме интервью, пресс - конференции; Ч- читать текст с пониманием основного содержания; -соотносить графический образ слова со звуковым; А - прослушав текст, догадаться о роде занятий говорящего; П – заполнить анкету; -написать по плану о человеке, которого любят и уважают;	Текущий		To give an interview, to change, a change, an exchange	May I ask you … Употребление модальных глаголов	Выучить новые слова Упр.1-2,с.40
48	Интернациональные слова	1	КУ		Контроль диалогической рчи		Повторение лексики по теме «Хобби»	4 типа вопросительных предложений	Прочитать и записать слова РТ Упр.1,2,с.20
49	Моя визитная карточка	1	КУ				Лексика по теме “About Myself”	Специальные вопросы	Заполнить пропуски в тексте РТ Упр.6, с.21
50	Слова – омонимы to change - change	1	КУ				To change - change	Present Simple Tense	Перевести на английский язык РТ Упр.7, с.21
51	Закрепление лексических и грамматических навыков (WB)	1	КУ		Самостоятельная работа в тетрадях (WB)		Лексика по теме “Personal information”	Present Simple, Future Simple, Past Simple	Разгадать кроссворд РТ Упр.3, с.20
52	Знакомство с семьёй Линды Сильвестр	1	КУ		Текущий		Parent, typical, close, characteristic independent serious, under - standing	Present Simple Tense	Поставить глаголы в нужной форме РТ Упр.5, с.20
53	Введение новой лексики по теме «Семья»	1	КУ				Living, traditional, caring, conservative, hospitable, (un)friendly	Present Simple	Вставить пропущенные буквы в слова РТ Упр.9, с.22
54	Черты характера	1	КУ		Словарная работа		Sociable, talkative, responsible, clever, athletic (non – athletic)	Present Simple	Составить словосочетания и составить предложения РТ Упр.10, с.22
55	Моя семья	1	КУ		Текущий		Rude, cruel, hard – working, shy, intelligent	Present Simple	Записать антонимы РТ Упр.11, с.22
56	Случаи употребления выражения “I`m sorry”	1	КУ		Текущий		I`m sorry, I`m afraid	Образование to be – конструкций	Составить диалог РТ Упр.14 с.22
57	Взаимоотношения в семье	1	КУ		Текущий		Creative boring	Present Simple	Описать членов семьи РТ Упр.13, с.22
58	Закрепление лексических и грамматических навыков	1	КУ		Текущий		Лексика раздела	Специальные вопросы 4-х типов	Выбрать правильный вариант РТ Упр.12, с.22
59	Введение новой лексики по теме «Хобби и увлечения»	1	КУ			Karate, writing, cooking, sports, listening, to music, watching TV, going to the theater, dancing, swimming, reading, playing a musical instrument			Выучить слова, Упр. 7, с.56
60	Мои хобби и увлечения	1	КУ		Словарная работа		Лексика по теме «Моё хобби»	Present Simple	Составить разделительные вопросы и ответить на них РТ Упр.4, с.20
61	Словообразовательные префиксы – un, -im, -in, -non	1	КУ		Текущий		Unusual, unhappy, unpleasant, unpolite	Приставки – un, - im, - in,-non	Заполнить таблицу Упр.3, с.56
62	Введение новой лексики по теме «Многообразный мир профессий»	1	КУ	Г- расспросить партнёра о его учёбе и досуге, о чертах его характера; -извиниться за причиняемую неловкость; -описать характер человека; -объяснить своё отношение (к разным профессиям, увлечениям); -расспросить друзей о том, что они любят/не любят делать;	Устный опрос		Nurse, librarian, lawyer, dentist, engineer, computer programmer, farmer, office worker, house – wife, driver, businessman, sportsman	Present Simple	Выучить слова, Упр.5, с.56
63	Закрепление лексических и грамматических навыков (WB)	1	КУ	Применение в письменной речи полученных знаний	Словарная работа		Лексика по теме «Профессии»	Present Simple	Найти названия профессий РТ Упр.15,16, с.23
64	Женские и мужские профессии	1	КУ	Г-рассказать о своей предполагаемой (о самой опасной) профессии, опираясь на прочитанный текст; Ч- читать текст с пониманием основного содержания; -соотносить графический образ слова со звуковым;			Occupation, job, work, profession	Present Simple Tense	Заполнить таблицу РТ Упр.17, с.23
65	Опасные профессии	1	КУ	Г-рассказать о своей предполагаемой (о самой опасной) профессии, опираясь на прочитанный текст; Ч- читать текст с пониманием основного содержания; -соотносить графический образ слова со звуковым;			Dangerous, hard, difficult	Present Simple to be + V	Составить описание Упр.10, с.56
66	Моя будущая профессия	1	КУ	Г- расспросить партнёра о его учёбе и досуге, о чертах его характера; -описать характер человека; -объяснить своё отношение (к разным профессиям, увлечениям); -декламировать стихи; -рассказать о своей предполагаемой (о самой опасной) профессии, опираясь на прочитанный текст; -вести диалог и полилог в форме интервью, пресс - конференции; Ч- читать текст с пониманием основного содержания; А - прослушав текст, догадаться о роде занятий говорящего; П – заполнить анкету;	Контроль монологической речи		Лексика по теме «Профессии»	Future Simple	Выучить стихотворение Упр.8, с.56
67	Настоящее продолженное время	1	КУ	Познакомить с новой видовременной формой глагола –настоящим завершенным временем	Устный		How, at the moment	Present Continuous	Заполнить таблицу, написать слова по образцу Упр.9,11, с.57
68	Закрепление лексических и грамматических навыков (WB)	1	КУ		Самостоятельная работа в тетрадях (WB)		Лексика всего раздела	Present Continuous or Present Simple	Составить вопросы Упр.15,16, с.58
69	Помощь родителям по дому (в саду)	1	КУ	Г-развитие навыков диалогической речи, актуализация лексико-грамматических навыков			To help smb., at home, in the garden	Present Continuous, Present Simple	Ответить на вопросы Упр.12, с.57
70	Уход за домашними животными	1	КУ	Г-развитие навыков диалогической речи, актуализация лексико-грамматических навыков	Устный опрос		Feed, look after, take care	Present & Present Continuous	Ответить на вопросы Упр.13,14, с.57 повторить слова с.58
71	Работа над проектом «Сценарий для рекламного ролика»	1	проект				To make film	Present Continuous (отрицательные и вопросительные формы)	Проект
72	Контрольная работа по теме «Узнаем больше друг о друге»	1	Контроля	Контроль полученных лексико-грамматическх знаний, умений и навыков	Контроль знаний, умений и навыков		Лексика всего раздела	Present Continuous	Проект
73	Защита проекта	1	проект		Презентация проекта		Лексика всего раздела	Настоящее длительное время	Читать с. 171-172
74	Урок домашнего чтения № 2	1	КУ						Читать с. 173-174
75	Резервный урок	1	КУ
UNIT 4. Learning more about London
76	Лондон - столица Великобритании	1	КУ	Г – запросить информацию, используя формулы вежливого поведения; -отстоять свою точку зрения; -описать картинку, соотносить текст с соответствующим рисунком (фотографией); -рассказать о маршруте путешествия, используя карту; -расспросить (прохожего о том, как пройти к какому – либо месту); -вести диалог – обмен мнениями, запрашивать информацию; -составить микродиалог, используя различные речевые клише; -строить логические связные высказывания; -вести диалог – расспрос; Ч -извлечь из текста информацию, необходимую для собственного высказывания; -соотносить графический образ слова со звуковым;	Устный опрос		Capital, information, museum, stadium, building, art gallery, real possible, to be like, to be different	Настоящее простое и продолженное время	Выбрать основное значение слова Упр.1, с.72 Читать Упр.1, с.60
77	Что бы ты хотел посетить в Лондоне?	1	КУ	Словарная работа		Sights, famous places	Present Simple, Present Continuous	Заполнить таблицу, найти антонимы Упр.2-3, с.72
78	Закрепление лексических и грамматических навыков (WB)	1	КУ	Самостоятельная работа в тетрадях (РТ)		Лексика раздела «Достопримечательности Лондона»	Повторение Специальные вопросы	Перевести на английский РТ Упр.7, с.29-30
79	В городе и за городом	1	КУ			In the city, in the country	Present Simple, Present Continuous	Разгадать кроссворд РТ Упр.10, с.30
80	Настоящее простое и настоящее продолженное время (повторение)	1	КУ	Текущий		Лексика раздела	Present Continuous, Present Simple	Поставить глаголы в нужной форме Упр.4, с.72
81	Глаголы, не используемые в продолженных временах	1	КУ	Самостоятельная работа в тетрадях (WB)		To love, to hate, to like, to see	Present Continuous исключения	Заполнить пропуски Упр.5, с.73
82	Закрепление лексических и грамматических навыков (WB)	1	КУ			Need, want, have, think	Present Continuous	Составить вопросы Упр.6, с.73
83	Достопримечательности Лондона	1	КУ			Tourist, blood, tower, place, voice, radio, bloody, to take place, to be founded	Present Simple, Present Continuous	Распределить слова по столбцам Упр.7, с.73
84	Фразовые глаголы с take	1	КУ	читать отдельные слова с помощью транскрипции Ч – соотносить графический образ слова со звуковым; -читать и понимать текст, содержащий незнакомые лексические единицы (ознакомительное чтение); -читать текст с полным пониманием прочитанного; А – понимать на слух отдельные лексические единицы и догадываться об их значении по их созвучию с русским языком; -прослушать текст с целью извлечения информации; -понимать на слух связный текст, тексты описательного характера; П - составлять письменное сообщение по аналогии с образцом (рекламу своего родного города); -составить план путешествия по родному городу/селу	Словарная работа		Take part, take cart of, take off, take place	Present Continuous	Заполнить пропуски РТ Упр.24,25 с.34-35
85	Карта Лондона	1	КУ			Лексика урока	Специальные и общие вопросы в Pr. Cont.	Описать картинки Упр.9, с.74
86	Экскурсия по Лондону	1	КУ			A guide	Утвердительные предложения в Pr. Cont.	Подготовить небольшой доклад Упр.11, с.74
87	Закрепление лексических и грамматических навыков (WB)	1	КУ	Самостоятельная работа в тетрадях (WB)		Лексический материал раздела	Образование вопросительных форм в Present Cont.	Заполнить пропуски в тексте РТ Упр.22, с.33
88	Наречия first, at first	1	КУ			First at first	Употребление и образование наречий	Перевести на английский РТ Упр.26, с.35
89	Ориентация в городе	1	КУ	Текущий		Lead, look for	Present Simple, Present Continuous	Перевести на английский Упр.15, с.75
90	Москва – столица нашей Родины	1	КУ			Center, capital, to be famous	Present Simple	Выполнить задания Упр.10, с.74; упр.14, с.75
91	Причастия настоящего и прошедшего времени	1	КУ	Текущий		Bet Cost Cut V3 Hit hurt	Particle I, Particle II Образование и употребление	Образовать формы слов Упр.12-13, с.74
92	Закрепление лексических и (WB) грамматических навыков	1	КУ	Самостоятельная работа в тетрадях (РТ)		Build feed have buy bring	Particle I Утвердительные и отрицательные формы	Написать предложения с данными словами РТ Упр.34, с.37
93	Экскурсия по моему городу	1	КУ				Лексика по теме «Достопримечательности»	Particle II Вопросительные формы	Составить предложения РТ Упр.9, с.30
94	Работа над проектом “Welcome to Volgograd!”	1	проект				Лексика раздела	Употребление Particle I, Particle II	Подготовиться к контрольной работе
95	Контрольная работа по теме «Узнаем больше о Лондоне»	1	Урок контроля	Контроль полученных лексико-грамматических знаний, умений и навыков	Контроль знаний, умений и навыков		Контроль знаний лексики раздела	Present Simple, Present Continuous, Present Perfect	Проект
96	Защита проекта	1	проект				Лексика по теме «Мой город»	Present Simple	Читать с. 175-176
97	Урок домашнего чтения № 3	1	КУ						177-178
98	Урок домашнего чтения № 4	1	КУ
99	Резервный урок	1	КУ
100 101	Обобщение пройденного материала	2	КУ		Обобщение
102	Итоговое контрольное тестирование	1	тест	Контроль полученных знаний, умений и навыков
102 104 105	Уроки «Веселые соревнования»			Обобщение полученных лексико-грамматических знаний, умений и навыков

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»