Исследование систем управления (стр. 4 )

Тема 9. Рефлексионное исследование систем управления.

1. Проставьте правильный вариант надписей на рис. в соответствии со сложностями вычислительных задач:

1.   организованная простота-1, неорганизованная сложность-2, организованная сложность-3;

2.   организованная простота-3, неорганизованная сложность-2, организованная сложность-1;

3.  организованная простота-1, неорганизованная сложность-3, организованная сложность-2;

4.   организованная простота-2, неорганизованная сложность-3, организованная сложность-1.

2. Какими фиксированными значениями вычислительной сложности определяются классы моделей систем управления?

1.  пределом Бреммерманна;

2.  пределом для существующей вычислительной техники;

3.  пределом сложности для известных методов моделирования;

4.  всеми вышеназванными.

3. Расставьте в правильной последовательности классы моделей систем управления в зависимости от сложности вычислений:

1.  4 - задачи, поддающиеся решению, 2 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся методик, 3 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся ЭВМ, 1 - задачи, не поддающиеся решению в принципе;

2.  1 - задачи, поддающиеся решению, 2 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся методик, 3 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся ЭВМ, 4 - задачи, не поддающиеся решению в принципе;

3.  1 - задачи, поддающиеся решению, 3 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся методик, 2 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся ЭВМ, 4 - задачи, не поддающиеся решению в принципе;

4.  1 - задачи, поддающиеся решению, 4 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся методик, 3 - задачи, не поддающиеся решению для имеющихся ЭВМ, 2 - задачи, не поддающиеся решению в принципе.

Тема 10. Планирование процесса исследования систем управления. Организация процесса исследования систем управления.

1. а) Рассчитать показатели деятельности промышленного предприятия по известным выпуску продукции в натуральном выражении, цене и себестоимости 1 ед. продукции, среднегодовой стоимости основных производственных фондов и нормированных оборотных средств, численности персонала и доле материальных затрат в себестоимости (см. строки 1-7 таблицы) за 4 года () и определить суммарные показатели, если они имеют экономический смысл. Определить выручку, затраты, прибыль общую и от 1 единицы продукции, рентабельность продукции и производства, фондоотдачу, выработку, коэффициент оборачиваемости, материальные затраты и материалоемкость. Порядок расчета приведен в графе 4 таблицы. б)Рассчитать также чистый дисконтированный доход и внутреннюю норму доходности, сделать вывод об эффективности мероприятия
Ставка дисконта r по вариантам:

Номера вариантов
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Ставка дисконта
0,1	0,13	0,15	0,2	0,25	0,27	0,3	0,35	0,37	0,4

Исходные данные и методика расчета:

№пп	Показатели	Ед. изме-рения	Способ расчета	Годы	Итого
2007	2008	2009	2010
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Выпуск продукции	Шт	Исходные данные	20000	30000	40000	45000
2	Цена	Р	Исходные данные	45	45	35	30
3	Себестоимость	Р	Исходные данные	35	35	30	25
4	Основные фонды	Р	Исходные данные	2800000	2950000	2950000	3050000
5	Оборотные средства	Р	Исходные данные	75000	78000	82000	85000
6	Численность	Чел	Исходные данные	96	92	101	98
7	Доля материальных затрат в себестоимости	-	Исходные данные	0,35	0,35	0,27	0,25
8	Выручка	Р	[1]*[2]
9	Затраты	Р	[1]*[3]
10	Прибыль	Р	[8]-[9]
11	Прибыль от 1 ед. прод.	Р	[2]-[3]
12	Рентабельность продукции	%	[11]/[3]*100
13	Рентабельность производства	%	[10]/([4]+[5])*100
14	Фондоотдача	р/р	[8]/[4]
15	Выработка	р/чел	[8]/[6]
16	Коэффициент оборачиваемости		[8]/[5]
17	Материальные затраты	р	[7]*[9]
18	Материалоемкость		[17]/[8]
19	Единовременные затраты	р	Исходные данные	2800000	150000	100000	-
20	Эффект	р	[8]-([9]+[19])
21	Коэффициент дисконтирования		(1+r)Тр-Тт
22	Чистый дисконтированный доход	р	[20]*[21]

2. Укажите правильную очередность построения графа системы управления:

1.  ;

2.  ;

3.  ;

4. 

3. Являются ли ниже приведенные структур системы управления упорядоченными?

1.  первый - является, второй - нет;

2.  второй - является, первый - нет;

3.  оба являются;

4.  ни один не является.

Тема 11. Научная и практическая эффективность исследования.

1. Какой из ниже приведенных графов является отображением правильной системы управления?

1.  1;

2.  2;

3.  1 и 2;

4.  ни один.

2. Как называется структура системы управления, изображенная на рисунке?

1.  типа «общей шины»;

2.  магистральная;

3.  коллективного пользования;

4.  общего доступа;

5.  все вышеперечисленное.

3.Изучите и отобразите в виде таблицы (графика) состав и классификацию специфических методов исследования систем управления.

Тема 12. Диагностика систем управления.

1. Проанализируйте и ответьте, на какие вопросы исследования систем управления дает ответы IDEF - технология позволяет найти ответы?

2. Раскройте сущность и проанализируйте, что позволяет IDEF-технология при исследовании и проектировании систем управления?

3. Рассмотрите, что составляет технологию управленческой деятельности при организации управления?

Раздел VI. Организация самостоятельной работы.

6.1. очная форма обучения.

Номера тем (по тематическому плану)	Время на СРС (по тематическому плану)	в том числе:
Конспектирование учебной и другой литературы	Решение практических задач	Выполнение тестовых заданий	Выполнение письменной работы	Анализ позиций по проблемам учебного материала	Изучение рекомендуемой литературы	Подготовка докладов, сообщений
1	5	1	-	1	-	-	2	1
2	5	1	-	1	-	-	1	2
3	9	2	1	2	-	-	2	2
4	5	1	-	1	-	-	1	2
5	4	1	-	2	-	-	-	1
6	5	2	-	2	-	-	-	1
7	6	1	-	2	-	-	2	1
8	4	1	-	1	-	-	1	1
9	2	1	-	-	-	-	-	1
10	3	1	-	1	-	-	-	1
11	5	2	-	1	-	-	-	2
12	3	1	-	1	-	-	-	1
Всего	56	14	3	17	-	-	7	15

6.2. очно-заочная форма обучения.

Номера тем (по тематическому плану)	Время на СРС (по тематическому плану)	в том числе:
Конспектирование учебной и другой литературы	Решение практических задач	Выполнение тестовых заданий	Выполнение письменной работы	Анализ позиций по проблемам учебного материала	Изучение рекомендуемой литературы	Подготовка докладов, сообщений
1	7	4	-	1	-	-	1	1
2	9	4	-	1	-	-	2	2
3	8	3	-	1	-	-	2	2
4	6	3	-	1	-	-	1	1
5	8	4	1	1	-	-	1	1
6	10	5	-	-	1	-	2	2
7	8	4	-	1	-	-	1	2
8	8	3	1	1	-	-	1	2
9	4	2	-	-	-	-	1	1
10	6	2	1	-	1	-	1	1
11	10	5	-	1	-	-	2	2
12	4	2	-	-	-	-	1	1
Всего	88	41	3	8	2		16	18

6.3. заочная форма обучения.

Номера тем (по тематическому плану)	Время на СРС (по тематическому плану)	в том числе:
Конспектирование учебной и другой литературы	Решение практических задач	Выполнение тестовых заданий	Выполнение письменной работы	Анализ позиций по проблемам учебного материала	Изучение рекомендуемой литературы	Подготовка докладов, сообщений
1	8	5	-	1	-	-	1	1
2	10	4	-	1	1	-	3	1
3	9	4	-	1	-	-	3	1
4	7	4	-	1	-	-	1	1
5	9	5	-	1	1	-	1	1
6	11	5	-	1	1	-	3	1
7	9	5	-	1	1	-	1	1
8	9	5	-	1	-	-	2	1
9	5	2	-	1	-	-	1	1
10	7	4	-	1	-	-	1	1
11	11	6	-	1	1	-	2	1
12	5	2	-	1	-	-	1	1
Всего	100	51	-	12	5	-	20	12

Задания на самостоятельную работу студентов по теме 1.