Анализ работы методической службы ДОУ за учебный год (стр. 5 )

Затруднения - отсутствие методиста в штате.

1.5.Работа с молодыми педагогами.

- цель работы по данному направлению:

создание в ДОУ условий для профессионального роста молодых специалистов, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога.

- задачи работы по данному направлению:

1. Обеспечить наиболее лёгкую адаптацию молодых специалистов в коллективе, в процессе адаптации поддержать педагога эмоционально, укрепить веру педагога в себя.

2. Обеспечить информационное пространство для самостоятельного овладения профессиональными знаниями.

3. Приобщать молодых специалистов к корпоративной культуре учреждения, объединять вокруг традиций ДОУ (под корпоративной культурой понимается устойчивый, сложившийся в процессе жизнедеятельности учреждения, стиль работы его сотрудников, принципы организации внутренних процессов учреждения и стратегии деятельности, обеспечивающих стабильное функционирование и развитие).

Таблица 16- статистические данные о молодых педагогах (стаж от 0 до 5 лет)

Год	Кол-во и доля молодых педагогов	Образование молодых педагогов	Из них	Из них имеют
чел	%	Имеют высшее образование	Имеют н. высшее образование	Имеют ср. специальное образование	Получают второе высшее	Получают первое высшее
педагог	непедаг.	педагог	непедаг.	категорию
До	1	12,5%			1
	1	12,5%			1

Таблица 17 - методическое сопровождение молодых педагогов

Наличие	Ответственный за работу	Формы работы	Основные темы мероприятий	Как отслеживается эффективность работы	Результат работы с молодыми педагогами
плана работы (указать временные рамки)	программы работы (указать временные рамки)	ожидаемый	полученный
План работы на учебный год	нет		Консультации, Взаимопосещение и взаимоконтроль Семинары - практикумы Методические объединения на уровне города	Планирование и организация ВОП в группе «Развитие речемыслительной деятельности дошкольников» «Экскурсия - средство воспитания экологической культуры	Консультации, контроль, изучение планов, конспектов, проектов. Качество подготовки к мероприятиям.	Участие в мероприятиях, конкурсах. Продуктивная деятельность в парах (наставник - молодой педагог) Участие в ШМВ	Активно участвует в мероприятиях ДОУ. Ведет сайт учреждения. Участвует в ШМВ. Подала заявление на аттестацию в г.

Таблица 18 – наставничество

№ п/п

Ф. И. О. молодого педагога

Стаж педагогической работы

Ф. И.О. наставника

Сколько лет осуществляет наставничество

Оценка деятельности наставника*

Поощрение наставника**

всего

в данном ОУ

всего

над данным молодым педагогом

хор.

удов

неуд

моральное

материальное

1

3 года

2 года

20 лет

2 года

+

Благодарность

Вывод:

Считаю, что цель и задачи выполнены. Молодой педагог продемонстрировала ответственное отношение к работе. С желанием участвует во всех мероприятиях ДОУ и конкурсах. Заявила о прохождении аттестации на 1 КК в учебном году.

II.  Кадровая политика.

Цель кадровой политики ОУ – Повышение психолого-педагогического уровня воспитателей, создание условий для качественной деятельности и профессионального роста.

Таблица 19 – реализация кадровой политики:

№ п/п	Задачи кадровой политики*	Основные мероприятия	Результат
ожидаемый	полученный
1.	Оптимизировать и стабилизировать кадровый состав ОУ	1.Расстановка педагогических кадров	Творческий потенциал педагогического коллектива. Качественная работа с молодым педагогом.	Педагогический коллектив стабильный. Работа с молодым педагогом качественная
2.	Создать эффективную систему мотивации труда	Работа по переходу на новую систему оплаты труда. «Разработка Положения по НСОТ»	Повышение заинтересованности педагогов в участии в конкурсах разного уровня ДОУ и города.	Участие 40% педагогов в конкурсах. Повышение заинтересованности педагогов в участии в конкурсах разного уровня ДОУ и города
3.	Обеспечить поддержание порядка в учреждении, укрепление исполнительской и трудовой дисциплины	Качественное и своевременное проведение контроля. Проведение обучения и инструктажей разного уровня	Своевременное выполнение предписаний, замечаний, отсутствие жалоб.	Своевременное выполнение предписаний, замечаний, отсутствие жалоб.
4.	Оптимизировать систему обучения и повышения квалификации	Составление плана работы ДОУ на год. Качественное проведение методических мероприятий в ДОУ. Участие воспитателей в конкурсах, выставках ДОУ, города, края, федерации. Оказание методической помощи воспитателям в период аттестации.	Составление содержательного планирования. Проведение запланированных мероприятий. Участие воспитателей в конкурсах разного уровня. Аттестация воспитателя.	Практически реализован план работы год. Участие 40% педагогов в конкурсах. Прошли повышение квалификации 3 педагога и заведующий. 1 педагог аттестован на 1КК

Вывод: поставленные цель и задачи выполнены. Из-за отсутствия методиста в штатах ДОУ (загруженности руководителя) методическая работа не всегда проходит на «хорошо».

III. Методическая служба ОУ.

1. Проблемы методической службы ОУ:

Из-за отсутствия методиста в штатах ДОУ (загруженности руководителя) методическая работа не всегда проходит на «хорошо». Испытывали затруднение в новом планировании. Низкая заработная плата воспитателей. Нет заинтересованности в обучении в высших учебных заведениях.

2.Цель методической работы ОУ: _

Повышение уровня психолого-педагогической компетентности воспитателей, создание условий для их качественной деятельности и профессионального роста.

Цель реальна, т. к. в течение года мы работали по новому планированию, вносили дополнения и изменения

3. Задачи методической работы:

Повышать и активизировать теоретические знания и умения педагогов по теме:

«ООП ДО в ДОУ»

«Мониторинг и планирование педагогической деятельности»

Задачи соответствуют новым формам работы по ООП ДО. Проведение мониторинга и планирования повышает качество воспитательно - образовательного процесса в ДОУ.

Считаю, что планирование и мониторинг по ООП ДО - это повышение психолого-педагогической компетентности воспитателей.

Воспитатели прошли обучение на семинаре «Разработка ООП ДО с учетом ФГТ», «Мониторинг в ДОУ».

Решение этих задач нужно продолжить в следующем году и усилить работу по проектной деятельности. Только 2 воспитателя приняли участие в городском конкурсе по разработке и реализации проектной деятельности. А проектная деятельность является одной из составляющих планирования.

Не все педагоги умеют анализировать свою педагогическую деятельность.

4.Методическая тема образовательного учреждения (единая методическая тема) на 2уч. год

«Развитие интеллекта ребенка через специально организованную деятельность»

Работаем по этой теме третий год. Тему обозначили в результате приоритетной деятельности, Программы развития.

Работа над единой методической темой, внесенной в годовой план, помогает реализовывать различные методические мероприятия, которые проведены в полном объеме. Переход к работе по новой ООП ДО требует нового подхода к планированию ВОП. Данная методическая тема требует реализации познавательно-речевого направления, т. е. нашего приоритета.

5.Структура методической службы ОУ: модель МС и направления деятельности

СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОУ № 7

УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ РАЗНОГО УРОВНЯ.

ИЗУЧЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

 

6. Анализ деятельности методического совета ОУ по направлениям деятельности:

6.1. Анализ инновационной деятельности ОУ:

Цель работы: Развитие интеллекта ребенка через специально организованную деятельность.

Задачи работы:

1.  Развивать интеллект детей через познавательно-речевое направление.

2.  Определить уровень развития аналитических умений педагогов.

Считаю, что эта работа для нашего ДОУ осталась инновационной, так как необходима система в практической деятельности.

Таблица 20 - информация о наличии площадок (для ОУ, имеющих статус площадки)

Название площадки	Руководитель площадки	Уровень (муниципальный, краевой, федеральный)	Кем и когда присвоен статус (документы)	Количество и % педагогов, включённых в деятельность площадки	Результаты работы площадки	Проблемы и пути их решения

Таблица 21 - результаты инновационной деятельности:

№ п/п	Направления инновационной деятельности	Нормативно-правовые документы по инновационной деятельности в ОУ	Количество и % педагогов, включённых в инновационную деятельность	Результаты	Показатели и критерии оценки результатов и диагностические процедуры	Полученные результаты оценены (как и кем)	Где, когда и кому представлялся опыт инновационной работы ОУ	Проблемы и пути их решения
предполагаемые	полученные
1.	Развитие творческой активности педагогов в познавательно-речевом направлении		8 – 100%	Провести серию методических мероприятий по теме: «Развиваем интеллект ребенка через познавательно-речевое развитие»	Проведены планируемые методические мероприятия по теме.	Наличие и содержание мероприятий	Педсовет № 2. Семинар - практикум Городской конкурс проектов среди ДОУ города (участие) Городской конкурс «Город мастеров» (I место в полуфинале, диплом финалиста)	Педагогам ДОУ декабрь 2011г. ноябрь 2011г май 2012г март, 2012 г.	Проведение дополнительных мероприятий по пректированию
2	Развитие речемысли-тельной деятельности дошкольника		%	Провести серию методических мероприятий по теме: «Развитие компонентов устной речи дошкольника»	Проведены планируемые методические мероприятия по теме.	Наличие и содержание мероприятий Логопедическое обследование детей с нарушением речи	Педсовет №3 Методический час Заседание ПМПК с логопедом и психологом центра «Спутник»	февраль 2012 г. март 2012 г. май 2012 г.	Проведение дополнительных мероприятий в разных формах

Таблица 22 - информация об используемых инновационных технологиях: