- работа с детьми по повышению учебной мотивации, направленной на профессиональное самоопределение,

- применение дифференцированного подхода на уроках,

- организация индивидуальных консультаций с обучающимися.

Диагностика КО 5-11 классов

Класс

Всего

уч-ся

Закончили на «5» количество

Закончили на «4» и «5» количество

Успеваемость %

«4» и «5» %

17

0

6

100

32

22

0

5

100

23

23

1

8

100

39

29

0

1

97

3

23

1

6

100

30

28

0

3

100

10

29

0

8

100

27,6

28

1

13

100

50

25

0

3

100

12

5-9

224

3

53

99,55

25%

10а

22

0

7

100

21

11а

20

0

10

100

50

10-11

42

0

17

100

40,5%

Итого

266

3

73

99,6

27,4%

Диагностика КО учащихся по параллелям классов.

Классы

Всего учащихся

Количество отличников

Количество ударников

КО

5 классы

17

0

6

32%

6 классы

45

1

13

31%

7 классы

52

1

7

16,5%

8 классы

57

0

11

18,8%

9 классы

53

1

16

31%

10 класс

22

0

7

32%

11 класс

20

0

10

50%

Наиболее высокое КО по параллелям классов у обучающихся 11 класса, за ним следуют учащиеся 5, 10, 6-х, 9-х классов. Самое низкое КО у 7-х классов, всего 16,5% и 8-х классов, всего 18.8%.

Проблема снижения качества знаний в нашей школе связана с капитальным ремонтом здания и, в связи с этим, переходом большого количества детей из начальной школы №3 в другие школы города.

Диагностика качества обученности учащихся 5-11классов в течение учебного года.

Класс

КО за

КО за

Результат

Кл. руководитель

-

32%

24%

23%

снижение на 1%

36%

39%

рост на 3%

20%

3%

снижение на 17%

30%

30%

прежнее

13%

10%

снижение на 3%

25%

27,6%

рост на 2,7%

43%

50%

рост на 7%

12%

12%

прежнее

10а

21%

21%

прежнее

11а

21%

50%

рост на 29%

Значительное снижение КО следует отметить у обучающихся 7а класса – 17%, значительного повышения КО добились обучающиеся 11а класса – 29%.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7