Самообследование деятельности МБОУ СОШ №7 г. Черногорска за учебный год (стр. 7 )

Необходимо также отметить, что в школе всего 3 отличника, что составляет всего 1,1% от общего количества обучаюшихся. Следовательно, педагогический коллектив не работает с обучающимися высокого уровня, и одаренные учащиеся теряют интерес к процессу обучения. Поэтому каждому учителю, каждому классному руководителю необходимо приложить все усилия, чтобы вырастить учащихся высокого уровня обученности. Тогда и учащихся - победителей и призеров в школьном, муниципальном турах олимпиад будет больше.

Диагностика качественного показателя уровня знаний учащихся по отдельным предметам.

Предметы	5а	6а	6б	7а	7б	8а	8б	9а	9б	10а	11а
Русский язык	37	32	57	17	48	28	34	53	16	36	50
Литература	70	73	87	24	52	39	53	64	20	45	75
Математика	47	36	43	-	-	-	-	-	-	-	-
Алгебра	-	-	-	10	48	14	48	57	24	50	60
Геометрия	-	-	-	3	39	32	47	54	24	50	70
История	70	32	61	31	57	32	49	79	44	77	100
Обществознание	-	50	65	24	65	25	64	79	40	73	95
Природоведение	70	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Биология	-	73	91	17	65	82	75	79	52	73	100
География	-	55	74	27	65	46	60	68	36	64	90
Химия	-	-	-	-	-	64	49	75	36	64	100
Физика	-	-	-	13	48	39	62	71	36	55	80
Иностранный язык	52	50	61	20	39	32	50	71	28	59	65
Изо	94	100	100	82	87	53	65	93	92	-	-
Музыка	94	91	96	68	78	69	93	96	54	-	-
Технология	94	95	100	79	91	67	60	-	-	-	-
Обж	-	100	100	72	83	54	90	100	67	100	100
Информатика	-	-	-	65	100	64	93	93	60	91	100
Физическая культура	88	100	100	86	87	67	70	96	80	100	95

Данные диагностики убедительно показывают, что по основным общеобразовательным предметам КО достаточно низкое. Средние показатели КО следует отметить у обучающихся 5а, 6а, 8б, 10а класса, самые низкие показатели у 7а, 8а, 9б классов, особенно волнует уровень знаний обучающихся 8а класса, т. е. будущего выпускного класса.

Вывод: повышение КО обучающихся остается важной проблемой на следующий учебный год. Классным руководителям, учителям-предметникам, педагогу-психологу необходимо помочь обучающимся в следующем учебном году и поработать с резервом ударников и отличников, именно они могут повысить КО в новом учебном году, поэтому на успеваемость данных обучающихся нужно обратить самое пристальное внимание.

Информационная работа и профориентационная работа.

На повышение интереса к процессу обучения у всех категорий обучающихся нацелен Проект развития школы и в частности Программа раннего профессионального самоопределения «Выбор профессии - выбор судьбы». В рамках данной программы велась следующая работа.

Тематические классные часы по профориентации:

9 класс.

·  « Знакомство с программой «Выбор профессии-выбор судьбы»,

·  «Требования рынка труда России, Хакасии. Престижные и непрестижные профессии»,

·  «Склонности и интересы выбора профессии.»,

·  «Социальные проблемы труда.»,

·  «Анализ профессий. Профессиограмма.»

·  «Составление личного профессионально плана.»

Профориентационные игры: «Телефонный разговор об устройстве на работу», « Встреча с работодателем», «Розовые и черные очки», «Клад».

Большую роль в профессиональной ориентации девятиклассников сыграл созданный в школе в 2011году Банк профессий, который содержит информацию о 36 профессиях: это презентации ( по 3-4) о каждой профессии, презентации для классных часов, бесед, а также анкеты по профориентации.

В октябре девятиклассники встретились с представителем центра занятости г. Черногорска и познакомились с информацией о потребностях рынка труда, об услугах перепрофилирования, которые оказывает центр, также была проведена встреча с преподавателями МУК, которые предложили обучающимся пропедевтическую помощь в будущем самоопределении.

В марте состоялся выездной лекторий, тестирование для учащихся провели преподаватели ПУ -10( ,),

В апреле на базе школы состоялась встреча с зам. директора ПУ-12.

В учебном году экскурсии были проведены в следующие учреждения НПО и СПО:

ФГОУ СПО ЧГТТ - апрель, ФГОУ СПО ЧМТ - февраль, ГОУ НПО «ПУ-10»-ноябрь, ГОУ НПО « ПУ-12»- май, ГОУ НПО «ПУ-8»-март, участие в Ярмарке профессий (апрель).

В работе были задействованы ресурсы школьной библиотеки, кабинета информатики: учащимся 9 класса были рекомендованы сборники с информацией об учебных заведениях НПО, СПО города, Хакасии, Красноярского края. Ученики активно пользовались интернет-ресурсами.

В результате данной работы из 53 учащихся 9 классов 23 ученика решили продолжить обучение в 10 классе, а 30 выпускников выбрали для себя учреждения СПО и НПО.

Также в марте было проведено анкетирование учащихся 8 классов по профориентации с целью эффективной организации работы в данном направлении в следующем учебном году. Из теста следует, что учащиеся не ориентированы на рабочие профессии:

Профессии	8а,8б классы	Следовательно, в году профориентационная работа должна быть направлена на профессии, которые востребованы в городе, республике, так как уровень сформированности учебных умений и навыков у учащихся невысокий, и многие (64%), по окончании основной школы, планируют поступать в СПО, НПО.
1.Юрист	22%
2.Полицейский	18%
3.Дизайнер	20%
4.Врач	16%
5.МЧС (спасатель)	18%
6.Стилист	6 %
7.Журналист, пиар-менеджер	10 %
8.Водитель, сварщик	4%

Организация занятий курсов по выбору.

Расписание курсов по выбору составлено на основании нормативных требований, занятия проходили после уроков согласно расписанию учебных занятий.

Все 100% обучающиеся 9 классов прошли предпрофильную подготовку в объеме 64 часов. При выборе элективных курсов за основу были взяты два принципа: личная заинтересованность ученика и добровольность выбора.

Название элективного курса.	Количество уч-ся.
На базе школы.
1.Решение уравнений высших степеней. Надпредметный уровень.	9а-27 уч-ся, 9б-26 уч-ся. Цель: Подготовка к профильному обучению, подготовка к ГИА.
2.Русский язык. Подготовка к ГИА.	9а-27 уч-ся, 9б-26 уч-ся. Цель: Подготовка к профильному обучению, подготовка к ГИА.
3.Царица наук в гостях у химии. Межпредметный.	9а-10 уч-ся, 9б-9 уч-ся. Цель:формирование интереса, систематизация знаний
4.Приглашение в королевство, в котором говорят по английски.	9а-10 уч-ся, 9б-5 уч-ся. Цель: систематизация знаний.
5.Тонны сажи. Есть ли выход. Межпредметный.	9а-4 уч-ся, 9б - 6 уч-ка. Цель:формирование интереса.
8. Салон красоты. Межпредметный.	9а-4 уч-ся.9б-5 уч-ка. Цель: формирование интереса
На базе МУК.
1.Люди в белых халатах. Межредметный.	2 ученика.
2.Чтобы сесть за руль авто…Межпредметный.	4 ученика.
3.Строим дом своими руками. Межпредметный.	2 ученика.
4.Кулинария. Межпредметный.	5 учащихся.
5. Юный программист. Надпредметный.	1 ученик.

Диагностика призовых мест в муниципальной олимпиаде.