Русский язык 2 класс (УМК «Школа России») (стр. 16 )

1. Федеральный Государственный Образовательный стандарт (II поколение) начального общего образования.

2. Комплексная программа физического воспитания учащихся: 1-11 классы / , // – М.: Просвещение, 2012.

3. Учебник «Физическая культура 1 – 4». Автор: – М.: Просвещение, 2012 год.

Календарно-тематическое планирование по физической культуре 2 класс

№ п/п	Тема урока	Планируемые результаты	Универсальные учебные действия	Характеристи-ка деятельности обучающихся	Дата	Кол-во часов
Личностные УУД	Познавательные УУД	Коммуникативные УУД	Регулятивные УУД	План	Факт
1	Двигательный режим школьника. Бег 30м. Игра «К своим флажкам»	Знать: – правила ТБ на уроках ФК и соблюдать их; – приемы самоконтроля; - технику бега.	Активно включаться в общение с учителем, сверстниками. Проявлять дисциплиниро-ванность, трудолюбие	Подбор одежды и обуви для занятий физической культуры	Эффективно сотрудничать со сверстниками, оказывать поддержку друг другу	Вести дискуссию, правильно выражать свои мысли	Ходьба по разметкам. Ходьба с преодолением препятствий. Бег с ускорением 30 м.			1
2	Прыжки в длину. Подтягивание из виса. Подвижная игра «Вызов номеров»	Знать: технику прыжков в длину	Значение физической культуры в жизнедеятель-ности человека	Факты истории развития физической культуры	Стремление к справедливости, чести и достоинству по отношению к себе и к другим людям	Осознание человеком себя как представителя страны и государства	Ходьба по разметкам. Ходьба с преодолением препятствий.			1
3	Бег 1500 м. Метание малого мяча в цель. Игра «Пятнашки»	Знать: понятия «физическая подготовка» и «физическая нагрузка».	Формирование социальной роли ученика. Формирование положительно-го отношения к учению	Контролировать режимы физической нагрузки на организм	Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог	Контролиро-вать учебные действия, аргументировать допущенные ошибки	Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей. Игра «Пятнашки».			1
4	Бег 30м. Прыжки в длину с разбега. Подвижная игра «Прыгающие воробышки»	Знать: правила по ТБ на уроках л/а. Уметь: выполнять ускорение.	Оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятель- ность, инициативу, ответствен-ность, причины неудач	Основы знаний о работе органов дыхания и сердечно-сосудистой системы	Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами	Взаимно контролиро-вать действия друг друга, уметь договариваться	Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Ходьба с преодолением препятствий. Бег с ускорением 30 м.			1
5	Подвижные игры: «Передача мяча в шеренге», «К своим флажкам»	Уметь: выполнять прыжки с поворотом на 1800.	Проявлять качества быстроты и координации при выполнении беговых упражнений	Уметь выполнять прыжок в длину с места самостоятельно	Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами	Самостоятельно оценивать свои действия и содержательно обосновывать правильность или ошибочность результата	Прыжок с места. ОРУ. Игра «К своим флажкам». \ Развитие скоростных и координационных способностей			1
6	Бег 30м. Прыжки в длину с разбега. Подвижная игра «Зайцы в огороде»	Уметь: выполнять прыжки с разбега, определить толчковую ногу.	Учебно-познавательный интерес и способам решения поставленных задач	Знание техники прыжка с разбега.	Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами	Вести дискуссию, правильно выражать свои мысли	Прыжки с поворотом на 180. Прыжок в длину с разбега 3–5 шагов. Эстафеты. Развитие скоростных и координационных способностей
7	Бег из различных исходных положений. Прыжки в высоту с прямого разбега.	Уметь: прыжок с высоты до 40 см, выполнять приземление на две ноги.	Стремление преодолевать себя	Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; правильно приземляться	Проявлять упорство и выносливость	Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общие интересы	Прыжок с высоты до 40 см. ОРУ. Игра «Прыгающие воробушки». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей			1
8	Метание малого мяча в цель. Многоскоки - 8 прыжков.	Уметь: выполнять метание мяча.	Проявлять трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	Основы знаний о работе органов дыхания и сердечно-сосудистой системы	Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами	Самостоятельно оценивать свои действия и содержательно обосновывать правильность или ошибочность результата	Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2х2 м) с расстояния 4–5 м. ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей			1
19	Челночный бег 3*5м. Метание малого мяча.	Уметь: выполнять многоскоки, метание набивного мяча.	Оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятель-ность, инициативу, ответственность, причины неудач	Уметь правильно выполнять метание мяча	Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог	Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться	Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2х2 м) с расстояния 4–5 м. Метание набивного мяча. ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей			1
10	Бег с ускорением до 15м. Прыжки в высоту с прямого разбега. Подвижная игра «Зайцы в огороде»	Уметь: выполнять прыжки в высоту	Стремление выполнить лучший свой прыжок	Умение правильно прицеливать-ся.	Уметь поддержать слабого игрока, уметь достойно проигрывать	Самостоятельно оценивать свои физические возможности	Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2х2 м) с расстояния 4–5 м. Развитие скоростно-силовых способностей			1
11	Бег в чередовании с ходьбой до 150м. Прыжки в длину с разбега.	Уметь: выполнять ускорение	Активно включаться в общение со сверстниками на принципах уважения, доброжелатель-ности	Технически правильно выполнять двигательные действия	Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам	Бережно обращаться с инвентарём и оборудованием	Чередование ходьбы и бега (50 бег, 100 ходьба). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости.			1
12	Подвижные игры «Салки», «Вызов номеров»	Уметь: выполнять ускорение	Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению	Знать приемы закаливания для укрепления здоровья, характеристику основных физических качеств	Осуществлять продуктивное взаимодейст-вие между сверстниками и педагогами	Согласованно выполнять совместную деятельность в игровых ситуациях	Подвижные игры «Салки», «Вызов номеров»			1
13	Челночный бег 3x10м. Ведение мяча на месте, в движении по прямой.	Уметь: выполнять ускорение, держать дыхание во время бега	Управлять своими эмоциями в различных ситуациях Формировать потребности к ЗОЖ	Основы знаний о работе органов дыхания и сердечно-сосудистой системы.	Эффективно сотрудничать со сверстниками, оказывать поддержку друг другу	Способность строить учебно-познаватель-ную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка)	Равномерный бег. Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Третий лишний»			1
14	Прыжки со скакалкой. Бег на скорость до 30м.	Уметь: чередовать ходьбу и бег	Проявлять качества силы, координации и быстроты при метании малого мяча	Понятие «короткая дистанция». Знание техники бега на скорость, бега на выносливость	Взаимо-действовать в группах при выполнении ходьбы и бега	Соблюдать правила техники безопасности при метании малого мяча	Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Пятнашки»			1
15	Челночный бег 3x10м. Метание мяча в горизонтальную цель.	Уметь: выполнять ускорение	Проявлять трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	Основы знаний о работе органов дыхания и сердечно-сосудистой системы	Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами	Самостоятельно оценивать свои действия и содержательно обосновывать правильность или ошибочность результата	Равномерный бег 5 мин. ОРУ. Чередование ходьбы и бега (60 бег, 90 ходьба).			1
16	Равномерный бег до 4 мин. Метание малого мяча на дальность.	Уметь: преодолевать препятствия	Учиться организовывать свою деятельность, рационально использовать время	Планировать спортивные занятия в режиме дня, организовывать отдых и досуг в течение дня с использованием средств ФК	Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам	Взаимо- действовать с окружающими, находить с ними общий язык и общие интересы	Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Пустое место»			1
17	Броски мяча в цель (кольцо, обруч). Подвижные игры «Метко в цель»	Уметь: выполнять упражнения для формирования правильной осанки.	Признание здоровья решающим фактором в жизни человека	Уметь выбрать для себя с учётом своих особенностей способ закаливания	Контролировать свои действия	Стремление к З. О.Ж., способы достижения цели	ОРУ. Чередование ходьбы и бега (60 бег, 90 ходьба).			1
18	Прыжки через длинную скакалку. Метание малого мяча на дальность.	Уметь: измерять физиологические показатели (рост, вес, объем груди, головы).	Бережное отношение к своему здоровью	Необходи-мость отслеживания состояния здоровья	Уметь оказать помощь и эмоциональную поддержку однокласснику	Бережное отношение к другим людям	Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Салки с выручкой»			1
19	Равномерный бег до 4 мин. Прыжки в длину с разбега. Подвижная игра «Пятнашки»	Знать: правила составления комплекса упражнений. Уметь: выполнять ускорение	Бережное отношение к своему здоровью	Необходимость отслеживания состояния здоровья	Уметь оказать помощь и эмоциональную поддержку однокласснику	Бережное отношение к другим людям	Равномерный бег 4 мин. ОРУ.			1
20	Подвижные игры с мячами «Мяч соседу», «Мяч капитану»	Уметь: чередовать бег и ходьбу	Активно включаться в общение со сверстниками на принципах уважения, доброжелатель-ности	Технически правильно выполнять двигательные действия	Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам	Бережно обращаться с инвентарём и оборудованием	Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости.			1
21	Прыжки со скакалкой. Метание малого мяча в цель (обруч)	Уметь: выполнять ускорение	Стремление к победе, умение достойно проигрывать	Уметь играть в подвижные игры с бегом	Уметь сотрудничать в команде.	Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр	ОРУ. Чередование ходьбы и бега (70 бег, 80 ходьба).			1
22	Равномерный бег до 4 мин. Подвижные игры:»Салки», «Пятнашки».	Уметь: проявлять физические качества (ловкость, быстроту).	Значение физической культуры в жизнедеятель-ности человека	Факты истории развития физической культуры	Стремление к справедливости, чести и достоинству по отношению к себе и к другим людям	Осознание человеком себя как представителя страны и государства	Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Пятнашки»			1
23	Подвижные игры с мячами. Эстафетный бег до 15м.	Уметь: выполнять ускорение	Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр	Осваивать двигательные действия во время бега	Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам	Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время бега	Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «День и ночь»			1
24	Лазанье по гимнастической стенке. Акробатические упражнения «кувырок вперед».	Знать: ТБ во время выполнения акробатических упражнений.	Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр	Умение самостоятельно выработать стратегию во время выполнения упражнения	Взаимодейство-вать в парах при выполнении технических действий в игре	Различать ситуации поведения в подвижных играх	Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев. Кувырок в сторону. Развитие координационных способностей. Инструктаж по ТБ			1
25	Упражнения в висе стоя. Акробатические упражнения: стойка на лопатках.	Уметь: играть в игры с бегом.	Проявлять координацию, внимание, быстроту и ловкость во время проведения подвижных игр	Проявлять быстроту и ловкость во время игр	Осваивать универсальные умения, управлять эмоциями во время подвижных игр	Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности	Размыкание и смыкание приставными шагами.. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев. Кувырок в сторону.			1
26	Лазанье по наклонной скамейке. Прыжки со скакалкой.	Уметь: выполнять расчет в шеренгах.	Проявлять координацию, внимание, быстроту и ловкость во время проведения подвижных игр	Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр	Осваивать универсальные умения, управлять эмоциями во время подвижных игр	Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности	Размыкание и смыкание приставными шагами. Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Выполнение комбинации из разученных элементов.			1
27	Подвижные игры «Вызов номеров», «Эстафета с мячами».	Уметь: быть ловким.	Проявлять координацию, внимание, быстроту и ловкость во время проведения подвижных игр	Развивать выдержку, прыгучесть во время игры	Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам	Умение корректировать и вносить изменения в способы действия в случае расхождения с правилами игры	Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев. Кувырок в сторону. ОРУ. Развитие координационных способностей			1
28	Подтягивание из виса лежа. Акробатические упражнения: «кувырок в сторону»	Уметь: выполнять перекат вперед в упор присев.	Проявлять внимание и ловкость во время броска в цель	Осваивать технику метания малого мяча	Уметь взаимодейство-вать в парах при выполнении технических действий в играх	Соблюдать правила техники безопасности при метании малого мяча	Размыкание и смыкание приставными шагами. Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Выполнение комбинации из разученных элементов.			1
29	Стойка на лопатках согнув ноги. Лазанье по канату.	Знать: технику выполнения акробатических упражнений. Уметь: выполнять кувырок вперед, выполнять стойку на лопатках.	Воспитывать в себе волю к победе	Совершенство-вать бег с ускорением, развивать ловкость, координацию	Взаимодейство-вать со сверстниками на принципах дружбы и толерантности	Управлять эмоциями, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудитель-ность	Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев.			1
30	Акробатические упражнения «кувырок вперед». Лазанье по наклонной скамейке.	Знать: технику виса стоя и лежа. Уметь: выполнять вис стоя и лежа.	Проявлять внимание, быстроту и ловкость	Осваивать технику владения обручем	Взаимодейство-вать в группах при выполнении технических действий во время выполнения строевых упражнений	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении виса стоя и лежа.	Передвижение в колонне по одному по указанным ориентирам.			1
31	Прыжки через скакалку. Подтягивание из виса. Подвижная игра «К своим флажкам»	Уметь: выполнять вис стоя и лежа	Проявлять внимание, сообразитель-ность и быстроту передвижений	Осваивать строевые команды	Взаимодейство-вать в группах, подчиняться капитану	Различать допустимые и недопустимые формы поведения на уроке	Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись!» Вис стоя и лежа.			1
32	Лазанье на гимнастической стенке. Акробатические упражнения: стойка на лопатках.	Уметь: быть внимательным.	Уметь активно включаться в коллективную деятельность	Стремиться найти свою стратегию в игре	Проявлять положительные качества личности	Уметь донести информацию в доступной, эмоционально яркой форме	Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись!» Вис стоя и лежа. В висе спиной к гимнастической скамейке поднимание согнутых и прямых ног.			1
33	Подтягивание из виса. Акробатические упражнения: из стойки на лопатках, перекат в упор присев.	Уметь: выявлять победителя.	Проявлять точность, ловкость и быстроту во время эстафет	Осваивать технику владения мячом	Взаимодейство-вать в группах при выполнении технических действий с мячом	Соблюдать правила техники безопасности при проведении эстафет	ОРУ с предметами. Игра «Змейка». Развитие силовых способностей			1
34	Упражнения в равновесии. Прыжки через скакалку. Подвижная игра «Прыгающие воробушки»	Знать: правила проведения игры.	Уметь активно включаться в коллективную деятельность	Стремиться найти свою стратегию в игре	Проявлять положительные качества личности	Уметь донести информацию в доступной, эмоционально яркой форме	Вис стоя и лежа. В висе спиной к гимнастической скамейке поднимание согнутых и прямых ног. Вис на согнутых руках. Подтягивание в висе.			1
35	Подвижные игры: «Два мороза», «Подвижная цель»	Знать: значение проведения физкультминуток на уроках.	Бережное отношение к своему здоровью	Необходимость отслеживания состояния здоровья	Уметь оказать помощь и эмоциональную поддержку однокласснику	Бережное отношение к другим людям	Вис на согнутых руках. Подтягивание в висе. ОРУ с предметами.			1
36	Акробатические упражнения: «Кувырок вперед». Прыжки в длину с места. Игра «Пятнашки»	Знать: технику Уметь: выполнять приемы страховки во время опорного прыжка	Стремление к физическому совершенству: развитие и укрепление правильной осанки, координации	Различать и выполнять строевые команды: «Равняйсь!» «Смирно!» «Вольно!»	Уметь сотрудничать при выполнении совместных упражнений	Соблюдать правила техники безопасности на уроках гимнастики	Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой рук.			1
37	Лазание по гимнастической стенке. Акробатические упражнения: стойка на лопатках согнув ноги.	Уметь: выполнять строевые действия, опорный прыжок.	Стремление к физическому совершенству: развитие и укрепление правильной осанки, координации	Осваивать универсальные умения, связанные с выполнением организующих упражнений (строевые упражнения). Осваивать ОРУ с предметами	Осваивать универсальные умения по взаимодействию в группах при разучивании и выполнении упражнений с гимнастическими палками	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений с гимнастическими палками	ОРУ в движении. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Игра «Кто приходил?». Развитие координационных способностей			1
38	Упражнения в равновесии. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев.	Уметь: выполнять акробатические элементы.	Совершенство-вание осанки и координации	Выполнение строевых команд под счет. Показ упражнений с гимнастическими палками с учителем	Осваивать универсальные умения по взаимодействию в группах при разучивании и выполнении упражнений с гимнастическими палками	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений с гимнастическими палками	ОРУ в движении. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой рук.			1
39	Стойка на лопатках. Подтягивание из виса на перекладине.	Уметь: выполнять акробатические элементы.	Развитие гибкости, ловкости	Знать технику выполнения двигательных действий	Находить ошибки, уметь их исправлять	Соблюдать технику безопасности во время лазания по гимнастичес-кой стенке.	Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой рук.			1
40	Акробатические упражнения. Прыжки с высоты до 40см.	Уметь: выполнять акробатические элементы.	Развитие координацион-ных способностей	Уметь выполнять акробатические элементы раздельно	Осваивать универсальные умения работы по группам самостоятельно	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений	Перешагивание через набивные мячи. Стойка на двух и одной ноге на бревне. ОРУ в движении. Перелезание через коня, бревно. Игра «Слушай сигнал».			1
41	Подвижные игры с мячами: «Играй, играй, мяч не теряй», «Мяч водящему»	Уметь: выполнять упражнения на гибкость.	Активно включаться в работу, проявлять смекалку и сообразитель-ность	Уметь организовать самостоятель-ную деятельность	Управлять эмоциями при общении со сверстниками	Технически правильно выполнять действия	. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой рук.			1
42	Упражнения в равновесии. Прыжки с высоты 40 см. Подвижная игра «Попади в обруч»	Уметь: выполнять тактические действия во время игры.	Проявлять качества силы, координации, быстроты при выполнении упражнений прикладной направленности	Осваивать технику физических упражнений прикладной направлен-ности	Осваивать работу по отделениям	Соблюдать правила техники безопасности при игре.	ОРУ. Игры: «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты.			1
43	Акробатические упражнения: кувырок вперед. Упражнения в равновесии. Игра «Пятнашки».	Уметь: поддерживать друг друга во время игры	Проявлять внимание, ловкость, координацию	Описывать технику эстафеты с мячом	Оказывать помощь и взаимовыручку при работе в парах	Соблюдать правила техники безопасности при игре с мячом	Развитие скоростно-силовых способностей			1
44	Упражнения с большими мячами: «Мяч водящему», «Школа мяча»	Уметь: выполнять упражнения с мячом.	Развивать внимание, ловкость, координацию движений	Совершенство-вать способы передвижения во время эстафеты	Осваивать универсальные умения по взаимодейст-вию в группах во время игры	Уметь корректировать свои действия и действия в группе	Развитие скоростно-силовых способностей			1
45	Лазанье по гимнастической стенке. Прыжки с высоты до 40см.	Уметь: играть в игры «Пятнашки», «Два мороза».	Проявлять качества силы, координации, быстроты при выполнении упражнений прикладной направленности	Описывать универсальные действия при лазании по канату	Взаимо-действовать и проявлять взаимовыручку при работе в парах	Взаимо-действовать и проявлять взаимовыручку при работе в парах	Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей			1
46	Скользящий шаг с палками. Подъемы и спуски с небольших склонов.	Знать: Технику скользящего шага	Проявлять качества силы, координации, быстроты при выполнении упражнений прикладной направленности	Описывать универсальные действия при лазании по канату	Взаимодейство-вать и проявлять взаимовыручку при работе в парах	Взаимодейство-вать и проявлять взаимовыручку при работе в парах	Скользящий шаг с палками. Подъемы и спуски с небольших склонов.			1
47	Передвижение на лыжах до 1,5км. Спуски с небольших склонов.	Уметь: найти свой способ преодоления препятствий.	Активно включаться в работу, проявлять смекалку и сообразитель-ность	Уметь организовать самостоятель-ную деятельность	Управлять эмоциями при общении со сверстниками	Технически правильно выполнять действия	Развитие скоростно-силовых способностей			1
48	Скользящий шаг с палками. Подвижные игры на лыжах.	Знать: технику скользящий шаг с палками.	Проявлять качества силы, координации, быстроты при выполнении упражнений прикладной направленности	Осваивать технику физических упражнений прикладной направлен-ности	Осваивать работу по технике бега с низкого старта	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении бега	Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей			1
49	Передвижение на лыжах до 1км. Подъемы и спуски с небольших склонов.	Уметь: держать равновесие на одной ноге; ходьба.	Формировать правильную осанку, учиться держать равновесие	Совершенство-вать технику ходьбы, характеризо-вать и исправлять ошибки при выполнении задания	Осваивать работу по отделениям	Уметь корректировать свои действия и действия в группе	Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей			1
50	Скользящий шаг с палками. Подвижные игры на лыжах.	Знать: виды шагов (приставные, подскоки, шаги - польки).	Формировать правильную осанку, учиться держать равновесие	Описывать технику выполнения танцевальных шагов	Уметь сотрудничать при выполнении совместных упражнений	Уметь корректировать свои действия и действия в группе	ОРУ в движении. Игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде».			1
51	Передвижение на лыжах до 1,5 км.	Уметь: Держать дыхание при катании на лыжах	Подбор игроков во время игры	Иметь представление об играх	Уметь слушать и вступать в диалог	Соблюдать технику безопасности на занятиях во время игры	ОРУ в движении			1
52	Скользящий шаг с палками. Подъемы и спуски с небольших склонов.	Знать: значение занятий игр на уроках физкультуре	Контролиро-вать действия всех товарищей во время игры	Осваивать технику подвижных игр	Поочередно выполнять командную роль в игре	Взаимо-действовать и проявлять взаимовыручку при работе в парах	Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей			1
53	Передвижение на лыжах до 1,5км.	Уметь: переносить тяжесть тела на месте.	Совершенство-вание изученных игр	Уметь координиро-вать свои действия	Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык	Соблюдать технику безопасности во время игры	Подвижные игры. Развитие скоростно-силовых способностей			1
54	Подъемы и спуски с небольших склонов.	Уметь: переносить тяжесть тела на месте.	Совершенство-вание техники бега во время эстафеты	Объяснять правила подвижных игр своим товарищам	Поочередно выполнять тактические действия во время эстафеты	Соблюдать правила техники безопасности при игре.	Развитие скоростно-силовых способностей			1
55	Скользящий шаг с палками.	Уметь: Двигаться на лыжах	Подбор игроков во время игры	Знать технику выполнения двигательных действий	Поочередно выполнять тактические действия во время движения	Соблюдать правила техники безопасности при движении на лыжах	Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей			1
55	Подъемы и спуски с небольших склонов.	Уметь: переносить тяжесть тела в движении.	Проявлять выносливость	Осваивать универсальные умения при прыжках на скакалке	Поочередно выполнять упражнения со скакалкой	ТБ во время прыжков на скакалке.	Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет».			1
57	Передвижение на лыжах до 1,5км.	Уметь: Кататься на лыжах	Совершенство-вать технику катания на лыжах	Осваивать универсальные умения катания на лыжах	Поочередно выполнять передвижение на лыжах	ТБ во время катания на лыжах	Передвижение на лыжах до 1,5км.			1
58	Скользящий шаг с палками.	Уметь: демонстрировать свои знания во время игры	Проявлять активность, ловкость, выносливость	Совершенство-вать технику игры	Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам	Уметь корректировать свои действия и действия в группе	Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей			1
59	Подъемы и спуски с небольших склонов.	Уметь: Спускать на лыжах с горы	Развитие внимания, координации, скорости и выносливости	Осваивать технику выполнения поворотов	Осваивать универсальные умения в проведении подвижных игр на улице	ТБ во время движения на лыжах	Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей			1
60	Передвижение на лыжах до 1,5км.	Уметь: Кататься на лыжах	Проявлять выносливость	Осваивать универсальные умения катания на лыжах	Поочередно выполнять передвижение на лыжах	ТБ во время движения на лыжах	Передвижение на лыжах до 1,5км.			1
61	Подвижные игры на лыжах.	Уметь: выполнять поворот в движении.	Развитие координации	Осваивать технику передвижения и поворотов во время ловли и передачи мяча	Осваивать универсальные умения в проведении подвижных игр на улице	ТБ во время игры на улице	Подвижные игры на лыжах.			1
62	Скользящий шаг с палками.	Уметь: выполнять поворот в движении.	Проявлять выносливость	Осваивать технику передвижения и поворотов во время игры	Осваивать универсальные умения в проведении подвижных игр на улице	Уметь корректировать свои действия в игре	Развитие координационных способностей			1
63	Подъемы и спуски с небольших склонов.	Уметь: Спускать на лыжах с горы	Проявлять выносливость	Осваивать технику передвижения и поворотов во время игры	Осваивать универсальные умения в проведении подвижных игр на улице	Уметь корректировать свои действия в игре	Подъемы и спуски с небольших склонов.			1
64	Передвижение на лыжах до 1,5км.	Уметь: равномерно двигаться, вести мяч на месте	Проявлять выносливость при выполнении заданий	Осваивать универсальные умения в проведении подвижных игр на улице	Осваивать универсальные умения при выполнении сложных физических нагрузок	Следить за действиями своих товарищей	ОРУ. Игра «Попади в обруч». Развитие координационных способностей			1
65	Скользящий шаг с палками.	Уметь: выполнять поворот в движении.	Проявлять координацию при выполнении поворотов, спусков и подъемов	Осваивать универсальные умения в проведении подвижных игр на улице	Управлять эмоциями при общении со своим сверстниками	Уметь координиро-вать свои действия и действия друзей	Скользящий шаг с палками.			1
66	Подъемы и спуски с небольших склонов.	Уметь: выполнять поворот в движении.	Проявлять координацию при выполнении упражнений	Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления	Проявлять трудолюбие и упорство в достижении целей	Уметь координиро-вать свои действия и действия друзей	Развитие координационных способностей			1
67	Передвижение на лыжах до 1,5км.	Уметь: равномерно двигаться, вести мяч на месте	Проявлять выносливость при выполнении заданий	Выявлять характерные ошибки в технике движения	Осваивать универсальные умения при выполнении сложных физических нагрузок	Контрольро-вать свои действия	Развитие координационных способностей			1
68	Акробатические упражнения: кувырок вперед. Упражнения в равновесии. «Пятнашки»	Уметь: передавать и ловить мяч в движении	Проявлять координацию при выполнении движения	Объяснять и осваивать технику ловли и передачи мяча в движении	Осваивать универсальные умения в проведении подвижных игр на улице	ТБ во время игры с мячом	Ловля и передача мяча в движении.			1
69	Подтягивание из виса на перекладине. Прыжки со скакалкой.	Уметь: передавать и ловить мяч в движении, лазать по канату	Проявлять положительные качества личности, упорство для освоения знаний	Осуществлять безопасное передвижение по канату	Организовы-вать деятельность с учётом требований её безопасности	Уметь корректировать свои действия и действия в группе	Ведение на месте Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Передал – садись». Развитие координационных способностей			1
70	Лазанье по наклонной скамейке. Прыжки с высоты до 40см.	Знать: способы игр на основе баскетбола	Проявлять положительные качества личности, упорство для освоения знаний	Осуществлять безопасное действие по отношению к своим товарищам	Оказывать поддержку своим сверстникам	Технически правильно выполнят двигательные действия	Ведение на месте правой и левой рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Мяч соседу».			1
71	Подвижные игры с элементами баскетбола: «Мяч в корзину», «Мяч водящему».	Знать: правила проведения подвижных игр на основе баскетбола	Проявлять выносливость	Осваивать технику передвижения во время игры на основе баскетбола	Осваивать универсальные умения в проведении подвижных игр на улице	ТБ во время игры с мячом	Развитие координационных способностей			1
72	Акробатические упражнения: стойка на лопатках. Равновесие. Игра «Мяч водящему».	Уметь: передавать и ловить мяч.	Проявлять внимание и ловкость при работе с мячом	Описывать разучиваемые технические действия из спортивных игр	Осваивать уни универсальные умения, управлять эмоциями во время учебной деятельности	Соблюдать правила техники безопасности при работе с баскетбольными мячами	Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мишень).			1
73	Прыжки со скакалкой. Подтягивание из виса на перекладине.	Уметь: передавать и ловить мяч.	Проявлять координацию, внимание, быстроту и ловкость во время проведения подвижных игр	Осваивать технические действия из спортивных игр	Осваивать уни универсальные умения, управлять эмоциями во время игровой деятельности	Умение корректировать и вносить изменения в поведение при работе в парах	Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой. ОРУ. Игра «Передача мяча в колоннах».			1
74	Лазанье по канату. Прыжки с высоты 40см. Подвижная игра «Мяч водящему».	Знать: правила игры.	Проявлять силовые качества и точность	Осваивать технику владения мячом	Взаимодействовать в группах при выполнении технических действий с мячом	Умение корректировать и вносить изменения в поведение во время игры	Ведение на месте правой и левой рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ.			1
75	Акробатические упражнения. Висы на гимнастической стенке: поднимание согнутых ног.	Уметь: бросать мяч в цель.	Стремиться побеждать, стремиться улучшить свои результаты	Совершенствование техники владения мячом	Взаимодействовать в группах при выполнении технических действий с мячом	Умение корректировать и вносить изменения в поведение во время игры	Эстафеты. Развитие координационных способностей. Игра «Передача мяча в колоннах»			1
76	Лазанье по гимнастической стенке. Прыжки с высоты до 40см.	Уметь: лазать по гимнастической стенке	Стремиться побеждать, стремиться улучшить свои результаты	Совершенство-вание техники владения мячом	Характеризо-вать поступки, действия, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний	Оценивать приобретенные навыки владения мячом	Лазанье по гимнастической стенке. Прыжки с высоты до 40см.			1
77	Лазанье по наклонной скамейке. Стойка на лопатках согнув ноги.	Уметь: лазать по гимнастической стенке	Проявлять ловкость, внимание, координацию при работе с баскетбольным мячом	Совершенство-вание техники владения мячом	Осваивать универсальные умения работы в парах	Оценивать приобретенные навыки владения мячом	Лазанье по наклонной скамейке. Стойка на лопатках согнув ноги.			1
78	Упражнения в висе спиной к гимнастической стенке. Игра «Вызов номеров»	Уметь: лазать по гимнастической стенке	Проявлять внимательность при ловле и передачи мяча	Совершенство-вание техники лазания по канату	Уметь работать в парах	Координиро-вать свои действия и действия товарищей	Ведение на месте правой и левой рукой в движении			1
79	Бег в чередовании с ходьбой до 150м. Метание малого мяча в цель (обруч)	Уметь: передавать мяч разными способами.	Проявлять ловкость, внимание, координацию при работе с баскетбольным мячом	Совершенство-вание техники владения мячом	Осваивать универсальные умения работы в парах	Оценивать приобретенные навыки владения мячом	Развитие координационных способностей			1
80	Бег 30м. Прыжки в длину с разбега. Подвижная игра «Кто дальше».	Уметь: передавать мяч разными способами.	Проявлять координацию, внимание и ловкость во время проведения подвижных игр	Осваивать технику ходьбы, бега по ограниченному пространству	Взаимодействовать в группах при выполнении игровых действий	Различать допустимые и недопустимые формы поведения во время игры	Ведение на месте правой и левой рукой в движении			1
81	Эстафеты:»Смена сторон», «Вызов номеров»	Уметь: передавать мяч разными способами.	Проявлять координацию, внимание и ловкость во время проведения подвижных игр	Характеризовать и исправлять ошибки при работе с мячом	Сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудитель-ность	Различать допустимые и недопустимые формы поведения во время игры	Ловля и передача мяча в движении.			1
82	Бег с ускорением до 15м. Прыжки в длину с разбега.	Уметь: прыгать с разбега	Стремиться к победе в игре	Совершенство-вать технику владения мячом	Осваивать универсальные умения работы в группе	Умение корректировать и вносить изменения в поведение во время игры	Развитие координационных способностей			1
83	Челночный бег 3x10м. Прыжки в высоту. «Круговая эстафета»	Уметь: бежать в равномерном темпе.	Проявлять ловкость, внимание, координацию при работе с баскетбольным мячом	Совершенство-вать технику владения мячом	Управлять эмоциями во время игры	Умение корректировать и вносить изменения в поведение во время игры	Челночный бег			1
84	Метание малого мяча на дальность. «Круговая эстафета»	Уметь: метать мяч	Проявлять внимание, быстроту и ловкость во время бега	Осваивать технику бега, владения мячом.	Взаимодействовать в группах при выполнении технических действий в играх	Соблюдать правила техники безопасности при проведении эстафет	Преодоление малых препятствий.			1
85	Бег 30 метров. Прыжки в длину с разбега.	Уметь: демонстрировать свою скорость при беге	Проявлять быстроту при беге	Совершенство-вать технику бега	Осваивать универсальные умения работы в группе	Различать допустимые и недопустимые формы поведения во время игры	Равномерный бег 30 метров. Игра «Гонки»			1
86	Равномерный бег до 4 минут. Подвижные игрв «Кто дальше бросит», «Лисы и куры».	Уметь: выполнять ускорение	Формирование социальной роли ученика. Формирование положительно-го отношения к учению	Знать приемы закаливания для укрепления здоровья, характеристику основных физических качеств	Осуществлять продуктивное взаимодейст-вие между сверстниками и педагогами	Согласованно выполнять совместную деятельность в игровых ситуациях	Равномерный бег 4 мин. ОРУ.			1
87	Бег с ускорением. Метание малого мяча на дальность.	Уметь: держать дыхание при беге.	Стремиться к победе в игре	Совершенство-вать технику владения мячом	Осваивать универсальные умения работы в группе	Умение корректировать и вносить изменения в поведение во время игры	Равномерный бег. Развитие выносливости			1
88	Равномерный бег до 4мин. Прыжки в высоту с прямого разбега.	Уметь: Чередовать ходьбу и бег	Формирование социальной роли ученика.	Осваивать двигательные действия	Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе бега	Осваивать универсальные умения в самостоятель-ной организации ходьбы и бега	Чередование ходьбы и бега			1
89	Эстафеты «Вызов номеров», «Круговая эстафета».	Уметь: чередовать бег и ходьбу, играть в игру «Каменные цепи»	Значение ежедневных занятий спортом на организм человека	Совершенство-вание физических навыков	Умение высказывать и аргументиро-вать свое мнение	Различать допустимые и недопустимые формы поведения на отдыхе	Чередование ходьбы и бега			1
90	Челночный бег 3x10м. Прыжки в длину. С места.	Уметь: прыгать в длину	Стремиться к победе в игре	Осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр	Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности	Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр	Бег по проселочной местности.			1
91	Бег до 60м. Прыжки в высоту. Подвижная игра «Встречная эстафета»	Уметь: выполнять ускорение	Активно включаться в общение со сверстниками на принципах уважения, доброжелатель-ности	Технически правильно выполнять двигательные действия	Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам	Бережно обращаться с инвентарём и оборудованием	Чередование ходьбы и бега Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости.			1
92	Подвижные игры с мячами и бегом «Кто дальше бросит», «Мяч в корзину».	Уметь: играть в подвижные игры	Стремиться к победе в игре	Совершенство-вать технику владения мячом	Осваивать универсальные умения работы в группе	Умение корректировать и вносить изменения в поведение во время игры	Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Ходьба с преодолением препятствий. Разновидности ходьбы.			1
93	Медленный бег до 4мин. Метание малого мяча в цель(обруч).	Уметь: Ходить по разметкам, бегать с ускорением	Активно включаться в игровые действия, проявлять свои положительные качества	Освоение новых двигательных действий	Управлять своими эмоциями, оказывать поддержку окружающим	Умение корректировать и вносить изменения в ходьбе по разметкам	Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Ходьба с преодолением препятствий.			1
94	Челночный бег 3x10м. Прыжки в высоту с прямого разбега.	Уметь: бежать в равномерном темпе.	Развивать скорость, выносливость	Описывать технику выполнения беговых упражнений	Умение сотрудничать при выполнении совместных беговых упражнений	Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений на улице	Развитие скоростных и координационных способностей			1
95	Бег из различных исходных положений. Подвижные игры «Вызов», «Пятнашки».	Уметь: двигаться с преодолением препятствий, бегать с ускорением	Формирование потребности к ЗОЖ	Умение контролиро-вать скорость при беге	Умение сотрудничать при выполнении совместных беговых упражнений	Уметь через диалог разрешать конфликтные ситуации	Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Ходьба с преодолением препятствий.			1
96	Равномерный бег до 4мин. Метание малого мяча на дальность.	Знать: правила выполнения метания мяча	Развивать скорость, ловкость	Описывать технику прыжков с разбега	Умение сотрудничать при выполнении совместных беговых упражнений	Уметь самостоятельно оценивать свои физические возможности	Равномерный бег до 4мин. Метание малого мяча на дальность.			1
97	Бег 30м. Прыжки на одной и двух ногах.	Уметь: Прыгать с высоты, приземляться на две ноги.	Проявлять качества силы и быстроты при выполнении беговых упражнений	Осваивать универсальные умения, контролиро-вать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении беговых упражнений	Умение сотрудничать при выполнении совместных беговых упражнений	Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах при разучивании и выполнении беговых упражнений	Бег 30м. Прыжки на одной и двух ногах.			1
98	Подвижные игры «Круговая эстафета», «Мяч соседу».	Знать: понятие «темп бега».	Проявлять выносливость при выполнении беговых упражнений. Понимать значение и влияние физических упражнений на трудовую деятельность	Осваивать универсальные умения, контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении беговых упражнений	Уметь контролировать и управлять эмоциями при выполнении физически сложных заданий	Соблюдать правила техники безопасности при беге на длинные дистанции	Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей			1
99	Прыжки с продвижением вперед на одной и двух ногах. Метание мяча в цель (обруч)	Уметь: метать мяч в горизонтальную и вертикальную цель	Проявлять внимание и ловкость при метании мяча	Осваивать технику метания мяча	Уметь оказать помощь и поддержку при выполнении метания мяча	Соблюдать правила техники безопасности при метании мяча	Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2х2 м) с расстояния 4–5 м.			1
100	Челночный бег 3x10м.	Знать: понятие «темп бега».	Значение развития силы, выносливости, координации в учебной и трудовой деятельности	Осваивать универсальные умения контролиро-вать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении прыжковых упражнений	Уметь объяснить правила и организовать игру в группе	Осваивать универсальные умения по взаимодейст-вии в группах при метании набивного мяча	Челночный бег 3x10м.			1
101	Метание мяча на дальность.	Знать: понятие «здоровье». Уметь: метать мяч, бегать в равномерном темпе.	Проявлять выносливость при выполнении беговых упражнений.	Осваивать универсальные умения при метании набивного мяча	Уметь контролиро-вать и управлять эмоциями при выполнении физически сложных заданий	Соблюдать правила техники безопасности при беге на длинные дистанции	Метание набивного мяча.			1
102	Подвижные игры «Подвижная цель», «Вызов номеров». Подведение итогов года.	Уметь: демонстрировать свои действия во время соревнований «Веселые старты»	Проявлять качества силы, координации и быстроты при участии в соревнованиях	Осваивать технику игры «Веселые старты»	Взаимо-действоать в группах при выполнении заданий в игре	Соблюдать правила техники во время соревнований «Веселые старты»	Соревнования «Веселые старты»			1

Иностранный язык 2 класс