Кадровый состав МОУ «Молчановская СОШ №2» (стр. 8 )

Итоги исследовательской деятельности старшеклассников проводятся на ежегодной научно-практической конференции.

Основные достоинства исследовательских технологий:

·  Самостоятельное постижение учащимися ведущих понятий и идей.

·  Возможность самостоятельно установить и обнаружить эти понятия на предлагаемых примерах.

·  Выбор способа работы.

·  Условия, позволяющие пройти учащимся «сквозь текст», сформировать собственное понимание проблемы.

·  Поиск альтернативных интерпретаций, их формирование и обоснование.

·  Читательское сотворчество.

·  Публичная защита.

Проектно-исследовательская деятельность как одно из направлений общеобразовательных компетенций предполагает наличие продуктов деятельности обучающихся, отражающих внедрение современных образовательных технологий.

Школьные научно-практические конференции

1999г. – «Пушкин – это наше все» 8 участников

2000г. – Культура и цивилизация» 9 участников

2001г. – «Голоса эпох» 9 участников

2002 – «Россия – это наш дом» 11 участников

2003 – «Уроки нравственности» 14 участников

2004 – «В образовании быть с веком наравне….» () 25 участников

2005 – «России могущество будет произрастать Сибирью 8 участников

()

2006 – «О, сколько нам открытий чудных, готовит просвещенья дух»

() 56 участников

2007г – «В мечтах рождаются новые идеи» () 72 участника

2008г. – «Во всем мне хочется дойти до самой сути»

() 95 участников

2009г. – «Я мыслю, следовательно, существую» 150 участников

Трудоустройство выпускников 11-х классов

Наименование учебного заведения	Количество выпускников по годам обучения
2005/2006	2006/2007	2007/2008
ТГУ	7	1 бюдж.	4
ТГПУ	9	4 бюдж.	3
ТПУ	9	3 (2 бюдж)	6
ТУСУР	1	-	-
ТГАСУ	1	3 бюдж.	7
ТЭЮИ	1		1
ТВМИ	3		-
СГМУ	1		1
НСХА	1		-
ВШБ	1	1
РГУ	2
Высшее военное училище			1
Всего обучается в ВУЗах	36	12 (10 бюдж.)	23
в колледжах	7	2	11
Техникумы, лицеи	18	8	10
ПУ №37и Томска	1	3+2	-
Служба в ВС России			3
Всего выпускников	62	27	47

 

Дополнительное образование учащихся

Дополнительное образование предназначено для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые близки к природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять интересы, образовательные запросы.

Для улучшения качества образования и всестороннего развития личности школа предлагает достаточно широкий выбор дополнительных, развивающих и организационных услуг.

Учебный план дополнительного образования составлен для более полного удовлетворения образовательных потребностей учащихся в соответствии с социальным заказом родителей и представлен следующими направлениями:

·  Художественно – эстетическое – 3 объединения;

·  Военно – патриотическое – 1;

·  Социально – педагогическое – 2;

·  Эколого – биологическое – 2;

·  Физкультурно – спортивное – 5.

В учебном году насчитывается 13 объединений, 29 учебных групп.

Педагогами внесены коррективы в реализуемые программы дополнительного образования в соответствии с планом года.

Рекомендовано всем педагогам как можно больше вовлечь детей в деятельность кружка, клуба, театра, секций подростков девиантного поведения и мальчиков. Провести не менее 2-х общешкольных мероприятий в соответствии с направлением своей работы.

Перед руководителями объединений дополнительного образования стоят следующие задачи:

·  Вовлекать ребенка в различные виды деятельности;

·  Стимулировать к творчеству;

·  Принять участие в школьных, муниципальных, окружных, городских мероприятиях;

·  Расширять культурное пространство ребенка.

Данные задачи будут решаются путем вовлечения ребят в КТД школы и предлагаемые мероприятия разного уровня.

Составлен план воспитательной работы педагогов дополнительного образования.

Педагоги дополнительного образования вовлечены в инновационную деятельность. Ими разработаны программы, спланирована совместная деятельность с родителями и местным сообществом. В течении года будет проводится значительная подготовка по качественной подготовке детских коллективов, формированию компетенций дополнительного образования.

 

 

СТРУКТУРА ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

(УРОВЕНЬ УЧРЕЖДЕНИЯ)