Образовательная программа (стр. 3 )

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Вид деятельности	Время в режиме дня	Вид деятельности	Время в режиме дня	Вид деятельности	Время в режиме дня	Вид деятельности	Время в режиме дня	Вид деятельности	Время в режиме дня
Самостоятельная игровая деятельность, дидактическая игра по ознакомлению с окружающим, индивидуальная работа по математике, утренняя гимнастика.	С 7.00	Самостоятельная игровая деятельность, работа в книжном уголке, дидактическая игра по формированию грамматически правильной речи, индивидуальная работа по выработке правильной интонации, утренняя гимнастика	С 7.00	Самостоятельная игровая деятельность, индивидуальная работа по развитию движений, работа в уголке природы, беседа с небольшой группой детей, утренняя гимнастика.	С 7.00	Самостоятельная игровая деятельность, рассматривание предметов и иллюстраций, работа в книжном уголке, индивидуальная работа по обучению рассказыванию, утренняя гимнастика.	С 7.00	Самостоятельная игровая деятельность, хороводная игра, дидактическая игра по развитию речи (составление описательных рассказов), индивидуальная работа по математике, разучивание стихотворения, утренняя гимнастика.	С 7.00
Подготовка к завтраку, завтрак	С 8.20	Подготовка к завтраку, завтрак	С 8.20	Подготовка к завтраку, завтрак	С 8.20	Подготовка к завтраку, завтрак	С 8.20	Подготовка к завтраку, завтрак	С 8.20
Избирательная деятельность детей по их желанию	С 8.50	Избирательная деятельность детей по их желанию	С 8.50	Избирательная деятельность детей по их желанию	С 8.50	Избирательная деятельность детей по их желанию	С 8.50	Избирательная деятельность детей по их желанию	С 8.50
Физическая культура, познание (о. м), чтение художественной литературы	С 9.00	Коммуникация, музыка, Познание (фэмп) Физическая культура	С 9.00	Художественное творчество (р) коммуникация,	С 9.00	Познание (ок. м) Формирование элементарных математических представлений физическая культура,	С 9.00	Музыка, художественное творчество (л/а)	С 9.00
Прогулка: - наблюдение за растительным миром -коллективный труд -дидактическая игра природоведческого содержания -сюжетно-ролевая игра с включением воспитателя - подвижная игра -индивидуальная работа по физическому воспитанию	С 10.35	Прогулка: - целевая прогулка - сюжетно-ролевая игра -труд -подвижная игра, -игра-эстафета	С 10.35	Прогулка: - наблюдение за животным миром -игры с песком (снегом) - коллективный труд - обучение спортивным упражнениям с элементами спортивных игр, -подвижная игра	С 10.35	Прогулка: Физкультурная деятельность -целевая прогулка -сюжетно-ролевая игра с включением воспитателя -труд - подвижная игра -индивидуальная работа по физическому воспитанию	С 10.35	Прогулка: Экскурсия -наблюдение за общественной жизнью -сюжетно-ролевая игра -труд -подвижная игра - спортивные игры, развлечения	С 10.35
Обед	С 12.15	Обед	С 12.15	Обед	С 12.15	Обед	С 12.15	Обед	С 12.15
Подготовка ко сну, сон	С 12.45	Подготовка ко сну, сон	С 12.45	Подготовка ко сну, сон	С 12.45	Подготовка ко сну, сон	С 12.45	Подготовка ко сну, сон	С 12.45
Гимнастика после сна, закаливающие гигиенические процедуры	С 15.00	Гимнастика после сна, закаливающие гигиенические процедуры	С 15.00	Гимнастика после сна, закаливающие гигиенические процедуры	С 15.00	Гимнастика после сна, закаливающие гигиенические процедуры	С 15.00	Гимнастика после сна, закаливающие гигиенические процедуры	С 15.00
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры, эстетическая беседа	С 15.30	Работа по правилам дорожного движения	С 15.30	Игры с крупным игровым строительным материалом,	С 15.30	Дополнительное образование (кружок)	С 15.30	Обучение играм с элементами спорта, досуг	С 15.30
Полдник (уплотнённый)	С 16.00	Полдник (уплотнённый)	С 16.00	Полдник (уплотнённый)	С 16.00	Полдник (уплотнённый)	С 16.00	Полдник (уплотнённый)	С 16.00
Прогулка: -наблюдение - индивидуальная работа по развитию движений -повторение стихов -сюжетно-ролевая игра подвижная игра -труд	С 16.30	Прогулка: - наблюдение за транспортом -сюжетно-ролевая игра -подвижная игра -труд -индивидуальная - работа по развитию движений	С 16.30	Прогулка: -наблюдение - индивидуальная работа по развитию движений -дидактическая игра по ознакомлению с окружающим -сюжетно-ролевая игра -подвижная игра -труд	С 16.30	Прогулка: - наблюдения за изменениями в природе вечером -дидактическая игра по формированию звукового произношения -сюжетно-ролевая игра -подвижная игра -работа по развитию движений	С 16.30	Прогулка: -наблюдение- - спортивные соревнования -сюжетно-ролевая игра -труд -работа по развитию движений	С 16.30
Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, сюжетно-ролевые игры, уход детей домой	С 18.00	Дидактическая игра по ЗКР, театрализованные игры, настольные игры, уход детей домой	С 18.00	Просмотр познавательных диафильмов, видеофильмов, сюжетно-ролевая игра, уход детей домой	С 18.00	Индивидуальная работа по лепке и аппликации, индивидуальная работа по лепке и аппликации, дидактическая игра по ознакомлению с природой, уход детей домой	С 18.00	Коллективный труд, чтение художественной литературы, уход детей домой	С 18.00

Подготовительная группа

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Вид деятельности	Время в режиме дня	Вид деятельности	Время в режиме дня	Вид деятельности	Время в режиме дня	Вид деятельности	Время в режиме дня	Вид деятельности	Время в режиме дня
Самостоятельная игровая деятельность, дидактическая игра по ознакомлению с окружающим, индивидуальная работа по математике, утренняя гимнастика.	С 7.30	Самостоятельная игровая деятельность, работа в книжном уголке, дидактическая игра по формированию грамматически правильной речи, утренняя гимнастика	С 7.30	Самостоятельная игровая деятельность, индивидуальная работа по развитию движений, работа в уголке природы, утренняя гимнастика.	С 7.30	Самостоятельная игровая деятельность, индивидуальная работа по ЗКР, работа в книжном уголке (индивидуальная работа по обучению рассказыванию), утренняя гимнастика.	С 7.30	Самостоятельная игровая деятельность, хороводная игра, индивидуальная работа по математике, разучивание стихотворения, утренняя гимнастика.	С 7.30
Подготовка к завтраку, завтрак	С 8.30	Подготовка к завтраку, завтрак	С 8.30	Подготовка к завтраку, завтрак	С 8.30	Подготовка к завтраку, завтрак	С 8.30	Подготовка к завтраку, завтрак	С 8.30
Физическая культура, художественное творчество (р), Познание (ок. м)	С 9.00	Познание (фэмп) коммуникация (об. г) музыка	С 9.00	Коммуникация (р. р) Художественное творчество (р)	С 9.00	Познание (фэмп), чтение художественной литературы, Физическая культура	С 9.00	Познание (ок. м), Художественное творчество (л/а) музыка	С 9.00
Прогулка: - наблюдение за растительным миром -коллективный труд -сюжетно-ролевая игра с включением воспитателя -дидактическая игра природоведческого содержания - подвижная игра, -индивидуальная работа по физическому развитию	С 11.00	Прогулка: - целевая прогулка -сюжетно-ролевая игра -труд -подвижная игра -индивидуальная работа по физическому развитию	С 11.00	Прогулка: физическая культура, - наблюдение за животным миром -игры с песком (снегом) -коллективный труд -обучение спортивным упражнениям -подвижная игра -индивидуальная работа по физическому развитию	С 11.00	Прогулка: -целевая прогулка -сюжетно-ролевая игра с включением воспитателя -труд - подвижная игра -индивидуальная работа по физическому развитию	С 11.00	Прогулка: -экскурсия -наблюдение за общественной жизнью -сюжетно-ролевая игра -труд -подвижная игра -индивидуальная работа по физическому развитию	С 11.00
Возвращение с прогулки, обед	С 12.20	Возвращение с прогулки, обед	С 12.20	Возвращение с прогулки, обед	С 12.20	Возвращение с прогулки, обед	С 12.20	Возвращение с прогулки, обед	С 12.20
Подготовка ко сну, сон	С 13.00	Подготовка ко сну, сон	С 13.00	Подготовка ко сну, сон	С 13.00	Подготовка ко сну, сон	С 13.00	Подготовка ко сну, сон	С 13.00
Гимнастика после сна, закаливающие гигиенические процедуры	С 15.00	Гимнастика после сна, закаливающие гигиенические процедуры	С 15.00	Гимнастика после сна, закаливающие гигиенические процедуры	С 15.00	Гимнастика после сна, закаливающие гигиенические процедуры	С 15.00	Гимнастика после сна, закаливающие гигиенические процедуры	С 15.00
Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию, эстетическая беседа, изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры	С 15.30	Игры с крупным игровым строительным материалом, работа по правилам дорожного движения, индивидуальная работа по музыкальному воспитанию	С 15.30	Дополнительное образование (кружок), просмотр познавательных диафильмов и видеофильмов, сюжетно-ролевая игра	С 15.30	Дополнительное образование (кружок), досуг, индивидуальная работа по лепке и аппликации	С 15.30	Коллективный труд, чтение художественной литературы, обучение играм с элементами спорта	С 15.30
Полдник (уплотнённый)	С 16.00	Полдник (уплотнённый)	С 16.00	Полдник (уплотнённый)	С 16.00	Полдник (уплотнённый)	С 16.00	Полдник (уплотнённый)	С 16.00
Прогулка: -наблюдение, - индивидуальная работа по развитию движений -повторение стихов -сюжетно-ролевая игра подвижная игра, -труд уход детей домой	С 16.30	Прогулка: - наблюдение – -сюжетно-ролевая игра -подвижная игра, -труд -индивидуальная работа по физическому развитию, спортивные упражнения с элементами спортивных игр, уход детей домой	С 16.30	Прогулка: -наблюдение - индивидуальная работа по развитию движений -дидактическая игра по ознакомлению с окружающим -подвижная игра, -труд уход детей домой	С 16.30	Прогулка: - наблюдения за изменениями в природе вечером -дидактическая игра по формированию звукового произношения -сюжетно-ролевая игра -подвижная игра -труд -индивидуальная работа по физическому развитию, уход детей домой	С 16.30	Прогулка: -наблюдение - спортивные соревнования -сюжетно-ролевая игра -труд уход детей домой	С 16.30

3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей