Рабочая программа (стр. 5 )

Май

Неделя	Дата	Вид деятельности	Музыкальный материал	Содержание по базовой программе	Национально – региональный компонент	материал
Праздник весны и труда
1	28 – 30 63-64 НОД	Восприятие Исполнение музыки: Пение М-ритмическая деятельность Дыхательная гимнастика Элементарное музыкальное творчество: Игра Д-игра	«Весенние голоса» И. Штраус «Солнце улыбается» Е. Тиличеевой * «Веснянка» Т. Попатенко «Почтовый ящик» «Цветок распускается» «Белый шаман» и. н.С «Угадай, какая матрешка поет?»	Знакомство с новым произведением. Беседа о весне. Продолжать учить слушать музыку в исполнении оркестра. Учить «увидеть» изобразительность музыки. Выяснить настроение и средства музыкальной выразительности. Развивать музыкальное восприятие, внимание, м-сенсорные способности. Воспитывать слушательскую культуру. Знакомство и разучивание. Беседа по-содержанию, выяснить настроение. Учить правильно интонировать мелодию на слог: ля и со словами, передавать ритмический рисунок песни (прохлопывание). Словарная работа. Активизировать песенную интонацию. Дальнейшее разучивание. Узнать песню по-аккомпанементу и вспомнить о чем она. Учить правильно пропевать слова и интервалы; слышать вступление и проигрыш и начинать петь после них; петь слаженно, не крича, плавно. Закрепление куплетной формы. Развивать вокально-певческие навыки, музыкальный слух, память, внимание, речь, эмоциональность, самостоятельность, дыхание, осанку. Воспитывать интерес к изменениям природы. Закрепление. Учить согласовывать действия со словами; действовать по-команде. Развитие подвижности артикуляционного аппарата, чувства метроритма, выразительности движений. Соблюдение ТБ. Воспитывать умение вслушиваться в речь с получением ответных двигательных реакций. Воспитывать диафрагмальное дыхание. Знакомство с новой игрой. Объяснить значение слова «шаман». Учить правильно играть на бубне и самостоятельно придумывать ритмический рисунок. Развивать музыкальный слух, внимание, творчество, память. Соблюдение ТБ. Воспитывать желание играть и быть ведущим. Развивать тембровый слух, слуховое внимание. Воспитывать желание быть лучшим.	Отмечать изменения в природе родного края.	аудиозапись иллюстрация иллюстрация Шапка, бубен Матрешки разной величины
День Победы
2	5 – 8 65-66 НОД	Восприятие Исполнение музыки: Пение М-ритмическая деятельность Элементарное музыкальное творчество: Игра	«День победы» А. Пахмутова. «Смелый пилот» Е. Тиличеевой; Наша Родина сильна» А. Филиппенко; «Полетаем на самолете» В. Золотарева; «Поднимай флаг!»Т. Ломовой. «Будь ловким!» Н. Ладухина.	I. Развивать у детей понимание важности той победы, в которой выиграли наши прадеды чтобы у их правнуков было счастливое детство; продолжать нарабатывать практику выполнения имитационных движений; воспитывать морально-нравственные качества коллективизма, неприятия чувства зависти. II. Развивать музыкальное восприятие, способность чувствовать настроение в музыке; воспитывать интерес к музыке военного времени; учить согласовывать проявления своей активности и инициативы с правилами поведения в коллективе сверстников.	Закреплять у детей знания о приметах весны.
Международный день семьи
3	12 – 16 67-68 НОД	Восприятие Исполнение музыки: Пение Элементарное музыкальное творчество: Игра Танец Д-игра	«Очень дружная семья» Н. Нестеренко Презентация «Моя семья» «Солнце улыбается» Е. Тиличеевой «Белый шаман» и. н.С «Делай, как я!» ан. н.м. (Т.5) «Бубенчики» Е. Тиличеевой*	Знакомство с новым произведением. Учить выделять средства музыкальной выразительности; понимать вокальную музыку. Беседа по содержанию. Развивать музыкальное восприятие, внимание, речь, память. Воспитывать уважительное отношение ко всем членам семьи Дальнейшее разучивание и закрепление. Учить правильно пропевать ритмический рисунок; начинать петь после вступления, петь эмоционально, передавая характер; не крича, протяжно, естественным голосом Словарная работа. Активизировать песенную интонацию. Развивать вокально-певческие навыки, слуховое внимание, память, дыхание, осанку. Воспитывать желание петь коллективно. Вспомнить содержание знакомой игры и ее правила. Закрепить умение правильно передавать заданный образ и соблюдать правила; самостоятельно придумывать ритмический рисунок и передавать его в игре на бубуне. Развивать умение перевоплощаться, внимание, умение следить за сюжетом, самостоятельность. Воспитывать интерес к играм коренных жителей. Разучивание нового танца. Добиваться правильного повторения за ведущим. Учить слышать текст и выполнять движения в соответствии с ним. Развивать м-сенсорные навыки, внимание, красоту и координацию движений, внимание. Соблюдение ТБ. Воспитывать желание выполнять действия коллективно. Знакомство с новой игрой. Развивать звуковысотный слух, внимание. Воспитывать желание быть лучшим.		Презентация «Моя семья», диск Шапка, бубен диск Фланелеграф, и бубенчики разного диаметра
Экологические вести
4	19 – 23 69-70 НОД	Восприятие Исполнение музыки: Пение	«Сегодня запрещено гулять» А. Хачатуряна; «День Победы» А. Пахмутова; «На небе облака» О. Полякова; «Доктор Айболит» Н. Осошник; « Ласточка» А. Перескокова; «Вальс-шутка» Д. Шостакович; «Болезнь куклы» П. Чайковский; «Буду летчиком» Е. Тиличеева; « В гости» И. Арсеев; «Огоньки» С. Антонова; «Вечерняя сказка» А. Хачатурян. «Смелый пилот» Е. Тиличеевой; «Наша Родина сильна» А. Филиппенко; «У меня беда со слухом» А. Аксаков; «Песенка друзей» В. Герчик; «К нам гости пришли» Ан. Александрова; «Непослушные буквы» Н. Луконина.	Определение освоенности культуры слушания музыки, накопления опыта ценных ориентаций по отношению к родному краю; умений самостоятельно называть произв., прослушанные в течение года; отмечать смену характеров, улавливать изменения средств музыкальной выразительности; пластикой рук передавать изменение характера музыки. Определение умений распознавать смену характера музыки в куплете и припеве, находить в них различие, оценивать правильность пения, передавать свои переживания; самостоятельно моделировать содержание песни, выделять наиболее любимые песни из достаточно большого запаса песенного репертуара; владеть певческими умениями, свободно их применяя; все знакомые песни петь верно и самостоятельно и с другими детьми, без поддержки муз. инструмента; проявлять самостоятельность в импровизациях, песенных импровизациях, связанных с игровыми образами.
День защиты детей		Диагностика.
5	26 – 30 71-72 НОД	Музыкально-ритмическая деятельность. Элементарное музыкальное творчество: м – дидактические игры	«Три притопа» Н. Александрова; «Станем прямо» М. Давыдова; «Пляши веселей» латвийская народная мелодия; «На крутом бережку» Б. Савельева; «Игра с водой» французкая народная мелодия; «Передача платочка» А. Жилин; «Мальчики и девочки» Л. Вишкарева; «Небо, воздух и земля» Г. Анисимова. «Кого встретил колобок?», «Сказочные герои», «Здравствуй, здравствуй, музыкант» М. Давыдова; «Что изменилось?» Г. Анисимова; «Громко-тихо запоем» Е. Тиличеева; « Тихо вокруг» Г. Анисимова.	Определение накопления опыта ценных ориентаций по отношению к миру родных мест; умение называть и сравнивать знакомые игры, танцы, упр-ия, хорошо чувствовать и понимать их форму, точно выделять ритм. пульсацию, выразительно двигаться под музыку; уметь оценивать выполнение собственных движ. с движ. других детей; в повседневной жизни показывать в совершенстве освоенные движ., затевать хороводы, игры; игровое творчество успешно реализовывать в сюжетно-игровых композициях, в инсценировках песен; импровизировать в свободных плясках, с присущим чувством партнерства. Выявлять развитие у детей ритмической, слуховой, музыкальной, двигательной памяти.

Учебный график непосредственной образовательной деятельности по разделу «Музыка» образовательной области «Музыка» в старшей группе

№ з-я	тема	планируемая дата	фактическая дата
1	«Марш деревянных солдатиков» П. Чайковский; «Лошадка» Н. Потоловского; «Сказочка» С. Прокофьева; «Клоуны» Д. Кабалевского; «К Элизе» Л. Бетховена; «Угадай, на чем играю?» Е. Тиличннвой; «Солнышко и тучка» муз. дид. игра; «Папа и мама разговаривают» Е. Тиличеевой.	02-06.09
2	«Мелодии – перевертыши»; «Андрей-воробей» рус. нар. песня; «Наша песенка простая» Ан. Александрова; « Песенка друзей» В. Герчик; «Скок-скок-поскок» рус. нар. песня.	02-06.09
3	«Упражнение с погремушками» А. Жилина; «Кто как идет?» Г. Левкодимова; «Пляска с платочками» рус. нар. мел. обр. Т. Ломовой; «В гости» И. Арсеева; «Зеркало» рус. нар. мел. обр. М. Раухвергера; «Свободная пляска» рус. нар. мелодия.	09-13
4	«Колокольчики звенят» В. Моцарта; «Как у наших у ворот» рус. нар. песня.	09-13
5	«Скворушка прощается» Ю. Верижников, «Почему, скажите дети?» О. Григорьевой (Колокольчик 48 с.8), «Упражнение для рук» П. Чайковский (Ритмика 4 с ), «Гуси – лебеди летят», «Дворники и листочки» Т. Сауко (Ритмика 4 с.24)	16-20
6	«Скворушка прощается» Ю. Верижников, «Почему, скажите дети?» О. Григорьевой (Колокольчик 48 с.8), «Дети и грибы» * О. Чермяниной (Колокольчик 48 с.30)«Упражнение для рук» П. Чайковский (Ритмика 4 с 7), «Гуси – лебеди летят», «Дворники и листочки» Т. Сауко (Ритмика 4 с.24)	16-20
7	«Песня воспитателя» И. Ольховик (исполнение воспитателями), «Почему, скажите дети?» О. Григорьевой ( Колокольчик 48 с.8), «Дети и грибы» О. Чермяниной (Колокольчик 48 с.30), «Галоп» И. Штраус (Новогодняя ритмика с 11), «Воздушный шар», «Дети и грибы» О. Чермяниной (Колокольчик 48 с.30)	23-27
8	«Песня воспитателя» И. Ольховик (исполнение воспитателями), «Почему, скажите дети?» О. Григорьевой ( Колокольчик 48 с.8), «Дети и грибы» О. Чермяниной (Колокольчик 48 с.30), «В детскаду есть огород» * С. Хачко (Колокольчик 43 с.24,) «Галоп» И. Штраус (Новогодняя ритмика с 11), «Воздушный шар», «Дети и грибы» О. Чермяниной (Колокольчик 48 с.30)	23-27
9	«Осенняя песнь» П. Чайковский (дет диск «Весы»), «Песенка – приветствие» М. Картушина ( В-хор, с 6), Презентация «Фрукты – овощи», «Упражнение с листьями» В. Моцарт, «Подсолнух», «Осенняя игра» Н. Глебовой*	30-04.10
10	«Осенняя песнь» П. Чайковский (дет диск «Весы»), «Песенка – приветствие» М. Картушина ( В-хор, с 6), «В детскаду есть огород» * С. Хачко (Колокольчик 43 с.24) Презентация «Фрукты – овощи», «Упражнение с листьями» В. Моцарт, «Подсолнух», «Осенняя игра» Н. Глебовой*	30-04.10
11	«Черепахи» Сен-Сан (Карнавал животных»), «Здравствуйте!» М. Картушина ( В-хор, с 54), «Лесной хоровод» И. Ермолаева, «Муравьи» В. Лупан ( Т 5, с28), «Подсолнух», «Осенняя игра» Н. Глебовой	07-11
12	«Слоны»* Сен-Сан (Карнавал животных»), «Здравствуйте!» М. Картушина ( В-хор, с 54), «У кота воркота» р. н.п. ( п. с 6)*, «Лесной хоровод» И. Ермолаева, «Муравьи» В. Лупан ( Т 5, с28), «Подсолнух», «Осенняя игра» Н. Глебовой	07-11
13	«Песенка врачей», «У кота воркота» р. н.п. ( п. с 6), «Лесной хоровод» И. Ермолаева, «Муравьи» В. Лупан ( Т 5, с28), «Галоп» Ф. Шуберт, «Воздушный шар», «Передача платочка» - поль. н.м. (Т с-2, с16)	14-18
14	«Песенка врачей», Презентация «Профессия – врач»*, «Лесной хоровод» И. Ермолаева, «Осенняя прогулка» Т. Бокач ( К43, с 16)*, «Муравьи» В. Лупан ( Т 5, с28), «Галоп» Ф. Шуберт, «Воздушный шар», «Передача платочка» - поль. н.м. (Т с-2, с16)	14-18
15	«Музыкант» (сбор 4), «Здравствуйте!» М. Картушина ( В-хор, с 54), «Осенняя прогулка» Т. Бокач ( К43, с 16), «Галоп» Ф. Шуберт, «Хомячок», «Оркестр» В. Полевого	21-25
16	«Музыкант» (сбор 4), «Здравствуйте!» М. Картушина ( В-хор, с 54), «Осенняя прогулка» Т. Бокач ( К43, с 16), «Галоп» Ф. Шуберт, «Хомячок», «Оркестр» В. Полевого	21-25
17	«Дружба» («Барбарики»), «Песенка о дружбе» Н. Головыриной (Колок 47, с28), «Буги – вуги» (Т 4, с 10), «Дыхание», «Пляска зайчиков и зверушек музыкантов» - лат. н.м.* (Т 4, с23), «Пойду ль, выйдуль я» р. н.м.	28-01.11
18	«Дружба» («Барбарики»), «Колокольчик» М. Картушина (В-хор, с29)*, «Песенка о дружбе» Н. Головыриной (Колок 47, с28), «Буги – вуги» (Т 4, с 10), «Дыхание», «Пляска зайчиков и зверушек музыкантов» - лат. н.м.* (Т 4, с23), «Пойду ль, выйдуль я» р. н.м.	28-01.11
19	«Дорожные знаки» , «Федя – медя» И. Бодраченко, «Труба» Е. Тиличеева, «Упражнение с ветками» К. Вебер, «Машина, «Зайка и лиса» С. Насауленко	05-08
20	«Дорожные знаки» , «Федя – медя» И. Бодраченко, «Труба» Е. Тиличеева, «Упражнение с ветками» К. Вебер, «Машина, «Зайка и лиса» С. Насауленко, «Вальс» А. Гречанинова*	05-08
21	«Подари улыбку миру» , «Федя – меля» И. Бодраченко, «Хлопни в ладошки» В. Агафонникова, «Упражнение с ветками» К. Вебер, «Здравствуй, солнышко», «Зайка и лиса» С. Насауленко, «Вальс» А. Гречанинов.	11-15
22	«Подари улыбку миру» , «Федя – меля» И. Бодраченко, «Хлопни в ладошки» В. Агафонникова, «Упражнение с ветками» К. Вебер, «Хлоп – хлоп – хлоп» А. Роомера*, «Здравствуй, солнышко», «Зайка и лиса» С. Насауленко	11-15
23	«Нет родней никого» Ю. Верижников, «Хлопни в ладошки» В. Агафонникова, «Снегопад» С. Соснина, «Побегаем – попрыгаем» С. Соснина, «Вырасти большой», «Самолет», «Хлоп – хлоп – хлоп» А. Роомера	18-22
24	«Нет родней никого» Ю. Верижников, Презентация «Наши мамы»*, «Хлопни в ладошки» В. Агафонникова, «Снегопад» С. Соснина, «Побегаем – попрыгаем» С. Соснина, «Вырасти большой», «Определи инструмент»*, «Самолет», «Хлоп – хлоп – хлоп» А. Роомера	18-22
25	«Белка» Н. Р-Корсаков, «Снегопад» С. Соснина, «Налетели белые метели» М. Еремеевой, «поскоки», «Гуси летят», «Игра с колокольчиком»	25-29
26	«Белка» Н. Р-Корсаков, «Снегопад» С. Соснина, «Налетели белые метели» М. Еремеевой, «поскоки», «Гуси летят», «Игра с колокольчиком», «Гуси»*	25-29
27	«Хорошо здоровым быть!» Н. Нестеренко, «Гармошка» Е. Тиличеевой, «Елочка, здравствуй» Ю. Михайленко, «приставной шаг с притопом», «Мойдодыр», «Зимушка» С. Насауленко	02-06.12
28	«Хорошо здоровым быть!» Н. Нестеренко, «Гармошка» Е. Тиличеевой, «Елочка, здравствуй» Ю. Михайленко, «Налетели белые метели» М. Еремеевой*, «приставной шаг с притопом», «Мойдодыр», «Зимушка» С. Насауленко	02-06.12
29	«Угадай мультфильм», «Гармошечка» Е. Тиличеевой, «Снова пришел Новый год» Т. Островской, «Елочка, здравствуй» Ю. Михайленко, «Приставной шаг с притопом», «Хомячок», «Зимушка» С. Насауленко	09-13
30	«Угадай мультфильм», «Гармошечка» Е. Тиличеевой, «Снова пришел Новый год» Т. Островской, «Елочка, здравствуй» Ю. Михайленко, «Приставной шаг с притопом», «Боковой галоп с притопом»*, «Хомячок», «Зимушка» С. Насауленко	09-13
31	«Зима» Вивальди, «Песня про Деда Мороза» Е. Шаламоновой, «Снова пришел Новый год» Т. Островской, «Боковой галоп с притопом», «Снежинка», «Танец вокруг елки» И. Штраус	16-20
32	«Зима» Вивальди, «Песня про Деда Мороза» Е. Шаламоновой, «Снова пришел Новый год» Т. Островской, «Боковой галоп с притопом», «Снежинка», «Танец вокруг елки» И. Штраус	16-20
33	«Песня про Деда Мороза» Е. Шаламоновой, «Снегопад» С. Соснина, «Елочка, здравствуй» Ю. Михайленко, «Снова пришел Новый год» Т. Островский, «Новогодние мечты» М. Еремеевой. «Танец вокруг елки» И. Штраус. Сюжетные танцы. «Зимушка» С. Насауленко. «Игра с колокольчиком» С. Насауленко	23-31
34	«Песня про Деда Мороза» Е. Шаламоновой, «Снегопад» С. Соснина, «Елочка, здравствуй» Ю. Михайленко, «Снова пришел Новый год» Т. Островский, «Новогодние мечты» М. Еремеевой. «Танец вокруг елки» И. Штраус. Сюжетные танцы. «Зимушка» С. Насауленко. «Игра с колокольчиком» С. Насауленко	23-31
35	«Баба Яга» П. Чайковский «Детский альбом», «Как на тоненький ледок»р. н.п., «Собачке жарко», «Веселый тренаж» Т. Морозова (Т.5, с 3)	20-24.01
36	«Баба Яга» П. Чайковский «Детский альбом», «Как на тоненький ледок» р. н.п., «Собачке жарко», «Спокойная ходьба» В. Моцарт, «Веселый тренаж» Т. Морозова (Т.5, с 3)	20-24.01
37	«Что такое доброта?» гр.«Барбарики», «Как на тоненький ледок» р. н.м., «Зима» Н. Френкель, «Спокойная ходьба» В. Моцарт., «Собачке жарко», «Веселый тренаж» Т. Морозова (Т.5, с 3)	27-31
38	«Что такое доброта?» гр.«Барбарики», «Как на тоненький ледок» р. н.м., «Зима» Н. Френкель, «Спокойная ходьба» В. Моцарт., «Собачке жарко», «В подкиды» р. н.и*., «Веселый тренаж» Т. Морозова (Т.5, с 3)	27-31
39	«Юмореска» А. Дворжак, «Мальчишки» М. Картушиной, «Зима» Н. Френкель, «Ковырялочка» р. н.м., «Ёжик», «Парад оркестров» В. Моцарт	03-07.02
40	«Юмореска» А. Дворжак, «Юмореска» Р. Щедрин *, «Мальчишки» М. Картушиной, «Зима»Н. Френкель, «Ковырялочка» р. н.м., «Ёжик», «Парад оркестров» В. Моцарт	03.07.02
41	«Вальс цветов» П. Чайковский (Рак), «Мама-лучший друг» Д. Трубачев, «Праздник мам» Р. Паулс, «Мальчишки» М. Картушиной, «Цветок распускается», «Парад оркестров» В. Моцарт	10-14
42	«Вальс цветов» П. Чайковский (Рак), «Мама-лучший друг» Д. Трубачев, «Праздник мам» Р. Паулс, «Мальчишки» М. Картушиной, «Цветок распускается», «Волк» р. н.и.*, «Парад оркестров» В. Моцарт	10-14
43	Презентация «Защитники», «Морской капитан» («Поздравляем пап и мам), «Как папа» Л. Семеновой, «Самая хорошая» В. Кузьменко, «Мама-лучший друг» Д. Трубачев, «Праздник мам» Р. Паулс, Марш «Сигнальщики» В. Косма (Т 4.,с 15), «Гудок» (лого 3-4, с 91), «Танец с мячом»	17-21
44	Презентация «Защитники», «Морской капитан» («Поздравляем пап и мам), «Как папа» Л. Семеновой, «Самая хорошая» В. Кузьменко, «Мама-лучший друг» Д. Трубачев, «Праздник мам» Р. Паулс, Марш «Сигнальщики» В. Косма (Т 4.,с 15), «Гудок» (лого 3-4, с 91), «Танец с мячом», «Вальс» И. Штраус (Т 5, с 40)*	17-21
45	«Зима» Г. Свиридов, «Льдинки, ветер и мороз», «Ловля оленей», «Ручейки о озера», «Здравствуй, догони!» и. н.С., «Зайцы и Лиса» И. Дунаевский. (Нов, с 28), «Песенка для бабушки» Е. Шаламоновой	24-28
46	«Зима» Г. Свиридов, Музыка Ненцев, Презентация «Сияние Севера»*, «Льдинки, ветер и мороз», «Ловля оленей», «Ручейки о озера», «Здравствуй, догони!» и. н.С., «Зайцы и Лиса» И. Дунаевский. (Нов, с 28), «Песенка для бабушки» Е. Шаламоновой	24-28
47	«Песенка для бабушки» Е. Шаламоновой, «Самая хорошая» В. Кузьменко, «Мама-лучший друг» Д. Трубачев, «Праздник мам» Р. Паулс, «Парад оркестров» В. Моцарт, «Найди свой цветок»	03-07.03
48	«Песенка для бабушки» Е. Шаламоновой, «Самая хорошая» В. Кузьменко, «Мама-лучший друг» Д. Трубачев, «Праздник мам» Р. Паулс, «Парад оркестров» В. Моцарт, «Найди свой цветок»	03-07.03
49	«Я читаю» Ю. Верижников, «Зима прошла» П. Чайковский, «Мельница» Шопен, «Аист» «Пастушки» м. н.м., «Угадай, какая матрешка поет?»	10-14
50	«Я читаю» Ю. Верижников, «Зима прошла» П. Чайковский, «Мельница» Шопен, «Аист» «Пастушки» м. н.м., «Угадай, какая матрешка поет?»	10-14
51	«На прекрасном голубом Дунае» Штраус, «Зима прошла» П. Чайковский, «Мельница» Л. Бетховен, «Аист», «Пастушки» м. н.м., «Ручейки и озера» и. н.С	17-21
52	«На прекрасном голубом Дунае» Штраус, «Зима прошла» П. Чайковский, «Мельница» Л. Бетховен, «сужение и расширение круга»*, «Аист», «Пастушки» м. н.м., «Ручейки и озера» и. н.С	17-21
53	«Трик – так» И. Штраус (полька), «Воробей» М. Еремеевой, «сужение и расширение круга», «Здравствуй, солнышко!», «На новое стойбище» и. н.С.	24-28
54	«Трик – так» И. Штраус (полька), «Воробей» М. Еремеевой, «сужение и расширение круга», «Здравствуй, солнышко!», «На новое стойбище» и. н.С.	24-28
55	«Менуэт» В. Моцарт, «Зайка, зайка, где бывал?» Г. Зингер*, «Пасхальная песенка», «Воробей» М. Еремеевой, «Погремушки» Т. Вилькорейской, «Мычалка», «На новое стойбище» и. н.С.	31-04.04
56	«Менуэт» В. Моцарт, «Трик – так» И. Штраус*, «Зайка, зайка, где бывал?» Г. Зингер, «Пасхальная песенка», «Воробей» М. Еремеевой, «Погремушки» Т. Вилькорейской, «Мычалка», «На новое стойбище» и. н.С., «Барашки и волк» С. Насауленко*	31-04.04
57	«Военный марш» Г. Свиридов, «Мишка» Т. Бырченко, «Звездочет» С. Насауленко, «Выбрасывание ножек вперед» лат. н.м., «Полет на шарике…», «Звездочет» С. Насауленко	07-11
58	«Военный марш» Г. Свиридов, Презентация «Космос», «Мишка» Т. Бырченко, «Тяв-тяв» В. Герчик*, «Звездочет» С. Насауленко, «Выбрасывание ножек вперед» лат. н.м., «Полет на шарике…», «Звездочет» С. Насауленко	07-11
59	«Слон и Моська» И. Арсеев, , «Звездочет» С. Насауленко, «Тяв-тяв» В. Герчик, «Ракета» , «Качает травку ветерок»*, «Полет на шарике», «Звездочет» С. Насауленко	14-18
60	«Слон и Моська» И. Арсеев, «Пароход» Е. Тиличеевой*, «Звездочет» С. Насауленко,«Тяв-тяв» В. Герчик, «Качает травку ветерок»*, «Полет на шарике», «Звездочет» С. Насауленко	14-18
61	«Смелая профессия» Ю. Верижников, «Пароход» Е. Тиличеевой, «Веснянка» Т. Попатенко, «Почтовый ящик», «Потушим огонек», «Неаполитанская песенка» П. Чайковский	21-25
62	«Смелая профессия» Ю. Верижников, «Пароход» Е. Тиличеевой, «Веснянка» Т. Попатенко, «Почтовый ящик», «Потушим огонек», «Танец скоморохов» Т. Суворовой*, «Неаполитанская песенка» П. Чайковский	21-25
63	«Весенние голоса». И. Штраус, «Веснянка» Т. Попатенко, «Почтовый ящик», «Цветок распускается», «Белый шаман» и. н.С, «Угадай, какая матрешка поет?»	28-30
64	«Весенние голоса». И. Штраус, «Солнце улыбается» Е. Тиличеевой*, «Веснянка» Т. Попатенко, «Почтовый ящик», «Цветок распускается», «Белый шаман» и. н.С, «Угадай, какая матрешка поет?»	28-30
65	«День победы» А. Пахмутова, «Смелый пилот» Е. Тиличеевой; Наша Родина сильна» А. Филиппенко, «Полетаем на самолете» В. Золотарева; «Поднимай флаг!»Т. Ломовой.«Будь ловким!» Н. Ладухина.	05-08.05
66	«День победы» А. Пахмутова, «Смелый пилот» Е. Тиличеевой; Наша Родина сильна» А. Филиппенко, «Полетаем на самолете» В. Золотарева; «Поднимай флаг!»Т. Ломовой.«Будь ловким!» Н. Ладухина.	05-08.05
67	«Очень дружная семья» Н. Нестеренко, Презентация «Моя семья», «Солнце улыбается» Е. Тиличеевой, «Белый шаман» и. н.С, «Делай, как я!» ан. н.м. (Т.5)	12-16
68	«Очень дружная семья» Н. Нестеренко, Презентация «Моя семья», «Солнце улыбается» Е. Тиличеевой, «Белый шаман» и. н.С, «Делай, как я!» ан. н.м. (Т.5), «Бубенчики» Е. Тиличеевой *	12-16
69	«Сегодня запрещено гулять» А. Хачатуряна; «День Победы» А. Пахмутова; «На небе облака» О. Полякова; «Доктор Айболит» Н. Осошник; « Ласточка» А. Перескокова; «Вальс-шутка» Д. Шостакович; «Болезнь куклы» П. Чайковский; «Буду летчиком» Е. Тиличеева; « В гости» И. Арсеев; «Огоньки» С. Антонова; «Вечерняя сказка» А. Хачатурян.	19-23
70	«Смелый пилот» Е. Тиличеевой; «Наша Родина сильна» А. Филиппенко; «У меня беда со слухом» А. Аксаков; «Песенка друзей» В. Герчик; «К нам гости пришли» Ан. Александрова; «Непослушные буквы» Н. Луконина.	19-23
71	«Три притопа» Н. Александрова; «Станем прямо» М. Давыдова; «Пляши веселей» латвийская народная мелодия; «На крутом бережку» Б. Савельева; «Игра с водой» французкая народная мелодия; «Передача платочка» А. Жилин; «Мальчики и девочки» Л. Вишкарева; «Небо, воздух и земля» Г. Анисимова.	26-30
72	«Кого встретил колобок?», «Сказочные герои», «Здравствуй, здравствуй, музыкант» М. Давыдова; «Что изменилось?» Г. Анисимова; «Громко-тихо запоем» Е. Тиличеева; « Тихо вокруг» Г. Анисимова.	26-30