Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 3 )

Аннотация

примерной программы дисциплины «История»

Цель дисциплины – раскрытие и усвоение основ всемирной и отечественной истории в хронологических рамках VII – XXI вв.

Задачи дисциплины:

-  объективное осмысление исторического опыта прошлого;

-  восстановление цепи важнейших политических событий в их целостности, причинной связи;

-  выявление закономерностей, тенденций развития общества;

-  формирование у студентов гражданских качеств, любви к Отечеству, патриотических и гуманистических чувств.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «История (Отечественная история)» входит в блок «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть».

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-5; ОК-10; ОК -12; ПК-1.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные этапы исторического развития Российского государства в VII – XXI вв.;

основные закономерности и тенденции российского политического процесса

систему государственной власти

конкретные задачи, стоящие перед Россией, национальные интересы РФ

уметь:

‾  анализировать политические, экономические, социальные, национальные, духовные процессы в обществе;

‾  на основе конкретно-исторического материала делать выводы и обобщения;

‾  выявлять закономерности, тенденции развития общества;

‾  грамотно аргументировать речь

‾  работать с различными источниками, выделять главную и второстепенную информацию при характеристике основных этапов, событий отечественной истории

‾  анализировать политические, экономические, социальные, национальные, духовные процессы в обществе;

‾  на основе конкретно-исторического материала делать выводы и обобщения;

‾  ориентироваться в сложной социально-политической обстановке, представлять и защищать интересы своей страны

владеть:

‾  навыками работы с документами и другими историческими источниками

‾  знаниями об исторических событиях прошлого и современных процессах

‾  знаниями конкретных задач, стоящих перед Россией

‾  владеть категориальным аппаратом по истории.

Аннотация

примерной программы дисциплины «Философия»

Цель дисциплины – рассмотреть динамику и эволюцию развития философской мысли, отражающей всеобщее в системе универсальных взаимодействий и взаимосвязей бытия.

Задачи дисциплины:

- ознакомление с категориальным аппаратом и основными проблемами теоретической философии;

- выявление особенностей философского типа мышления;

-  освоение категорий и законов теоретической философии как методологической базы понимания и управления социальными процессами;

-  изучение истории философии в контексте той или иной эпохи с привлечением материалов социально-экономического, политического и историко-культурного содержания;

-  отработка навыков проведения аналитических процедур, предваряющих принятие управленческих решений.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Философия» входит в блок «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть».

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2; ОК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития;

- структуру философского знания;

- место человека в системе социальных связей.

- основные закономерности и тенденции российского политического процесса

‾  глобальные проблемы современности.

уметь:

‾  грамотно аргументировать речь

‾  работать с различными источниками, выделять главную и второстепенную информацию при характеристике различных философских школ

- определять методологический потенциал и роль философии в социальном управлении.

‾  выявить специфические черты каждого типа исторического мировоззрения;

‾  выделить проблемы формирования гражданского общества

владеть:

‾  методологией анализа концепций общественного развития

‾  навыками исследовательской работы в области выработки религиозных ценностей и свобод человека

‾  методологией анализа философской теории в контексте исторического развития

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Иностранный язык»

Цель дисциплины: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетентности для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Задачи дисциплины: повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию; развитие когнитивных, исследовательских умений; расширение кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям народов разных стран.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции: ОК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

·  Грамматику и орфографию иностранного языка.

уметь:

·  Читать, переводить со словарем, говорить на иностранном языке;

владеть:

·  Навыками чтения, перевода и разговорного иностранного языка.

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Русский язык и культура речи»

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины — сформировать культуру мышления, способность к обобщению и анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способность свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК 2).

Задачи дисциплины:

·  сформировать у студентов представление о принципах и культуре гуманитарного мышления на основе ресурсов русского литературного языка как основного компонента профессиональной компетенции коммерсанта;

·  повысить уровень практического владения современным русским литературным языком в письменной и устной разновидностях в разных сферах его функционирования;

·  сформировать навыки культуры публичного выступления, спора и профессионального общения;

·  расширить общегуманитарный кругозор студента, опирающийся на владение коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом современного русского литературного языка.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции: ОК-1; ОК-2.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

·  грамматику и орфографию русского языка

·  сущность основных понятий и категорий культуры речи;

·  закономерности и механизмы коммуникативного процесса;

·  характерные способы и приемы отбора языкового материала в соответствии с различными видами профессионального общения;

·  нормы современного русского литературного языка;

·  деловой и речевой этикет;

уметь:

·  читать и грамотно писать.

·  грамотно применять методы и технологии эффективной коммуникации;

·  анализировать и разрешать в теории и на практике традиционные и нестандартные конкретные задачи и ситуации общения;

·  применять знания закономерностей общения в профессиональной деятельности;

·  проявлять чуткость, тактичность, заинтересованность и сопереживание в общении с собеседниками;

·  редактировать текст, ориентированный на ту или иную форму речевого общения;

·  редактировать текст, ориентированный на ту или иную форму речевого общения;

·  осуществлять систематическую работу по самообразованию, пополнению своих знаний, совершенствованию профессионально значимых умений и навыков;

владеть:

·  навыками осознанного чтения.

·  методологией рассмотрения и оценки ситуаций общения;

·  навыками и умениями речевой деятельности к сфере профессиональной коммуникации;

·  навыками подготовки текстовых документов административно-канцелярского подстиля;

·  навыками работы со словарями и литературой по специальности.

« «Экономическая теория»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК4, ОК11, ПК1.

Краткое содержание:

Предмет экономической науки; введение в экономику: предпосылки формирования и развития рынка, разделения труда, отношений собственности, конкурентного рынка; единство стоимости, ценности и цены в теориях трудовой стоимости, издержек и факторов производства, полезности, спроса и предложения; деньги, денежное обращение и денежная политика.

Спрос, потребительский выбор, издержки и предложение; предприятие и формы конкуренции; типы рыночных структур: совершенная конкуренция, монополия, монополистическая конкуренция, олигополия; факторные рынки и распределение доходов; экономика сельскохозяйственных и природных ресурсов.

Национальная экономика, совокупные спрос и предложение, ценовой уровень, фискальная политика; макроэкономические проблемы инфляции и безработицы; основные макроэкономические школы; макроэкономическое равновесие и экономический рост; государственное регулирование, финансово-бюджетная и кредитно-денежная политика; социально-экономическое благосостояние и неравенство; экономические системы и их переходность; общетеоретические модели социально-экономических систем и их национальные особенности; мировая экономика.

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Риторика»

Цель дисциплины – Сформировать навыки публичной коммуникации (ОК-2).

Задачи дисциплины:

·  дать основы знаний по общей риторике, уделив особое внимание языковым риторическим средствам;

·  сформировать способность применять основные законы социальных и гуманитарных наук в профессиональной деятельности (ПК-1), изучив национальную специфику деловой риторики; проанализировав состояние современной риторической культуры; сформировав представление о красоте речи;

·  сформировать готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе, способность работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным, честным (ОК-3)

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Риторика» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции: ОК-2; ОК-3; ПК-1.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Риторика» у будущих коммерсантов одновременно формируется три вида компетенций: языковая, коммуникативная (речевая) и общекультурная — с акцентом на коммуникативной компетенции, обеспечивающие:

знание

·  сущности основных понятий и категорий, канонов риторики и принципов коммуникации;

·  закономерностей и механизмов коммуникативного процесса;

·  характерных способов и приемов отбора языкового материала в соответствии с различными видами профессионального общения;

·  норм современного русского литературного языка;

·  делового и речевого этикета;

умение:

·  логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

·  способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям;

·  способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;

·  общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание;

владение:

·  способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня.

Аннотация

примерной программы дисциплины «Правоведение»

Цель изучения дисциплины «Правоведение»: сформировать знания о роли и значении функционирования государства и права в жизни общества, развить представления об особенностях правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Основные задачи дисциплины:

дать представление об основных правовых системах современности; определить значение законности и правопорядка в современном обществе;

познакомить с основополагающими положениями действующей Конституции Российской Федерации - основного закона государства;

показать особенности федеративного устройства России и системы органов государственной власти Российской Федерации;

дать базовые знания (представления) по основным отраслям российского законодательства и особенно по тем, с которыми любой гражданин сталкивается в своей повседневной жизни: гражданскому праву, трудовому праву, семейному праву.

Место дисциплины в структуре ОПП – дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла, по направлению 080200 «Менеджмент» (квалификация «бакалавр»).

Требования к результатам освоения дисциплины: процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-5.

В результате изучения дисциплины «Право» студент должен

знать:

‾  базовые концепции и категории «Правоведения»;

‾  закономерности общественно-политического развития РФ;

‾  основы конституционного строя и российского федерализма;

уметь:

‾  правильно толковать нормативные правовые акты, а также правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

‾  оперировать основными категориями, относящимися к теории государства и права, отраслям российской системы права;

‾  ориентироваться в специальной юридической литературе;

‾  четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений;

‾  использовать навыки применения правовых норм в сфере профессиональной деятельности специалиста.

владеть:

‾  специальной терминологией и лексикой «Правоведения», относящейся к теории государства и права, отраслям российской системы права;

‾  навыками ориентирования в юридической литературе и представления о сущности, характере и взаимодействии правовых явлений;

‾  методикой толкования нормативных правовых актов;

‾  приемами позитивного и нормативного анализа.

Аннотация

примерной программы дисциплины «Социология»

Цель дисциплины – формирование у студентов современных представлений о социологических законах и закономерностях развития человека и общества, изучение основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений.

Задачи дисциплины:

-  изучение и освоение студентами новых форм видения социальных отношений между людьми и их объединениями, социологическое видение окружающей действительности, проявление интереса к изучению социальных проблем;

-  культивирование у студентов навыков научного анализа, беспристрастного научного подхода к проблемам без налета этноцентризма и без груза прошлых заблуждений, неизбежно возникающих при обыденном взгляде на общественные явления;

-  в простой и доступной форме изложение основных понятий и концепций о проблемах социального мироустройства, возможности принимать ответственные решения и планировать свои действия в данной социальной среде;

-  закрепление представления о социологии как о сложившейся науке, в которой существует логически обоснованная система четких определений, концепций и постулатов;

-  изучение основных направлений социологии, мысли и современных направлений социологической теории;

-  изучение социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

-  формирование у студентов современных представлений о социологических законах и закономерностях развития человека и общества, содержании, формах и методах социологического образования;

-  развитие навыков и умений практического использования приобретаемых социологических знаний в профессиональной деятельности;

-  изучение основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

-  определение общества как социальной реальности, личности, социализации и социального контроля, социального действия и социальных взаимодействий;

-  выявление механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов, культурно-исторических типов социального неравенства, стратификации, социальной мобильности;

-  самостоятельное определение студентом направлений и методов профессионально-социологического самосовершенствования как в вузе, так и после его окончания.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Социология» входит в Блок «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть».

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2; ОК-5;ОК-6; ОК-7.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-объект, предмет и методологию социологической науки;

-основные категории социологии;

-основные направления социологии и социологической теории;

-природу возникновения социальных общностей и социальных групп, нормы поведения их членов, определяемых общими интересами в условиях той или иной социальной системы.

уметь:

-ориентироваться в истории социологической мысли, ее основных школах и направлениях;

-использовать достижения социологической теории и практики в повседневной образовательной и профессиональной деятельности;

-самостоятельно проводить социологические исследования;

-формировать свое социологическое мышление.

владеть:

‾  методами социологического исследования и анализа;

‾  механизмами разрешения социальных конфликтов;

‾  навыками работы с документами;

‾  навыками сбора информации и научного анализа;

‾  категориальным аппаратом.

Аннотация

примерной программы дисциплины «Политология»

Цель дисциплины – овладение основами политологии как совокупностью концепций, понятий, методов и инструментом познания политико-социальной действительности и ориентиром решения долгосрочных задач.

Задачи дисциплины:

-  раскрыть особенности политологии как самостоятельной научной дисциплины и ученого курса;

-  изучить основные категории общей политологии: политика, политическая власть, политическая система, политическое поведение и участие, политическая культура, сознание и идеология;

-  проследить историю становления политической науки;

-  рассмотреть субъектность политики: личность, группы и институты, партийные системы;

-  изучить динамические категории политологии – процесс, модернизация, переходный период.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Политология» входит в блок «Профессиональный цикл. Вариативная часть».

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-3; ОК-4; ОК-8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

·  познание классических политических теорий и возможность их применения в современный период.

·  объект, предмет и методологию политологической науки

·  основные категории социологии

·  историю становления политической науки

·  основные направления политологии и политологической теории

·  природу возникновения социальных общностей и социальных групп, нормы поведения их членов, определяемых общими интересами в условиях той или иной политической системы

уметь:

‾  ориентироваться в истории политологической мысли, ее основных школах и направлениях

‾  использовать достижения политологической теории и практики в повседневной образовательной и профессиональной деятельности

·  развить у студентов логического мышления и способностей разделения проблем на политические, социальные, духовные, экономические;

·  формировать свое политическое мышление

·  самостоятельно проводить политические исследования

владеть:

‾  методами политического исследования;

‾  механизмами разрешения политических конфликтов;

‾  навыками работы с документами;

‾  навыками сбора информации и научного анализа;

‾  категориальным аппаратом политологии.

Аннотация

примерной программы дисциплины «Культурология»

Цель дисциплины: изучение общественно-исторического феномена культуры, структурных пластов культуры (материального и духовного), многообразных функций, отдельных видов и типов культуры, места России в мировой культуре; тенденций культурной универсализации в мировом современном процессе.

Задачи дисциплины:

- формирование у студентов понимания феномена культуры, ее роли в человеческой жизнедеятельности;

- развитие способности к диалогу как к способу отношения к культуре и обществу;

- на примерах истории культуры и опыта решения социокультурных проблем сформировать способность к межличностному общению и творческому мышлению;

- способствовать становлению чувства органической включенности в мировое культурное пространство;

- формировать личность с высоким гражданским чувством долга, патриотизма и личной ответственности.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в Блок «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-6.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

‾  формы и типы культуры;

‾  основные культурно-исторические центры и регионы мира;

‾  закономерности функционирования и развития культурно-исторические центров и регионов мира.

уметь:

‾  пользоваться культурологическим знанием, широко вводя общезначимый гуманитарный аспект в изучение и решение любой прагматической профессиональной задачи,

‾  понимать проблематику и специфику развития современной культуры, используя культурологические методики анализа и критерии оценок.

владеть:

- культурологической терминологией в целях саморазвития и повышения своего профессионального уровня, использовать современные информационные технологии.

-навыками правильного понимания культурных особенностей разных эпох и народов

-знаниями о современных культурных процессах, их значением для жизни индивида

Аннотация рабочей программы

дисциплины «История экономических учений»

1. Цели освоения дисциплины

Изучение основных закономерностей возникновения экономических идей и развития теоретических систем экономических взглядов на различных исторических этапах; формирование у студентов экономического мышления; формирование общекультурных (ОК-1, ОК-10) и профессиональных компетенций (ПК-1), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Торговое дело».

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Б1.ДВ1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в средней общеобразовательной школе, а также в ходе изучения дисциплины Б1.Б5 «Экономическая теория».

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, изучающих человека в разных аспектах его жизнедеятельности

.

3. Краткое содержание

Основные этапы развития экономической науки; особенности экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направления, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Экономическая мысль в России, вклад российских учёных (-Барановский, , и др.) в развитие мировой экономической мысли. Эволюция взглядов экономистов на торговое дело и предпринимательство.

Аннотация рабочей программы

дисциплины «Экономическая география»

1. Цели освоения дисциплины

Изучение закономерностей территориального размещения общественного производства, особенностей формирования территориально-экономической структуры хозяйства различных стран и регионов мира; формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-1), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Торговое дело».

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Б1.В5. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в средней общеобразовательной школе.

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, изучающих человека в разных аспектах его жизнедеятельности.

3. Краткое содержание

Предмет, задачи экономической географии зарубежных стран, объекты изучения. Политическая и экономическая карта мира. Типология государств мира. Международные организации. Понятие межгосударственной экономической интеграции. Интеграционные объединения государств. Население мира, его численность и динамика, размещение. Структура населения мира. Демографическая ситуация и демографическая политика в развитых и развивающихся странах мира. Понятие о мировом хозяйстве, его структуре. Международное разделение труда. Основные тенденции и перспективы развития мирового хозяйства. Глобальные проблемы человечества. Обзор регионов мира.

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Деловой иностранный язык»

Цель дисциплины — формирование практического владения иностранным языком как вторичным средством письменного и устного общения в сфере профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины

·  Развитие базовых навыков и умений иноязычного общения;

·  Владение речевым этикетом повседневного общения;

·  Сообщение информации страноведческого и общеэкономического характера;

·  Чтение с различными целями страноведческой и общеэкономической литературы;

·  Умение фиксировать информацию, полученную при чтении;

·  Понимание иноязычной речи в различных ситуациях повседневного и делового общения;

·  Реализация на письме коммуникативных намерений.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Деловой иностранный язык» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3, ОК-6, ОК-7,ОК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

·  базовые понятия о фонетическом строе иностранного языка, правила чтения и словообразования;

·  значение и функции основных частей речи;

·  типы предложения и структуру прямой и косвенной речи;

·  правила оформления устной монологической и диалоговой речи в указанных сферах и ситуациях повседневного и профессионального общения;

·  основные способы поиска профессиональной информации, основные приемы аналитико-синтетической переработки информации, правила составления аннотации общетехнического текста;

·  читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

уметь:

·  читать иноязычный текст по пройденной тематике с нормативным произношением и ритмом;

·  делать структурный анализ предложения;

·  использовать средства словообразования;

·  выделять главную и второстепенную информацию при чтении адаптированной и оригинальной литературы;

·  составлять аннотацию оригинального текста;

·  активно использовать наиболее употребительную (базовую) грамматику и основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

владеть:

·  видами чтения, адаптированной и оригинальной литературы в том числе: а) ознакомительным (со скоростью 150 слов в минуту без словаря; количество неизвестных слов не превышает 3% по отношению к общему количеству слов в тексте); б) изучающим (количество неизвестных слов не превышает 6% по отношению к общему количеству слов в тексте, допускается использование словаря)

·  Основными приемами аннотирования, реферирования и перевода литературы по направлению;

·  Основными навыками письма, необходимыми для ведения переписки с деловыми партнерами, а также для подготовки публикаций, тезисов.

·  Навыками публичной речи на иностранном языке.

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Ведение деловых переговоров (на английском языке)»

Цель дисциплины — формирование у будущих специалистов системы базовых знаний и навыков для построения эффективных деловых коммуникаций в коммерческой, маркетинговой, товароведной, логистической, рекламной деятельности.

Задачи дисциплины:

·  развитие практических навыков ведения деловых переговоров, встреч, совещаний, телефонных разговоров;

·  изучение основных функций и подходов к переговорному процессу;

·  рассмотрение этапов и тактических приемов

·  понимание роли культурных норм и языка ведения переговоров;

·  изучение особенностей ведения переговоров и делового общения с иностранными фирмами;

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Ведение деловых переговоров (на английском языке)» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-6, ОК-9, ПК-1.

В результате освоения содержания дисциплины студент должен знать:

·  основы коммуникационного процесса в компании;

·  основы речевой, логической культуры делового общения;

·  роль невербальных коммуникаций в деловом общении;

·  принципы и закономерности проведения деловых переговоров, встреч, совещаний, телефонного делового общения;

·  особенности ведения переговоров с зарубежными деловыми партнерами;

·  основы делового протокола и деловой этики.

Уметь:

·  проводить деловые совещания;

·  выступать перед аудиторией с презентацией;

·  организовать прием посетителей и провести телефонные переговоры;

·  уметь анализировать проведенную деловую встречу и разговор с целью критической оценки своего поведения и учета совершенных ошибок;

·  использовать знания в области проведения деловых переговоров для реализации профессиональных навыков.

Владеть:

·  умениями ведения деловых переговоров на иностранном языке.

Аннотация

примерной программы дисциплины «Математика»

Цель дисциплины - формирование у студентов научной базы, на основе которой строится общеобразовательная и специальная подготовка и готовности к использованию математических методов и основ математического моделирования в дальнейшей деятельности.

Задачи дисциплины:

‾  формирование математического мышления и развитие математической культуры,

‾  развития представления о роли и месте математики в современной цивилизации и в мировой культуре,

‾  формирование умения логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами;

‾  корректно использовать математические понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ПК-1.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

‾  важнейшие математические понятия и основы математического моделирования;

‾  алгоритмы и методы решения типовых математических задач.

уметь:

‾  логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами, корректно использовать математические понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений;

‾  применять статистические методы обработки экспериментальных данных;

‾  использовать математические модели систем, процессов и явлений, и оценивать пределы применимости полученных результатов

владеть:

‾  навыками логического и алгоритмического мышления;

‾  классическими методами решения математических задач, в том числе теории вероятностей и математической статистики;

‾  основными методами постановки и решения оптимизационных задач в экономике и управлении;

‾  навыками самостоятельной работы с прикладной математической литературой.

Аннотация

примерной программы дисциплины

«Информатика»

Цель дисциплины — ознакомить студентов с основными понятиями информатики и подготовить их к использованию современной вычислительной техники и информационных технологий при решении различных задач.