Введение (стр. 4 )

Вывод: Качество знаний на 1 ступени обучения стабильно и отмечена тенденция роста (на 15,5%), заметно понижение качества знаний на 2 ступени обучения (на 2,6%), что обязывает учителей-предметников и работников социально-психологической службы эффективнее работать над преемственностью первой и второй ступеней обучения. Снижение качества знаний на 3 ступени (на 16 %) обусловлено тем, что с введением ЕГЭ более подготовленные учащиеся продолжают обучение в УСПО.

Сравнительная диагностика качества образования по предметам за три года.

Год	Рус. Язык	Литер.	Англ. Язык	Алгебра	Информат	Химия	Биология	Геогр. природ	Физика	История	Обществозн	ОБЖ	Физ-ра	Технол.
	ОУ	51	68	68	60	87	54	76	71	51	65	75	93	91	93
Муниципальный уровень	45	62	62	78	78	51	62	61	54	61	65	84	91	91
	ОУ	51	66	68	56	80	55	71	71	68	70	72	95	94	96
Муниципальный уровень	45	62	60	46	76	46	61	61	53	57	65	85	92	91
	ОУ	57	73	67	53	82	59	74	70	53	70	75	92	93	94
Муниципальный уровень	48	63	58	45	76	49	62	62	51	62	63	85	92	92

Диагностика показывает, что качество образования по школе выше районных показателей.

Систематически проводилась работа по оказанию помощи неуспевающим, осуществлялся контроль за посещаемостью учащимися уроков, занятий в рамках допол­нительного образования (элективные курсы, консультации, кружки).

Сравнительная диагностика качества образования

учащихся 4-х классов по русскому языку и математике за три года.

Год	Класс	Кол-во учащихся	Предмет	Качество по школе	Качество по району	Обученность по школе	Обученность по району
	4	78	Русский язык	65	58,4	100	99,5
Математика	67	61	100	99,7
	4	105	Русский язык	58	58	100	100
Математика	63	61	100	100
	4	99	Русский язык	67	50	100	100
Математика	72,7	55	100	100

Вывод: результаты итоговой аттестации за три года по математике выше районных показателей в среднем на 8,5 %, по русскому языку – 7,8 %

Государственная итоговая аттестация проводится на основании Положения о государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов общеобразовательных учреждений РФ, Положение о проведении ЕГЭ.

Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через локальные акты, решения педагогического совета. Отработан механизм проведения итоговой аттестации в школе.

126 учеников 9-х и 11-х классов в прошедшем учебном году успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании.

Сравнительные результаты устных экзаменов

усский09 учебныйта (на 15,5%). табильно среднеспециальные учебные заведенияза курс основной школы в годах

Предметы	уч. год	уч. год	уч. год
Кол-во уч-ся	Усп. %	Кач-во %	Кол-во уч-ся	Усп. %	Кач-во %	Кол-во уч-ся	Усп. %	Кач - во %
Биология				11	100	91	6	100	83
История России				8	100	100	3	100	100
Химия				6	100	100	6	100	83
Физика	7	100	86	3	100	100	3	100	33
Обществознание	54	100	69	59	100	80	54	100	93
Информатика	2	100	100	6	100	100	8	100	75
ОБЖ	75	100	84	97	100	94	74	100	81
Физическая культура	23	100	100	36	100	94	20	100	90
Английский язык	3	100	100	6	100	100	4	100	100
Литература							1	100	100
Математика (щад. реж.)	4	100	50	3	100	33	5	100	20
Русский язык (щад. реж.)	4	100	50	3	100	0	5	100	20

Сравнительные результаты экзаменов за курс основной школы в учебном году.