Введение (стр. 7 )

в учебном году

Всего уч-ся по школе	Количество уч-ся по группам здоровья
I	II	III	IV	V
971 ч.	387 ч.	550 ч.	23 ч.	7 ч.	4 ч.

Результаты мониторинговых исследований позволяют выделить причины нарушения здоровья и наметить пути по его сохранению и укреплению.

Результативность работы кружков, секций прослеживается через конкурсы, концерты, соревнования, выставки, творческие отчеты. Результаты работы:

Городские мероприятия	Муниципальный уровень	Краевой уровень	Федеральный уровень
1.«Светлоградский самородок» в номинации «Игра на инструменте» - почетная грамота, в номинации « Художественное слово» – почетная грамота. 2. Выставка детского творчества - грамота. 3. Конкурс «Королева Осени» - почетная грамота. 4. Музыкальный фестиваль команд КВН «Смай» грамота. 5. Акция «Мы граждане России». 6. Конкурс « Веселые старты» - 2 место. 7. Епархиальная выставка детских творческих работ «Победа, дарованная Богом».	1.Фестиваль самодеятельного детского творчества « Дети, радость, мир». Танцевальная группа «Росток» -2 место, «Ладушки» - 1 место за участие в районном 2.Конкурс юных вокалистов 1место. 3. Конкурс костюмов и театра моды - 2 место; 4. Выставка детского технического творчества – почетная грамота. 5. Конкурс« Законы дорог уважай» в номинации «Фигурное вождение» - 1 место. 6. Спартакиада «Допризывная молодежь».2 место 7. Волейбол 3 место среди юношей по у, 8. Соревнования по шахматам - 3 место 8. Конкурсах: «Каникулы» - Сертификат, 9. Конкурс « Георгиевская ленточка»-3 место, 10.Конкурс «Лидер-2010г.», 11. Форум детского самоуправления «Дело и взгляд молодых», 12. « Фестиваль хоровых коллективов». 13.Конкурс « Я – гражданин России» - 3 место, 14. .Конкурс « Самый классный класс» - 3 место. 15. .Спартакиада школьников - 9 место. 16. Игра «Зарница»- 12 место. 17. Участие в акции « С любовью к России мы делами добрыми едины» - грамота. 18. Конкурс - выставка по дизайнерскому оформлению издательской продукции «Книга - лучший подарок» (- 1 место, -1 место). 19. Конкурс детского рисунка на лучшую открытку « Арт-города» – 1, 2 место; - 1 место, -2 место, -3 место 20.Фотоконкурс «История и современность» 21. Конкурс детских рисунков «Поклонимся великим тем годам», конкурсе рисунков «Добрая дорога детства» - сертификаты.	1. Спартакиада «Допризывная молодежь».10 место 2.Фестиваль-конкурс детских и юношеских СМИ газета «Школьные вести» - 2 место. 3. Соревнования по волейболу «Олимпийские надежды», посвященных 65-летию Победы в ВОВ – 3 место. 4. Интернет - викторина «Наша Победа» в рамках празднования 65-летия Победы - сертификат 5.Историко-патриотический конкурс «Морской венок славы: вклад моряков и судостроителей в победу над фашизмом в годы ВОВ»- диплом.	1.«Звездная юность Планеты»- 3 место 2.Литературно-художественный детско-юношеского конкурс творческих работ «Я помню. Я горжусь» - Краснов Филипп - сертификат 3.Акция «С любовью к России мы делами добрыми едины»- сертификат

В школе поддерживается тесная связь с родителями через классные и общешкольные родительские комитеты, родительские собрания. Создан и функционирует родительский лекторий. Родители принимают активное участие в жизни школы, помогают в решении хозяйственных проблем, организации досуга, дежурства, благоустройства здания и территории, участвуют в работе городского родительского лектория.

Большое внимание в школе уделяется выполнению целевой комплексной программы «Образование и здоровье». Реализация программы проводится на основе исследования школьных факторов риска, мониторинга состояния здоровья учащихся с последующей фиксацией в дневниках здоровья. Школой разработан и проводится комплекс мероприятий по улучшению показателей физического развития детей.

Анализ уровня удовлетворенности родителей условиями жизнедеятельности образовательного учреждения.

Анкетирование родителей показало, что они удовлетворены тем, насколько они информируются о деятельности школы, об основных событиях, происходящих в ней. Об этом свидетельствует самый высокий балл, соответствующий 97,6%. Немного ниже показатель получен при ответе на вопрос о том, что администрация и педагоги школы создают все условия для проявления и развития способностей их детей - 96%).

95% всех опрошенных учащихся считают свою школу красивой, уютной и чистой. Положительно родители оценили взаимоотношения своего ребенка с одноклассниками - 94% . Такой же процент родителей считают, что педагоги проявляют доброжелательные отношения к их ребенку. 89% всех опрошенных родителей утверждают, что педагоги данного учреждения дают глубокие и прочные знания их детям. Однако, 14% родителей считают, что педагоги несправедливо оценивают достижения их ребенка.

Только 8% родителей не испытывают чувства взаимопонимания в контактах с администрацией и педагогами школы и такой же процент родителей считает, что в классе, где обучается их ребенок, не царит здоровый психологический климат и доброжелательная атмосфера.

На вопрос об учете индивидуальных особенностей каждого ребенка при обучении и воспитании 9 % всех опрошенных родителей дали отрицательный ответ.

Занятость детей во внеурочное время - работа различных кружков, секций, где может заниматься ребенок, высоко оценена родителями (98%).

Родителям так же было предложено выразить свое отношение к школе как учебному заведению, продолжив следующее предложение «Школа для нас - это...».

Анализ ответов свидетельствует об уважительном отношении к учреждению, его необходимости и значимости в вопросах воспитания и обучения детей.

Школа для нас - это...

место, где ребенок получает знания,

центр обучения и воспитания детей,

место для развития творческих способностей ребенка,

второй дом.

Таким образом, исходя из ответов опрошенных родителей, можно сделать вывод, что администрация и педагоги работают над тем, чтобы пребывание детей в школе было комфортным, заботятся о физическом развитии и здоровье школьника.

Результаты анкетирования родителей учащихся

МОУ СОШ № 4 г. Светлограда г.

№ п\п	Вопросы Классы	7 кл.	9 «в» кл.	9 «г» 24 ч.	по 9 кл.	11 кл.	итого:
1	В нашей школе уютно, красиво и чисто.	86	100	100	100	100	95
2	При обучении и воспитании нашего ребенка педагоги школы учитывают его индивидуальные особенности.	86	86	91	89	83	91
3	Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания.	100	100	83	92	75	89
4	Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку.	100	86	100	93	88	93
5	Педагоги справедливо оценивают достижения нашего ребенка.	93	71	83	77	88	86
6	Нас, родителей, в достаточной степени информируют о деятельности школы, об основных событиях, происходящих в ней.	93	100	100	100	100	98
7	Мы испытываем чувство взаимопонимания в контактах с администрацией и педагогами школы.	100	71	83	77	100	92
8	В классе, где обучается наги ребенок, царят здоровый психологический климат и доброжелательная атмосфера.	93	100	91	96	88	92
9	У нашего ребенка в основном хорошие отношения с одноклассниками.	100	71	91	81	100	94
11	В школе работают различные кружки, секции, где может заниматься наш ребенок.	100	86	67	76"	88	88
12	Администрация и педагоги школы создают условия для проявления и развития способностей вашего ребенка.	100	86	91	86	100	96
	Итого:	95,9	84,5	84,4	84,4	90,8	90,2"

Вывод: по результатам социологического опроса - большинство родителей удовлетворены работой школы, положительно к ней относятся.

5. Социальная активность.

В школе организовано взаимодействие с различными образовательными учреждениями, как районного, так и краевого уровня. Налажено сотрудничество с СГУ, ГОУ СПО СПК, ГОУ СПО «Юность», Некоммерческой организацией межрегиональной ассоциацией «Центр дополнительного образования «Лидер», ГОУ ОД «Центр творческого развития и гуманитарного образования для одаренных детей «Поиск», что способствовало развитию личности одаренного ребенка, формированию способности к самореализации и самоопределению, ранней профилизации школьников,

В текущем учебном году, в рамках краевого эксперимента «Оптимизация образовательной системы г. Светлограда через построение модели сетевого взаимодействия учреждений образования и организаций» учащиеся девятых классов проходили профессиональные пробы на базе учреждений образования города. У 27 % школьников выбор дальнейшего обучения соответствовал пройденными профпробам.

В школе была создана благоприятная рабочая обстановка для реализации учителями новых идей, внедрения современных образовательных технологий, для разработки и реализации образовательных проектов и программ, для профессионального

Школа успешно решает проблему социализации выпускников. Проводимая работа по профессиональной подготовке учащихся ΙΙΙ ступени позволила достигнуть оптимальных результатов.

Результаты диагностики социализации выпускников.

Учебный год	классы	Всего обучающ.	Продолжили обучение	Работают
СШ	Средне спец. заведения	ВУЗ
Колледжи, техникумы
	9 – е	87	45%	55%	-	-
11 - е	66	-	5 %	90%	5%
	9 – е	119	50%	50%	-	-
11 - е	40	-	18%	81%	1%
	9 – е	96	40%	60%	-	-
11 - е	30	-	-	80%	13%

Совершенствование системы дополнительного образования позволило в текущем учебном году школьникам принимать активное участие во всех видах творческой деятельности, создавать совместные проекты социального характера.