Анализ методической работы школы (стр. 1 )

I.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Великогубская средняя общеобразовательная школа»

Анализ методической работы школы

за учебный год.

В году школа работала над проблемой: «Системно-деятельностный подход в организации образовательного и воспитательного процесса в школе».

Данная тема направлена на реализацию личностно ориентированного учебного процесса.

Исходя из этого педагогический коллектив ставил следующие задачи:

Совершенствовать организацию и содержание учебно-воспитательной работы с целью формирования ключевых компетенций учащихся. усилить мотивацию педагогов на освоение ИКТ. Направить методическую работу на изучение компетентностного подхода в современном образовании.

Для реализации темы и решения поставленных задач на протяжении всей работы в течение года проводились педагогические советы, методические семинары, внеклассные мероприятия, осуществлялся внутришкольный контроль.

В учебном году было сформировано 21 класс, 5 классов-комплектов в п. Ламбасручей, 4 класса-комплекта в д. Великая Нива, 1 класс-комплект в д. Космозеро в которых на начало учебного года было 150 учащихся, на конец учебного года обучалось 146 учащихся. В течение года выбыло 7 человек, прибыло 3 учащихся.

Анализ деятельности МКОУ «Великогубская средняя общеобразовательная школа » в учебном году.

РЕЗУЛЬТАТЫ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ (в динамике)

год	Всего уч-ся	«5»	«4-5»	успеваемость
	152	10	48	70,7%
	150	9	42	68,4%

1 ученик (Никифоров Савелий 1 кл.) обучался по индивидуальной программе.

5 учащихся были направлены на обследование на ПМПК, где была определена программа дальнейшего обучения.

Качество знаний по классам: (конец года)

	(%)		(%)
		2	85
2	77	3	72
3	78	4	86
4	67	5	77
5	74	6	73
6	55	7	55
7	56	8	52
8	59	9	50
9	55	10	68
10	71	11	78
11	70
итого	66,2%		69,6%

Качество знаний в этом году повысилось на 3,4 % по сравнению с предыдущим годом.

На конец года 9 отличников, 42 хорошиста.

Высокие показатели качества знаний в начальной школе, 10-11 классах. Хороший показатель в 5 классе. Немаловажная роль в этом – стремление учителей овладевать приемами новых педагогических технологий с использованием ИКТ, осуществлять деятельностный подход для развития учащихся.

Основная часть учащихся школы успешно справляется с требованиями государственного стандарта. Но если проанализировать качество знаний по классам в течение учебного года, то наблюдается нестабильность, неустойчивость почти во всех классах средней ступени:

Качество знаний

учебный год

класс	1 четверть /семестр	2четверть\ семестр	3 четверть/ семестр	4 четверть	год
2	76	72	73	72	73
3	75	78	77	71	72
4	74	80	81	81	80
5	78	76	76		77	+
6	67	72	74		73	+
7	49	46	56		63	+
8	49	50	55		53
9	51	50	48		56	+
10	68	71	65		61
11	75	71	75		76	+
%качества	66,2%	66,6%	68%	74,6%	68,4%
	Анализ среднего балла, полученного учащимися школы по четвертям в учебном году.
	классы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год	средний балл
	2 класс	4,2	4,2	4,2	4,2	4,2	4,2
	3 класс	4,2	4	4,3	4,1	4,20	4,16
	4 класс	4,3	4,4	4,4	4,4	4,4	4,38
	Космозеро	4,1	4,3	4,2	4,3	4,3	4,24
	итог	4,20	4,3	4,28	4,25	4,3	4,2

Анализ среднего балла, полученного учащимися школы по семестрам в учебном году
	1 семестр	2 семестр	3 семестр	год	Ср. балл
5 класс	4,4	4,30	4,3	4,3	4,3
6 класс	4,00	4,17	4	4	4,04
7 класс	3,94	4,07	4,1	4,1	4,1
8 класс	3,71	3,78	3,79	3,78	3,8
9 класс	3,48	3,56	3,3	3,7	3,5
итого	3,91	3,98	3,90	3,98	3,94
10 класс	3,60	3,71	3,7	3,8	3,70
11 класс	3,49	4,20	4,2	4,3	4,0
итог	3,55	3,96	3,95	4,05	3,88

Анализ среднего балла, полученного учащимися школы