Режим пребывания №1
(на период проведения мониторинга развития воспитанников)
Режимные процессы | Подгруппы | |
3-4 | 4-5 | |
Прием. Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальная работа с воспитанниками. | 8 | 8 |
Утренняя гимнастика | 8 | 8 |
Завтрак. Воспитание культуры еды. | 9 | 9 |
Чтение художественной литературы, беседа с воспитанниками | 9 | 9 |
Мониторинг развития воспитанников. | 9 | 9 |
Второй завтрак | 10.30 – 10.40 | 10.30 – 10.40 |
Подготовка к прогулке. Прогулка. | 10 | 10 |
Возвращение с прогулки. Самостоятельная игровая деятельность. | 12 | 12 |
Обед. Воспитание культуры еды. | 12 | 12 |
Подготовка ко сну. Сон с использованием музыкотерапии и произведений художественной литературы. | 12 | 12 |
Закаливающие процедуры. | 15 | 15 |
Игровая деятельность. Индивидуальная работа с воспитанниками. Занятия с учителем - логопедом. | 15 | 15 |
Полдник. Воспитание культуры еды. | 16 | 16 |
Мониторинг развития воспитанников. Игровая деятельность. Индивидуальная работа с воспитанниками. | 16 | 16 |
Подготовка к прогулке. Прогулка. Работа с родителями (законными представителями). Индивидуальная работа с воспитанниками. | 17 | 17 |
Режим пребывания №2
(холодный период)
Режимные процессы | Подгруппы | |
3-4 | 4-5 | |
Прием. Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальная работа с воспитанниками. | 8 | 8 |
Утренняя гимнастика | 8 | 8 |
Завтрак. Воспитание культуры еды. | 9 | 9 |
Организованная образовательная деятельность | 9 | |
Образовательная деятельность. | 9.40-9.55 10.05-10.30 | 10.05-10.30 |
Второй завтрак | 10.30 – | 10.30 – 10. 40 |
Образовательная деятельность | 10.40 – 11.00 | 10.40 – 11.00 |
Подготовка к прогулке. Прогулка | 11 | 11 |
Возвращение с прогулки. Самостоятельная игровая деятельность. | 12 | 12 |
Обед. Воспитание культуры еды. | 12 | 12 |
Подготовка ко сну. Сон с использованием музыкотерапии и произведений художественной литературы. | 12 | 12 |
Закаливающие процедуры. | 15 | 15 |
Игровая деятельность. Индивидуальная работа с воспитанниками. Занятия с учителем – логопедом, педагогом – психологом, кружки. | 15 | 15 |
Полдник. Воспитание культуры еды. | 16 | 16 |
Игровая деятельность. Индивидуальная работа с воспитанниками. | 16 | 16 |
Подготовка к прогулке. Прогулка. Работа с родителями (законными представителями). Индивидуальная работа с воспитанниками. | 17 | 17 |
Режим пребывания №3
(в день проведения тематического утренника, праздника во второй половине дня)
Режимные процессы | Подгруппы | |
3-4 | 4-5 | |
Прием. Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальная работа с воспитанниками. | 8 | 8 |
Утренняя гимнастика | 8 | 8 |
Завтрак. Воспитание культуры еды. | 9 | 9 |
Организованная образовательная деятельность (физическое и художественно - эстетическое развитие) | 9 | 9 |
9 | ||
Второй завтрак | 10.30 – | 10.30 – 10. 40 |
Организованная образовательная деятельность (физическое и художественно - эстетическое развитие | 10.40 – 11.55 | |
Подготовка к прогулке. Прогулка | 11 | 10 |
Возвращение с прогулки. Самостоятельная игровая деятельность. | 12 | 12 |
Обед. Воспитание культуры еды. | 12 | 12 |
Подготовка ко сну. Сон с использованием музыкотерапии и произведений художественной литературы. | 12.40 – 14.20 | |
Постепенный подъем | 14 | 14 |
Подготовка к празднику. | 14 | 14 |
Полдник. Воспитание культуры еды. | 15 | 15 |
Тематический праздник | 15 | 15 |
Подготовка к прогулке. Прогулка. Работа с родителями (законными представителями). Индивидуальная работа с воспитанниками. | 17 | 17 |
Режим пребывания №4
(в день проведения тематического утренника, праздника в первой половине дня)
Режимные процессы | Подгруппы | |
3-4 | 4-5 | |
Прием. Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальная работа с воспитанниками. | 8 | 8 |
Утренняя гимнастика | 8 | 8 |
Завтрак. Воспитание культуры еды. | 9 | 9 |
Подготовка к празднику. беседы с воспитанниками по теме праздника | 9 | 9 |
Тематический праздник | 9.40 – 10.10 | 9 |
Второй завтрак | 10.30 – | 10.30 – 10. 40 |
Подготовка к прогулке. Прогулка. | 10 | 10 |
Возвращение с прогулки. Самостоятельная игровая деятельность. | 12 | 12 |
Обед. Воспитание культуры еды. | 12 | 12 |
Подготовка ко сну. Сон с использованием музыкотерапии и произведений художественной литературы. | 12 | |
Закаливающие процедуры | 15 | 15 |
Полдник. Воспитание культуры еды. | 16 | 16 |
Игровая деятельность. Индивидуальная работа с воспитанниками | 16 | 16 |
Подготовка к прогулке. Прогулка. Работа с родителями (законными представителями). Индивидуальная работа с воспитанниками. | 17 | 17 |
Режим пребывания №5
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
