Математика (Учитель )
ФИО учащегося | Минимальное количество баллов установленное Рособрнадзором | Балл |
Маммакурбанов Арсен | 21 | 55 |
Сидоренко Вера | 21 | 57 |
Поманисочка Сергей | 21 | 60 |
Приходько Ярослав | 21 | 38 |
ДЛЯ СРАВНЕНИЯ
уч. год
математика учитель
ФИО учащегося | Первичный балл | Процент выполнения работы | Балл | Оценка |
Бусловский Артем | 13 | 36 | 44 | 4 |
Гладков Евгений | 16 | 43 | 53 | 4 |
Гладкова Яна | 15 | 40 | 50 | 4 |
Кареева Евгения | 14 | 37 | 47 | 4 |
Рябикина Александра | 17 | 45 | 56 | 4 |
Синченко Александра | 17 | 45 | 56 | 4 |
Ситникова Татьяна | 15 | 40 | 50 | 4 |
Сурин Вадим | 21 | 56 | 65 | 5 |
Турчиненко Артем | 18 | 48 | 58 | 4 |
СРЕДНЕЕ | 16,2 | 43,2 | 53,2 | 4.1 |
Наиболее популярные предметы по выбору у одиннадцатиклассников в период с 2005-06 по 2008-09 учебный год
уч. год биология (75%), обществознание (75%)
уч. год ОБЖ (100 %), физическая культура (67 %), биология (50 %)
уч. год ОБЖ (100%), физическая культура (100%), физика (67%)
уч. год обществознание (50%), биология (50%), история (50%), химия (25%)
Результаты единого государственного экзамена показали серьезную подготовку учащихся 11 класса к итоговой аттестации по всем предметам, это говорит о том, что одиннадцатиклассники серьезно определились в выбором профессии и поэтому выбирали те предметы, которые дают возможность ещё раз проверить знания перед вступительными экзаменами при выборе будущей профессии.
Юноши 11 класса сдавали квалификационные экзамены по профессии тракториста, открыв категории В, С.
Каков дальнейший путь наших выпускников?
11 класс
1. - БелГУ, факультет теологии
2. – Белгородская технологическая академия им. Шухова,
3. – БелГУ, спортфак
4. - Московский медицинский институт им. Сеченова
1. Грицутенко Руслан – ГО НПО ПУ-28
2. Елкин Михаил – 10 класс
3. Литвинова Олеся – 10 класс
4. Разуваева Алина – 10 класс
5. Ситникова Екатерина – 10 класс
6. Шулика Светлана – 10 класс
Итоги работы с учащимися, мотивированными на учебу.
Ежегодно отслеживается уровень обученности учащихся, мотивированных на учебу, на предметных олимпиадах. По результатам школьных олимпиад были сформированы команды для участия в районных предметных олимпиадах. Школа приняла участие в районных олимпиадах: по математике (9-11 кл.), физикекл.), биологиикл.), истории кл.), обществознаниюкл.), школьное краеведение (9 кл.), технологиякл.), физическая культура кл.), химии (9, 11 кл), географии (9-11 кл), русскому языку (10-11 кл.), ОБЖ (9 кл.), иностранному языку (9-10 кл), экологии (10 кл.) Учащиеся школы не принимали участия в районных олимпиадах по литературе и информатике. Причина прежде всего в том, что в олимпиадах принимают участие одни и те же ученики. Часто олимпиады проводятся в один день, и ребенок выбирает ту олимпиаду, которая ему больше нравится.
Результаты участия учащихся школы в олимпиадах, конкурсах:
1. Силаева Дина – 10 класс, 1 место по биологии
(Учитель )
2. Ситникова Екатерина – 9 класс, 3-е место по ОБЖ
(Учитель )
3. Приходько Ярослав – 11 класс, 1-е место по физической культуре
(Учитель )
4. Шулика Светлана – 9 класс – 3-е место по технологии
(Учитель )
Выводы
Ребята, участвующие в районных олимпиадах, показали хороший уровень подготовки. В результате было занято 4 призовых места, остальные участники заняли места с 4 по 9. Еще раз убеждаешься, что кроме подготовки к олимпиадам вместе с учителем, надо, чтобы были заинтересованность, желание и стремление самого ученика.
Каждый раз после подведения и обсуждения итогов районных и областных олимпиад все учителя-предметники убеждаются в том, что необходимо готовить детей к олимпиаде, начиная с первого дня занятий, да и вообще в течение всего года. Вот тогда и будет результат.
Рекомендации:
1. Организовать целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учебу, через индивидуальный подход на уроках, индивидуальных занятиях, факультативах, кружках, консультациях и т. д.
2. МО при составлении заданий для школьной предметной олимпиады стремиться приблизить задания по уровню сложности к заданиям районного тура, учителям – предметникам проанализировать результаты районных олимпиад, разобрать задания с учащимися следующего класса при подготовке к олимпиадам
3. Организовать участие учащихся школы во всех предметных олимпиадах, спортивных соревнованиях, конкурсах, проводимых в районе, но обязательно с серьезной подготовкой учащихся к проводимым мероприятиям.
4. Продумать стимулирование учащихся-победителей олимпиад и конкурсов и учителей-предметников, подготовивших победителей.
Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год.
Общие выводы
1. В основном поставленные задачи на учебный год были выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены. Отмечается положительная динамика в отсутствии второгодников. Выполнение государственного стандарта по образованию (успеваемости) стабильно улучшается. Повысилась активность учащихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера.
Учителя школы применяют на своих уроках личностно - ориентированное обучение
3. Хорошо налажена связь «Учитель – ученик - родитель»
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:
- все ещё недостаточно эффективна работа с учащимися школы по подготовке к районным спортивным соревнованиям, конкурсам;
- не на должном уровне ведётся работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта,
- на заседаниях МО редко рассматриваются вопросы по изучению новых технологий.
Рекомендации на учебный год.
1. Работу по организации учебно-воспитательного процесса строить на диагностической основе.
2. стимулировать работу учителей и методических объединений по обмену передовым педагогическим опытом.
3. продолжить работу над методической темой «Личностно ориентированный подход в обучении и воспитании»
4. организовать проведение
* школьных предметных олимпиад;
* интеллектуального марафона;
* всевозможных конкурсов и соревнований.
5. привлекать учащихся школы к занятиям в кружках и секциях школы и вне школы.
6. провести тематические педсоветы, педчтения по проблеме школы.
Анализ воспитательной работы школы
( учебный год)
Общешкольная методическая тема: «Личностно – ориентированный подход в воспитании и обучении». В ней отмечена необходимость создания условий для становления и раскрытия личности ребёнка, развития и проявления его способностей, развития конкурентно - способной и социально адаптированной личности.
Исходя из общешкольной методической темы: «Личностно – ориентированный подход в воспитании и обучении», вытекала общешкольная воспитательная тема: «РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА».
Цель воспитательной работы, которую поставил перед собой педагогический коллектив:
Цель: воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях, способного делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность, понимающего значимость развитого интеллекта и здоровья для собственного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.
Исходя из цели, были продуманы задачи воспитательной работы:
Задачи
· формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений в памяти потомков;
· воспитывать уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и обычаям своей страны;
· способствовать приобретению положительного нравственного
опыта и преодолению в себе желания к проявлению безнравствен-
ных поступков;
· создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;
· способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом;
· использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей учащихся;
· формировать у учащихся на всех возрастных этапах культуру общения;
· создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся.
Целенаправленная воспитательная работа в течение года велась в соответствии с воспитательной программой «Я гражданин России»
Направления программы:
· «Я и Я»
· «Я и Семья»
· «Я и Школа»
· «Я и Отечество»
· «Я и Планета»
· «Я и Культура»
Воспитательный процесс охватывал все основные направления: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, трудовое, эстетическое воспитание. В школе велась физкультурно-оздоровительная, краеведческая работа; много внимания уделялось профилактике правонарушений и подростковой преступности.
Были интересно проведены традиционные школьные мероприятия: День знаний, День учителя, праздник «Осеннее настроение», Новый год, митинги в честь Освобождения села и Дня Победы, День защитника Отечества, Международный женский день, Праздник Детства, Праздник Последнего звонка и Выпускной бал.
1. Гражданско-патриотическое воспитание:
Помня и уважая заслуги наших соотечественников, мы изучаем и продолжаем лучшие традиции своего народа, сохраняем память о героях-воинах защищавших нашу страну в годы Великой Отечественной войны, стремимся к единству народов разных национальностей, т. к. мы твёрдо знаем, что наша Родина – многонациональное и многоконфессиональное государство. Мы уже сейчас выполняем своей долг перед своими родителями и Родиной, соблюдая учебную и трудовую дисциплину.
С целью реализации гражданско - патриотического воспитания в школе были проведены следующие воспитательные мероприятия:
1. участие в традиционных военно-патриотических акциях и мероприятиях, проводимых в селе, районе;
2. организация шефства над памятниками
3. встречи с ветеранами ВОВ, воинами-интернационалистами;
4. работа отряда «Юных Жуковцев»
5. конкурс рисунков, плакатов, медиапроектов, листовок;
6. выставка декоративно – прикладного творчества «Рукотворная краса Белогорья»;
7. участие в митингах, посвящённых Дню Победы и освобождению с. Борки от немецкофашистских захватчиков.
8. Участие в месячниках по военно-патриатическому воспитанию,
9. викторина «Белгородчина родная»;
10. игра-викторина «Этих дней не смолкает слава»;
11. рыцарские турниры, посвящённые Дню защитника Отечества, прошли в каждом звене;
12.музейные уроки;
13.Беседа-путешествие «История родного села».
14.Участие в районных (областных) конкурсах исследовательских работ и социальных проектов «Мы–белгородцы! Думай, решай, действуй!», «Свой мир мы строим сами», «Белгородские жемчужинки -2009», «Край родной –Белгородчина», «Край, в котором я живу».
Активное участие приняли учащиеся 2- 5 классов в областном конкурсе стихов «Край, в котором я живу». Ученица 3 класса Нужная Наташа награждена грамотой за первое место.
Интересно прошла встреча с участником локальных войн Ивановым Иваном Васильевичем, организованная воспитателем группы продленного дня Ёлкиной Ниной Ивановной. Учащимися 8 класса и классным руководителем было подготовлено общешкольное мероприятие «Афганистан болит в моей душе». Живое общение формирует у детей чувство сопричастности и гордости за наш народ, готовность прийти на защиту Родины.
Очень эмоционально прошли соревнования «Сильные, смелые, ловкие», посвященные Дню защитника Отечества, организованные преподавателем – организатором ОБЖ Строжевским Сергеем Васильевичем для учащихся младшего, среднего и старшего звена, который прошел на высоком эмоциональном уровне. Здесь ребята показали не только свою физическую подготовку и творческие способности, но и знание истории своей Родины.
В нашей школе проводился районный семинар учителей-преподавателей ОБЖ, в рамках которого был проведён блиц – турнир «Что? Где? Когда?» для учащихсяклассов. Он включил в себя ряд видеовопросов от учителей школы, подготовленных , на которые, как и полагается в настоящей игре, должны были ответить участники. Болельщики активно поддерживали команду знатоков. Завершилось данное мероприятие победой команды учеников. Анализируя проведенное мероприятие можно отметить, что оно способствовало формированию необходимых качеств и навыков у учащихся для выполнения воинского долга в рядах Вооруженных сил РФ, развитию творческих способностей учащихся, пропаганде здорового образа жизни, военно-патриотическому воспитанию учащихся.
19 января, в ходе проведения митинга «Никто не забыт, ничто не забыто!» и праздничного концерта, посвященного Дню освобождения села от немецко-фашистких захватчиков все учащиеся школы не на словах, а на деле подтвердили свое уважение к ветеранам и показали чувство патриотизма.
9 мая все учащиеся школы и педагоги, были участниками митинга, посвященного Дню Победы. Школьниками ведется уход за памятниками. Особенно хочется отметить учащихся 9 класса и их классного руководителя , которые не только ухаживают за памятниками, но и приводят в порядок могилу бывшего директора школы, участника Великой Отечественной войны.
В школе работает кружок «Активисты школьного музея». Ребята, под руководством , не только находят интересные экспонаты и постоянно пополняют музейную экспозицию. Периодически члены кружка готовят и проводят экскурсии и музейные уроки в зале боевой славы и музее.
Главным результатом деятельности общешкольного коллектива по патриотическому воспитанию является трепетное и уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость за нашу Родину, народ-победитель и желание старшеклассников служить в рядах защитников Родины.
2.Трудовое воспитание:
Общешкольные субботники, трудовые десанты, мероприятия по благоустройству пришкольной территории – всё это наши традиционные дела.
Общими усилиями ребят и учителей поддерживается порядок на всей территории школы. Ребята вместе с учителями планируют и организуют трудовую деятельность в нашей школе, отвечают за порядок на школьной территории, следят за качеством дежурства по школе, обеспечивают порядок во время проведения школьных мероприятий, ведут экран чистоты.
В этом году была заложена аллея памяти, на месте где были расстреляны партизаны во время ВОВ. Ребятами вместе с односельчанами было посажено 12 елей, за которыми они постоянно ухаживают и поливают.
Так же на территории школы были высажены саженцы елей, в количестве 18 штук.
Основные мероприятия и дела трудового воспитания, проведённые в школе:
1. трудовые десанты по уборке территории, огорода, пришкольного участка,
2. уборка урожая со школьного опытного участка и огорода.
3. трудовой десант «Смоем позор со стен и заборов»
4. акция «Помоги памятникам»,
5. трудовой десант по уборке школьного двора.
6. выставка поделок,
7. пасхальная выставка декоративно – прикладного искусства,
8. озеленение участка вокруг школы.
3.Эстетическое воспитание
Творчество – это образ жизни. Детские улыбки, смех, жесты, игры. Импровизация, костюмы, вдохновение, смех, аплодисменты, вот то, чем уникальна школьная жизнь детей. А иначе не может быть! Ребята живут в стране детства. Они пришли в школу с делами, мечтами, улыбками, желанием творить. Поэтому с большим удовольствием принимают участие во всех школьных мероприятиях. Вместе со своими учителями готовят театрализованные представления, которые показываем жителям села, сами их снимают, и делают кино. Особо хотелось отметить сказку «Про Федота Стрельца удалого молодца», поставленную учащимися 7-11 классов, на представлении которой в ДК побывало почти всё местное население.
Основные мероприятия и дела, по эстетическому воспитанию, проведённые в школе:
1. праздник «Путешествие в страну знаний»,
2. праздник осени,
3. выставка «Юннат – 2008»,
4. участие в конкурсе «Белгородские жемчужинки»,
5. новогодние утренники,
6. День святого Валентина,
7. театрализованное представление «Страшная сказка для бесстрашных старшеклассников»,
8. юморина,
9. участие в районных конкурсах – смотрах: «Юные поэты»,
«Вокалисты», и т. п.,
10. театрализованное представление, посвященное 200 – летию Гоголя «Сорочинская ярмарка»
11. День детства.
12. театрализованное представление-сказка «Про Федота Стрельца удалого молодца»
4. духовно-нравственное воспитание
Актуальность духовно – нравственного воспитания обусловлена оторванностью молодого поколения от духовных корней отечественной культуры, забвением и утратой культурных традиций; утратой семейных форм культурного сотворчества. Поэтому в нашей школе была создана программа по духовно-нравственному воспитанию. В рамках данной программы традиционными стали экскурсии по святым местам Белогорья, организация народных общешкольных праздников.
Учащиеся нашей школы являются постоянными участниками районных и областных конкурсов творческих работ. Так, учащаяся нашей школы Сидоренко Вера (11 кл) под руководством стала участницей областного конкурса декоративно-прикладного творчества, её работа была отмечена областными грамотами.
В районном конкурсе «Вехи истории» Ученица 11 класса Сидоренко Вера под руководством классного руководителя Дебёлой Светланы Петровны выступила со стихотворением собственного сочинения «Елисавета, ты жива!» и завоевала почётное 3 место. А ученица 8 класса Олейникова Виктория со стихотворением «Родное село», также была удостоена грамоты. Конкурс способствовал духовно-нравственному воспитанию, развитию творческих способностей и раскрытию новых талантов.
Основные мероприятия и дела, проведённые в рамках данного направления:
1. организация поздравлений учителей-пенсионеров,
2. конкурс агитплаката «Великий и могучий русский язык»
3. конкурс частушек «Мы осуждаем сквернословие»
4. конкурс рисунков, плакатов, медиапроектов, листовок и п. т.;
5. Беседы со священнослужителями на темы «Религия и наука предупреждают – сквернословие смертельно опасно для здоровья»
6. конкурс сочинений «Мой любимый учитель»
7.организация выступления агитбригады «Нет сквернословию»,
8. конкурс рисунков и поделок «Божий мир»,
9. организация выступлений агитбригады «Сделай свой в ыбор!»
10. сотрудничество с русской православной церковью, экскурсионные поездки по Святому Белогорью;
11. выставка декоративно – прикладного творчества «Рукотворная краса Белогорья»;
В областном авторском конкурсе «Новые имена», уже не первый год принимает участие Олейникова Виктория (8 кл). Результативной была работа педагога дополнительного образования , её воспитанники были активны в проведении общешкольных мероприятий и успешно выступили на районных конкурсах юных вокалистов и ансамблей. Была отмечена солистка Сидоренко Вера (11 кл) .
Учитель на уроках православной культуры продолжает знакомить учащихся с традициями и ценностями православия.
Учитывая выше изложенное, можно отметить, что все учащиеся школы были охвачены работой в области духовно – нравственного воспитания.
5. Физкультурно-оздоровительная работа
В школе постоянно ведется работа по формированию здорового образа жизни.
Только здоровый человек, с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, с высокой умственной и физической работоспособностью способен активно жить, успешно преодолевать профессиональные и бытовые трудности.
Учащиеся нашей школы заботятся о здоровье, соблюдают санитарно-гигиенические нормы, активно принимают участие в спортивно-массовых мероприятиях, пропагандируют здоровый образ жизни. В школе проводятся дни здоровья, так как считаем, что здоровье - это наше единственное богатство, которое нельзя купить за деньги. Ребята активно посещают спортивные кружки и секции, ежедневно занимаются зарядкой.
Основные мероприятия и дела, проведённыев рамках данного направления:
1. День здоровья;
2. участие в месячниках по пропаганде ЗОЖ;
3. участие в акциях по борьбе с туберкулёзом, СПИДом и др.;
4. агитбригада «Сделай свой выбор!»;
5. конкурсы заметок и сочинений о ЗОЖ и др;
6. конкурс рисунков, плакатов, медиапроектов, листовок и п. т.;
7. социальное проектирование;
8. операция «Чистота – залог здоровья»;
9. весёлые старты
10. соревнования по лыжным гонкам
11. спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»;
12. олимпиада «Здоровый образ жизни»
13. оздоровительный лагерь «Ромашка»
14. спортивные кроссы
15. акция «Спорт вместо наркотиков».
Традиционно во всех классах проводятся тематические беседы, занятия, Дни здоровья, спортивные соревнования.
В ходе городского осеннего антинаркотического марафона «Твоё сознание» проведен конкурс рисунков и плакатов «Нет –Наркотикам», успешно выступила агитбригада «Сделай свой выбор» (10-11 класс)
Для учащихся 8- 11 классов проведены правовые беседы на темы «Ответственность несовершеннолетних за употребление спиртных напитков, распространение и употребление наркотиков», организована встреча с фельдшером Борчанского ЦОВП , которая рассказала детям о вреде наркотических и психотропных препаратов. В рамках данного марафона учащиеся приняли участие в «Поезде здоровья», где не только выступила школьная агитбригада, но ребята имели возможность пообщаться с районными специалистами. Воспитателем ГПД было подготовлено и проведено для учащихся начальной школы внеклассное занятие «Полезные привычки» с инсценировкой сказки о вреде курения. В рамках марафона прошла дискотека для старшеклассников «Осенний балл».
Традиционно в школе проводятся соревнования на первенство школы по футболу, пионерболу, волейболу, теннису. По итогам этих соревнований классные коллективы награждаются школьными грамотами, в пионерболе первенство одержали 5-ти классники. В разных возрастных группах победителями по волейболу стал 11 и 7 классы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
