Интегрированное занятие для детей 4-5 лет в рубрике «Здоровые дети в здоровой семье»
«НАШ МИШУТКА ЗАБОЛЕЛ»
ЦЕЛИ:
Ø Формировать навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих
Ø Воспитывать культуру здорового образа жизни
Ø Совершенствовать диалогическую речь детей
Ø Прививать уважительное отношение к представителям разных профессий
ЗАДАЧИ:
Ø Дать представление о правилах ухода за больными (заботиться, не шуметь, выполнять просьбы и поручения)
Ø Способствовать формированию положительных эмоций, активной двигательной деятельности
Ø Продолжать учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы
Ø Закреплять навыки аккуратного вырезывания и наклеивания
Ø Продолжать расширять количество изображаемых в аппликации предметов
Ø Упражнять детей в отчетливом и правильном произношении звука - ч
РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА:
Ø Игрушка медвежонок, кроватка
Ø Атрибуты к игре "Больница"
Ø Игрушка Доктор Айболит
Ø Настольно – печатная игра «Профессии»
Ø Наборы для аппликации
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель создает игровую ситуацию: вносит мягкую игрушку - медвежонка, лежащего в кукольной кроватке, у него перевязано шарфиком горлышко и он закутан одеялом.
Воспитатель: Мишутка, что с тобой случилось? Почему ты в постели, с компрессом на шее?
(Воспитатель прикладывает ухо к медвежонку, как бы слушая его ответ)
Ребята, наш Мишутка заболел. Он очень плохо себя чувствует, охрип, не может есть, и разговаривать. Еще у нашего Мишутки высокая температура, насморк, кашель. Отчего это могло произойти?
Воспитатель выслушивает ответы детей, обсуждая каждую версию (не делает утреннюю зарядку, не чистит зубы, не дышит свежим воздухом, много смотрит телевизор, не ест фрукты, …), то можно серьезно заболеть.
Воспитатель: Ребята, а, может быть, Мишутка не знает, как весело и полезно можно провести свободное время, например, прогулку, давайте подскажем ему.
Дети предлагают варианты игр на прогулке.
Динамическая пауза «Вот как мы гуляем»: дети под музыку имитируют ходьбу, катание на роликовых коньках, прыгают, приседают.
Воспитатель от имени медвежонка говорит, что он теперь знает, как провести прогулку, спрашивает, что ему теперь делать, чтобы поскорее выздороветь. Воспитатель выслушивает ответы детей, предлагает послушать стихотворение:
Мишка горло простудил
Из-под крана воду пил,
Я сама его лечу,
Не хочу вести к врачу.
Я поставлю Мишке
Градусник под мышку.
Дам чаю с медом и малиной.
Выздоравливай, мой милый!
Воспитатель от имени персонажа говорит детям, что он теперь все понял, благодарит их за советы и проявленное сочувствие, прощается с ребятами.
Воспитатель: Кто оказывает помощь заболевшим детям? Как называется детский врач? А врач, лечащий глаза? Какой врач помогает тому, у кого травмы – ушибы, вывихи, или переломы? Какими инструментами пользуются медики?
Воспитатель вносит на рабочий коврик игрушку – доктор Айболит и атрибуты к игре «Больница».
Предлагает рассмотреть и назвать медицинские инструменты: пинцет, шпатель, шприц, пипетка.
Работа над звукопроизношением с
использованием чистоговорок:
Ча-ча-ча, мы вызвали врача.
Чу-чу-чу, мы откроем дверь врачу.
Ач-ач-ач, нам выписал лекарство врач.
Чу-чу-чу, спасибо скажем мы врачу.
Педагог использует интерактивную доску. Дидактическое упражнение: «Убери лишнее»: из общего количества картинок с орудиями труда разных профессий необходимо оставить только то, чем пользуется врач.
Беседа о том, как мамы ведут себя, если ребята оказываются больны, как помогают заболевшим родителям дети, что необходимо делать для того, чтобы не болеть.
Воспитатель говорит ребятам, что для укрепления здоровья необходимо делать зарядку. На интерактивной доске – картинки, иллюстрирующие упражнения.
Физкультминутка «Зарядка в лесу»
На лесной полянке в ряд
Звери делают зарядку.
Заяц головой вращает -
Мышцы шеи разминает.
Делает старательно каждое движенье,
Очень ему нравится это упражненье.
Полосатенький енот
Изображает вертолёт:
Лапками машет назад и вперед,
Словно собрался в далёкий полёт.
Серый волк немного сонный,
Выполняет он наклоны:
«Ты, волчишка, не ленись!
Вправо, влево наклонись,
А потом вперёд, назад,
Получишь бодрости заряд!»
Медвежонок приседает,
От пола пятки отрывает,
Спинку держит прямо-прямо!
Так учила его мама.
Педагог напоминает детям, что еще необходимо есть витамины и
предлагает детям выполнить коллективную аппликацию
«Витамины на тарелке».
