Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 33 )

Цель: обеспечение непрерывности специального индивидуального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей по вопросам реализации дифференцированных психолого-педагогических условий обучения, воспитания; коррекции, развития и социализации обучающихся

Задачи (направления) деятельности	Планируемые результаты.	Виды и формы деятельности, мероприятия.	Сроки (периодичность в течение года)	Ответственные
Консультирование педагогов	1. Рекомендации, приёмы, упражнения и др. материалы. 2. Разработка плана консультивной работы с ребенком, родителями, классом, работниками школы	Индивидуальные, групповые, тематические консультации	По отдельному плану-графику	Специалисты ПМПК Педагог – психолог Заместитель директора по УВР
Консультирование обучающихся по выявленных проблемам, оказание превентивной помощи	1. Рекомендации, приёмы, упражнения и др. материалы. 2. Разработка плана консультивной работы с ребенком	Индивидуальные, групповые, тематические консультации	По отдельному плану-графику	Специалисты ПМПК Педагог – психолог Заместитель директора по УВР
Консультирование родителей	1. Рекомендации, приёмы, упражнения и др. материалы. 2. Разработка плана консультивной работы с родителями	Индивидуальные, групповые, тематические консультации	По отдельному плану-графику	Специалисты ПМПК Педагог – психолог Заместитель директора по УВР

Информационно – просветительская работа

Цель: организация информационно-просветительской деятельности по вопросам инклюзивного образования со всеми участниками образовательного процесса

Задачи (направления) деятельности	Планируемые результаты.	Виды и формы деятельности, мероприятия.	Сроки (периодичность в течение года)	Ответственные
Информирование родителей (законных представителей) по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам	Организация работы семинаров, тренингов.	Информационные мероприятия	По отдельному плану-графику	Специалисты ПМПК Педагог – психолог Заместитель директора по УВР другие организации
Психолого-педагогическое просвещение педагогических работников по вопросам развития, обучения и воспитания данной категории детей	Организация методических мероприятий	Информационные мероприятия	По отдельному плану-графику	Специалисты ПМПК Педагог – психолог Заместитель директора по УВР и другие организации

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Учебный план МБОУ «СОШ № 2» г. Усинска, реализующий основную образовательную программу начального образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время по предметам.

Учебный план школы I ступени составлен на основе нормативно-правовых документов:

-  Федерального закона от 29 декабря 2012 года «Об образовании Российской Федерации»;

-  приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введение в действие федерального государственного стандарта начального общего образования»;

-  приказа Министерства образования и науки от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»;

-  приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

-  приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000»;

-  приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. №69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 000»;

-  приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000»;

-  Постановления главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», регистрационный № 000;

-  приказа Министерства образования Республики Коми от 01.01.2001 г. №94 «О внесении изменений в базисный учебный план начального общего образования для образовательных учреждений Республики Коми и примерные учебные планы начального общего образования для образовательных учреждений Республики Коми с изучением коми языка как родного и с изучением коми языка как неродного, утвержденные приказом Министерства образования и высшей школы Республики Коми (в редакции от 01.01.2001 г. № 000)»;

-  приказа Министерства образования Республики Коми от 01.01.2001 г. № 000 «Об изучении коми языка»;

-  Уставом МБОУ «СОШ № 2» г. Усинска.

Учебный план начальной школы призван сформировать основы функциональной грамотности обучающихся, обеспечить развитие обучающихся, овладение чтением, письмом, счётом, основными навыками учебной деятельности, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

С введением федерального образовательного стандарта начального общего образования начальная школа должна обеспечить выполнение следующих целей:

- развитие личности школьника, его способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

- воспитание нравственных, эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

- освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Обучение в 1-м классе осуществляется с использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 45 минут каждый.

Реализация ОС «Школа России» начального образования ориентирована на первоначальное формирование основных сторон личности:

- познавательной культуры;

- коммуникативной культуры;

- нравственной культуры;

- эстетической культуры;

- трудовой культуры;

- физической культуры.

Цель программы «Школа России» - обеспечение современного образования младшего школьника. Учебно-методический комплект «Школа России» сориентирован на личностно-развивающее образование младших школьников, обеспечивает гражданско-ориентированное образование, глобально-ориентированное образование. Учебно-методический комплект «Школа России» имеет такие качества как фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому, вариативность.

Учебный план для 1-4 классов ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального образования. В нём определён состав и последовательность изучения образовательных областей и учебных предметов, объём учебной нагрузки по ним.

В учебном плане школы:

·  сохранены все образовательные области инвариантной части федерального базисного учебного плана (федерального компонента образовательного стандарта);

·  сохранён состав содержания образования регионального компонента;

·  Учебный план составлен для 4-летнего обучения (начальная школа - 4 года);

Недельная нагрузка на каждого ученика не превышает предельно допустимой. При проведении уроков иностранного языка делятся на группы при наполняемости классов 25 человек.

Содержание инвариантной части учебного плана направлено на достижение целей начального общего образования в соответствии с требованиями стандартов второго поколения. Учебный план спроектирован на четырехлетнюю школу с системой обучения «Школа России» (1а, 1б, 1в, 2а, 2б, 2в, 3а, 3б, 3в, 4а, 4б классы), «Школа 2100» (4а класс).

В рамках реализации закона Республики Коми «О государственных языках» в учебном плане предусмотрена возможность изучения обучающимися учебного курса «Коми язык» во 2-4-х классах, как государственного языка Республики Коми.

Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным и изучается по 2 часа в неделю в 1-4 классах. В содержание предмета дополнительно введены элементы основ безопасности жизнедеятельности, что позволяет учитывать особенности восприятия младшими школьниками окружающего мира, развивать их общую культуру, эрудицию, творческие способности.

Образовательная область «Искусство» представлен в 1- 4 классах предметом «Изобразительное искусство» по 1 часу в неделю, способствующего формированию художественных потребностей обучающихся, раскрытию творческого потенциала, развитию специальных умений и навыков, природных способностей и умений работать над собой.

Комплексный учебный курс «ОРКСЭ (модуль «Светская этика»)» изучается в 4 классе по 1 часу в неделю.

На изучение вопросов, связанных с национально-региональными особенностями Республики Коми, отводится не менее 10% учебного времени (в соответствии с федеральным базисным учебным планом) в рамках предметов литературное чтение, русский язык, иностранный язык, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура в соответствии с УМК школы.

С учетом мнения участников образовательного процесса Компонент образовательного учреждения распределен следующим образом:

в 4 х классах:

-  1 час для изучения учебного предмета «Русский язык» с целью повышения качества образования;

-  1 час для изучения учебного предмета «Литературное чтение» в целях развития речи обучающихся, совершенствования навыков лингвистического анализа, повышения уровня языкового развития.

Вариативная часть учебного плана представлена внеурочной деятельностью, организованной в соответствии с требованиями ФГОС по основным направлениям развития личности. Содержание внеурочной деятельности реализуется через кружки, клубы и другие формы деятельности, отличные от классно-урочной. Внеурочная деятельность не является аудиторной нагрузкой и может чередоваться с урочной в рамках реализации основной образовательной программы класса. Для реализации индивидуальных учебных планов и творческого потенциала обучающиеся имеют право на зачисление в разновозрастные детские объединения начальной школы, в соответствии с общими требованиями к участникам.

УЧЕБНЫЙ План ФГОС НОО

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
1а	1б	1в	2а	2б	2в	3а	3б	3в
Филология	Русский язык	5	5	5	5	5	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	3	3	3	3	3	3
Коми язык	-	-	-	1	1	1	1	1	1
Иностранный язык	-	-	-	2	2	2	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	4	4	4	4	4
Обществознание Естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Основы религиозной культуры и светской этики	ОРКСЭ (модуль «Светская этика»)	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Искусство	Музыка	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Итого обязательная учебная нагрузка при 5-дневной неделе	21	21	21	23	23	23	23	23	23
Максимально допустимая учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21	21	21	23	23	23	23	23	23

УЧЕБНЫЙ План ФГОС НОО