Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в год | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | Итого | ||
Филология | Русский язык | 165 | 170 | 170 | 136 | 641 |
Литературное чтение | 132 | 102 | 102 | 102 | 438 | |
Коми язык | - | 34 | 34 | 34 | 102 | |
Иностранный язык | - | 68 | 68 | 68 | 204 | |
Математика и информатика | Математика | 132 | 136 | 136 | 136 | 540 |
Обществознание Естествознание | Окружающий мир | 66 | 68 | 68 | 68 | 270 |
Основы религиозной культуры и светской этики | ОРКСЭ (модуль «Светская этика») | - | - | - | 34 | 34 |
Искусство | Музыка | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
Изобразительное искусство | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 | |
Технология | Технология | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
Физическая культура | Физическая культура | 99 | 102 | 102 | 102 | 405 |
Итого обязательная учебная нагрузка при 5-дневной неделе | 693 | 782 | 782 | 782 | 3039 | |
Максимально допустимая учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 693 | 782 | 782 | 782 | 3039 |
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм. Вариативная часть учебного плана представлена внеурочной деятельностью, организованной в соответствии с требованиями ФГОС по основным направлениям развития личности.
Согласно ФГОС на внеурочную деятельность младших школьников отводится 1350 часов, по 10 часов недельной нагрузки на ученика.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности духовно – нравственное, спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное, через ведение регулярных внеурочных занятий (кружков), экскурсии, олимпиады, соревнования, организацию отдыха в каникулярный период, в том числе оздоровительных лагерей на базе школы.
При отборе содержания и видов деятельности детей учитываются интересы и потребности самих детей, пожелание родителей, опыт внеурочной деятельности педагогов и материально-техническая база школы.
№ п/п | Направление внеурочной деятельности | Реализуемая программа | Количество часов по классам | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | всего | |||
Общеинтеллектуальное | «Юный исследователь» | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | |
Духовно-нравственное | «Уроки нравственности» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
«Я - гражданин Республики Коми» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
«Служу Отечеству пером» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
Общекультурное | Хореографический ансамбль «Анонс» | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | |
Спортивно-оздоровительное | «Веселый мяч» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Социальное | «Очумелые ручки» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Итого: | 9 | 9 | 9 | 9 | 36 |
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Система условий реализации основной образовательной программы НОО в соответствии с требованиями Стандарта (далее - система условий) разработана на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО.
Система условий должна учитывать особенности образовательного учреждения, а также его взаимодействие с социальными партнерами (как внутри системы образования, так и в рамках межведомственного взаимодействия).
Система условий должна содержать:
- описание имеющихся условий: кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, а также учебно-методического и информационного обеспечения;
- обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы НОО образовательного учреждения;
- механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;
- сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;
- контроль за состоянием системы условий.
В целях обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования в МБОУ «СОШ № 2» г. Усинска для участников образовательного процесса созданы условия, обеспечивающие возможность:
достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися;
выявления и развития способностей обучающихся через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики, используя возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 |


