Основные разделы годового плана работы ДОУ (стр. 4 )

работы педагогов МБДОУ

Дата	Тема	Форма
14.09.2012	«Готовность групп к новому учебному году»	Контроль
06.10.2013	«Определение годовой цели образовательного процесса ДОУ»	Педагогический совет №1
08.10.2012.	«Социально – нравственное развитие детей»	Семинар
15.10.2012.	«Участие младшего воспитателя в организации образовательного процесса ДОУ»	Консультация
05.12.2012	«Эмоциональное развитие детей путем интеграции разных видов деятельности» Разн. гр.	Открытая организованная деятельность
10.12.2012.	«Взаимоотношение детей, родителей, педагогов и младших воспитателей групп с целью создание единых социальных норм, представлений детей в окружающем их мире»	конкурс «Моя прекрасная Няня»
29.11.2012	«Общение как основа социально – личностного развития ребенка»	Консультация
24.12.2012.	Реализация проекта социальной направленности «Я и все во круг меня» 1 мл. возраст (адаптация)	Педагогический совет №2
	Реализация проекта социальной – направленности «Школа» (Подготовить к социальным условиям в школе) Подг. гр
	Реализация проекта Социальной – направленности «Там где я живу» (познание мира во круг себя.)
	Реализация проекта Социальной – направленности «Мы опрятные ребята» (Познание себя как культурного человека) Ср. гр
	Реализация проекта Социальной – направленности «Хочу быть здоровым» (Представления о себе как о здоровом человеке) Разн. гр
19.01.2013	«Феномен детской субкультуры»	Лекторий
07.02.2013	«Организация и руководство самостоятельной, творческой игровой деятельностью дошкольников»	Консультация
28.02.2013	«Интеллектуальная игрушка» 1 мл. группа	Открытый просмотр совместной деятельности
05.03.2013	«Обогащение социального мира ребенка, через расширение тематики сюжетно – ролевых игр, путем интеграции образовательных областей»	Конкурс
17.04.2013	Представление планирования сюжетно – ролевых игр «Как мы играем» 1 мл. гр.	Педагогический совет №3
	Представление планирования сюжетно – ролевых игр «Растем играя» 2 мл. гр.
	Представление планирования сюжетно – ролевых игр «Мы играем» Ср. гр
	Представление планирования сюжетно – ролевых игр «Развитие кругозора в игре» Разн. гр
	Представление планирования сюжетно – ролевых игр «Играем и познаем» Ст. гр.
	Представление планирования сюжетно – ролевых игр «В игре мы учимся» Подг. гр.
	«Мониторинг, как основа проектирования образовательного процесса»	Семинар - практикум
04.06.2013.	Анализ реализации образовательного процесса групп и специалистов ДОУ	Педагогический совет №4

1.5. Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ВОЗМОЖНОСТЕЙ

И ЗАТРУДНЕНИЙ ПЕДАГОГА

СВОДНАЯ ПО МКДОУ № 000 май 2013 год

№	Раздел деятельности	Кочерган	Горбунова	Ковалер	Шеина	Кулакова	Белых	Фильченко	Казанцева	Ануфриева	Лада	итого
1	Знание нормативно - правовых документов (ФГТ, СанПиН и т. п.)	4	4	4	4	3	3	4	4	2	2	4
2	Изученность обновленной программы «Детство»	4	3	3	4	4	3	3	3	4	3	6
3	Знание особенностей возраста и организации жизни детей своей группы	4	4	3	4	4	3	4	4	3	4	3
2	Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми в соответствии с ФГТ: o  перспективное o  календарно-тематическое o  календарное o  планирование группового сбора оформление проекта	4 4 4 4 4	3 3 4 3 3	3 3 3 3 3	4 4 3 3 3	2 3 3 3 3	2 3 3 3 3	3 3 3 2 2	4 4 4 3 3	5 5 5 2 2	3 3 3 3 3	6 6 6 9 9
3	Образовательная область «Физическая культура	4	4	3	3	4	3	3	3	4	4	5
4	Образовательная область «Здоровье»	4	4	3	4	4	3	4	4	5	3	3
5	Образовательная область «Безопасность»	4	4	3	4	4	3	4	4	5	3	3
6	Образовательная область «Социализация»	4	4	3	4	4	3	4	3	5	3	3
7	Развитие игровой деятельности	4	4	3	4	4	3	4	4	5	4	2
8	Развитие социальных представлений о мире людей, нормах взаимоотношений с взрослыми и сверстниками	4	4	3	4	4	3	4	4	5	4	2
9	Образовательная область «Труд»	4	4	3	4	4	3	4	3	5	4	3
10	Образовательная область «Познание»	4	4	3	4	4	3	4	3	5	4	3
11	Развитие сенсорной культуры	5	4	3	4	3	3	4	3	4	4	3
12	Развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности	4	4	2	4	4	3	4	3	4	4	3
13	Развитие математических представлений	4	4	3	5	4	3	3	3	4	4	4
14	Образовательная область «Коммуникация»	4	4	2	4	4	3	4	3	2	4	4
15	Образовательная область «Чтение художественной литературы»	4	4	3	4	4	3	4	3	5	4	3
16	Образовательная область « Художественное творчество	4	4	2	4	4	3	4	3	5	4	3
17	Образовательная область «Музыка»	4	4	2	3	4	3	3	4	4	4	5
18	Использование проблемных ситуаций в работе с детьми	4	3	3	4	4	3	4	4	5	3	4
19	Использование проектного метода в работе с детьми	4	3	3	3	4	3	2	3	5	3	7
20	Организация совместной НОД взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	3	4	3	4	3	3	3	4	3	2	7
21	Образовательная деятельность в режимных моментах	4	4	3	4	4	3	4	3	3	3	5
22	Диагностика знаний, умений и навыков детей	4	4	3	4	4	3	4	4	4	3	3
23	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей в центрах активности	4	4	3	3	4	3	4	4	3	3	4
24	Воспитание у детей нравственных норм и правил	4	5	2	4	4	3	5	4	2	4	3
25	Здоровье сберегающие технологии	4	4	4	4	4	3	5	4	4	3	2
26	Взаимодействие с родителями	4	5	4	4	3	3	5	4	5	4	1
27	Проведение праздников и развлечений	3	5	3	4	4	3	4	4	4	3	4
28	Ребенок знакомится с малой Родиной – родным краем, городом	3	5	3	3	4	3	4	4	2	4	5
29	Ребенок познает родную страну и мир	3	4	2	3	4	3	4	4	3	4	5
30	Ребенок в поликультурной и полиэтнической среде	2	4		4	4	2	4	2	2	3	5

Анализ возможностей и затруднений педагогов.