3. Для реализации профильного обучения ресурсному центру выделено по 6 часов в 10-11-х классах (итого 24 часа). Учащиеся занимались по следующим профилям: филологический, физико-математический, социально-экономический, естественнонаучный, технологический.
Методическая работа в школе проводится под руководством методического совета школы, в который по приказу директора № от 01.01.2001 года вошли заместители директора и учителя, доказавшие высокую квалификацию, уровень работы, получившие Гранты Президента Российской Федерации и Чувашской Республики.
В школе работает девять творческих групп учителей:
- русского языка и литература (руководитель ),
- чувашского языка и литература (руководитель ),
- английского языка (руководитель ),
- математики, информатики и физики (руководитель ),
- истории и обществознания (руководитель ),
- биологии и химии (руководитель ),
- физической культуры и ОБЖ (руководитель ),
- искусства и технологии (руководитель ),
- начальных классов (руководитель ).
В содержании методической деятельности педагогов школы выделен ряд следующих приоритетных направлений:
1. Дифференцированный подход к обучению учащихся (над данной темой коллектив школы работал достаточно долгое время (более 6 лет), следует отметить, что работа эта в 1 полугодии была недостаточно эффективной – бессистемной, нерегулярной, не была поставлена на научно-исследовательскую основу, преобладал в основном практический характер работы над темой).
2. Новые образовательные технологии в деятельности учителя.
3. Информационные технологии в образовательном пространстве школы.
4. Обновление содержания образования в школе.
5. Мониторинг качества образовательного процесса.
По использованию образовательных технологий и инноваций в деятельности педагогического коллектива проведены собеседования с учителями, проанализированы трудности и опыт работы, намечено выступление на ближайшем педагогическом совете школы.
В соответствии с планом работы школы в 1 полугодии проведены предметные декады по русскому языку и литературе (с 14.11.2007 по 24.11.2007 года) и английскому языку (с 17.12.2007 года по 27.11.2007 года), во втором полугодии – по математике, информатике и физике, по чувашскому слову, месячник по физкультурно-массовой и оздоровительной работе, неделя детской книги и музыки. Результаты проведенных открытых уроков, мероприятий представлены на сайте школы с фотографиями.
По итогам школьного тура предметных олимпиад следует отметить, что более 62% учащихся проверили подготовленность к выполнению сложных заданий, из них 23% стали победителями и призерами. Из 116 участников районного тура 49 стали победителями и призерами (42,2%) – немного ниже, чем в прошлом учебном году (43%).
В 2007/2008 учебном году школа была укомплектована кадрами полностью; работало 35 учителей (включая 1 совместителя), из них 34 имеют высшее образование, что составляет 97,14% всего коллектива. 11 человек имеют отраслевые награды: "Отличник народного просвещения РФ" – 2 человека, нагрудный знак "Почетный работник общего образования РФ" – 9 человек. Звание "Заслуженный учитель школ ЧР" имеет один человек.
Все 35 человек имеют категорию. 15 человек - специалисты высшей педагогической квалификации, что составляет 42,86% всего педколлектива. Это выше прошлогоднего показателя.
12 человек имеют I квалификационную категорию - это 34,29%,
8 человек имеют II квалификационную категорию – 22,86%.
В общей сложности 77,15% педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории, что говорит о стремлении педагогов к повышению своего квалификационного уровня.
Средний возраст педагогов – 43 года, средний стаж работы: 21 год. В школе работали также 2 библиотекаря, социальный педагог, 3 педагога дополнительного образования, заведующий школьным музеем. Для преподавания профильных дисциплин в ресурсный центр привлекались 4 учителя нашей школы: – русский язык и литература, – математика, – история, – экономика.
.
1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Структура УВП школы:
Школа продолжит работу (в каких параллелях) | Готовится к открытию (в каких параллелях) | Предметы | |
- профильные классы | 10, 11 (при ресурсном центре) | русский язык и литература английский язык история математика физика обществознание экономика биология химия | |
-с углубленным изучением предметов (каких?) | 11-б | английский язык | |
- общеобразовательные | 1-е – 11-е |
Формы промежуточной аттестации в 5-8, 10 классах в учебном году:
Класс | Предметы | |
- перевод по оценкам за год | 1-е – 8-е | |
- переводные экзамены | 5-е – 8-е, 10-е | определяются педагогическим советом и советом при ресурсном центре |
- защита рефератов | 9-е, 11-е | по выбору обучающихся |
- защита творческих работ (указать каких) | ||
- другие формы (указать какие) |
Анализ посещаемости и движения учащихся:
Посещаемость уроков обучающимися:
Класс | Кол-во уч-ся | Классный руководитель | Всего пропусков (дней) | По болезни (дней) | По уважительной причине (дней) | Без причины (дней) | Всего пропусков на 1 ученика (дней) |
1 | 30 | 180 | 180 | 0 | 0 | 6 | |
2 | 17 | 96 | 78 | 18 | 0 | 5,6 | |
3-а | 22 | 63 | 62 | 1 | 0 | 2,9 | |
3-б | 18 | 151 | 142 | 0 | 9 | 8,4 | |
4-а | 20 | 50 | 42 | 8 | 0 | 2,5 | |
4-б | 15 | 60 | 0 | 0 | 0 | 4,0 | |
5-а | 17 | 155 | 124 | 31 | 0 | 9,1 | |
5-б | 18 | 172 | 103 | 68 | 1 | 9,6 | |
6-а | 23 | 165 | 86 | 67 | 12 | 7,2 | |
6-б | 25 | 283 | 109 | 172 | 2 | 11,3 | |
7-а | 25 | 215 | 95 | 72 | 48 | 8,6 | |
7-б | 21 | 317 | 204 | 102 | 11 | 15,1 | |
8-а | 19 | 202 | 69 | 133 | 0 | 10,6 | |
8-б | 24 | 308 | 94 | 156 | 58 | 12,8 | |
9-а | 21 | 218 | 202 | 0 | 16 | 10,4 | |
9-б | 15 | 229 | 89 | 137 | 3 | 15,3 | |
10-а | 24 | 177 | 149 | 28 | 0 | 7,4 | |
10-б | 27 | 238 | 226 | 12 | 0 | 8,8 | |
11-а | 18 | 164 | 67 | 79 | 18 | 9,1 | |
11-б | 26 | 437 | 288 | 118 | 31 | 16,8 | |
Итого | 425 | 3880 | 2409 | 1202 | 209 | 9,1 |
Анализ движения учащихся:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
