Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы образовательного учреждения должно быть создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.

Созданные в образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу основного общего образования, условия должны:

• соответствовать требованиям Стандарта;

• обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы образовательного учреждения и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;

• учитывать особенности образовательного учреждения, его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса в основном общем образовании;

• предоставлять возможность взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума.

В соответствии с требованиями Стандарта раздел основной образовательной программы образовательного учреждения, характеризующий систему условий, содержит:

• описание кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов;

• обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами основной образовательной программы основного общего образования образовательного учреждения;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

• механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;

• сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;

• систему оценки условий.

Система условий реализации основной образовательной программы образовательного учреждения базируется на результатах проведённой в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:

• анализ имеющихся в образовательном учреждении условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;

• установление степени их соответствия требованиям Стандарта, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения, сформированным с учётом потребностей всех участников образовательного процесса;

• выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями Стандарта;

• разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнёров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;

• разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;

• разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).

3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования включает:

• характеристику укомплектованности образовательного учреждения;

• описание уровня квалификации работников образовательного учреждения и их функциональные обязанности;

• описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников.

Кадровое обеспечение

Кадровый состав, работающих в 5-х классах представлен педагога на 98% имеющими высшее профессиональное образование (2 педагога имеют среднее педагогическое образование), регулярно проходящими курсы повышения квалификации, имеющими удостоверения и сертификаты и систематически использующими педагогические технологии, в том числе информационно-коммуникационные.

На основе квалификационных характеристик, представленных в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования») разработаны должностные инструкции, содержащие конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учётом особенностей организации труда и управления, а также права, ответственность и компетентность работников образовательного учреждения.

МКОУ Митрофановская СОШ укомплектована также врачом-педиатром, фельдшером (по договору с МУЗ "Кантемировская ЦРБ"), работниками пищеблока, вспомогательным персоналом.

(см. Таблица 1 "Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования")

На сегодняшний день из 26 педагогов, планирующих работать в 5-х классах, 6 имеют высшую, 20 - первую квалификационные категории. Социальный педагог и педагог-психолог имеют первую квалификационную категорию.

100% педагогов владеют и активно применяют в образовательном процессе информационно-коммуникационные технологии. В целях качественной подготовки к урокам и внеурочным занятиям учителями используются ресурсы образовательных сайтов сети Интернет. Дополнительно к действующей локальной компьютерной сети была сформирована беспроводная компьютерная сеть Wi-Fi, которая позволила более широко задействовать в образовательном процессе ресурсы Интернет. По-новому осознать значение проектной и исследовательской деятельности, важность формирования у учащихся критического мышления помогли дистанционные курсы по программе Intel Обучение для будущего «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века», которые были пройдены педагогами в 2011 году.

В целях повышения профессионального уровня педагогов школа стала участником общероссийского проекта "Школа цифрового века", разработанного в соответствии с программой модернизации системы общего образования. Данный проект позволил обеспечить учреждение качественными предметно-методическими материалами, предоставить каждому учителю неограниченный доступ к цифровым ресурсам.

Педагогов лицея отличает высокий уровень методической подготовки. Их опыт рассматривается и обобщается на заседаниях районных методических объединений, в результате участия в семинарах, конференциях, конкурсах регионального, всероссийского, международного уровней. В течение последних трех лет все члены администрации, 14 педагогов, социальный педагог и педагог-психолог имеют публикации в сборниках научных работ и дипломы об участии в конференциях регионального, всероссийского и международного уровней.

Учитель русского языка . стала победителем ПНПО. Учитель , призер районного конкурса «Учитель года-2010».

Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников

Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательного учреждения является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом.

Педагоги лицея систематически повышают свою квалификацию через обучение на курсах повышения квалификации ВОИПКРО в соответствии с основными проблемами образовательной политики.

(См. Таблица 2 "Курсовая переподготовка педагогических и руководящих работников, планирующих работать в 5-х классах МКОУ Кантемировский лицей")

Приказом директора лицея утвержден план-график повышения квалификации руководящих и педагогических работников в соответствии с ФГОС ООО.

(См. Таблица 3 "План-график повышения квалификации руководящих и педагогических работников МКОУ Кантемировский лицей ")

Ожидаемый результат повышения квалификации - профессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС:

• обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;

• принятие идеологии ФГОС общего образования;

• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;

• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Одним из условий готовности образовательного учреждения к введению ФГОС основного общего образования является создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации требований ФГОС.

В целях эффективной организации введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в лицее приказом директора утвержден план научно-методической работы в соответствии с ФГОС ООО.

(См. Таблица 4 " План научно-методического сопровождения введения ФГОС МКОУ Кантемировский лицей ")

Таблица 1

Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования

Должность

Должностные обязанности

Количество

работников в ОУ

(требуется/ имеется)

Уровень квалификации работников ОУ

Требования к уровню квалификации

Фактический

Директор

обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу образовательного учреждения

1/1

высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет, либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

Воронежский лесотехнический институт, 29 июня1991г, квалификация: инженер - технолог; специальность: технология деревообработки;

Воронежский государственный университет 26 апреля 1995г., квалификация: учитель математики; специальность: математика;

Воронежский государственный педагогический университет; 18 июня1999г, квалификация: учитель географии; специальность: «География»

Свидетельство ФГБОУ ВПО « Российская академия народного хозяйства и государственная служба при Президенте РФ», 11.04.2012г., Повышение квалификации по программе «Управление в сфере образования»; Удостоверение ВОИПКиПРО, 19.03.2009г.,

Повышение квалификации учителей географии,

Сертификат АПК и ППРО, 13.05.2011г., Повышение квалификации по теме «Тьюторское сопровождение деятельности педагогов образовательного учреждения по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей», Удостоверение ФГОУ АПК и ППРО, 13.04.2010г., Повышение квалификации по теме «Внедрение ииновационных образовательных программ в практику школы»;

Удостоверение ВОИПКиПРО, 20.02.2010г.,

Повышение квалификации по модульной программе

«Современный образовательный менеджмент»; Удостоверение ВОИПКиПРО, 27.10.2011г.,

Повышение квалификации по проблеме

«Введение ФГОС второго поколения в образовательную практику»; Удостоверение ГООУВПО «Воронежский институт инновационных систем», 20.09.2008г.,

Повышение квалификации по программе «Программа подготовки представителей общеобразовательных учреждений по региональной системе оценки качества образования Воронежской области в рамках КПМО»

Стаж работы в должности директора - 5лет

Заместитель директора

координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса

4/4

высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет

Воронежский ордена "Знак Почёта" государственный педагогический институт, 29.06.1988, специальность -

квалификации – Учитель математики

Воронежский институт высоких технологий – АНОО ВПО Диплом «Менеджер в образовании» ПП - II № 000

Сертификат

Сертификат «Основы компьютерной грамотности» Воронежский институт высоких технологий – АНОО ВПО

Свидетельство 957-Р «Введение ФГОС ООО» ВОИПК и ПРО, 2013

Стаж работы в должности заместителя директора - 14 лет

Заместитель директора

координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса

4/4

высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет

Удостоверение ВОИПКиПРО, 21.04.2009г.,

Повышение квалификации учителей русского языка и литературы

Сертификат АПК и ППРО, 13.04.2010г., Повышение квалификации по теме «Внедрение ииновационных образовательных программ в практику школы»

Тьюторское сопровождение деятельности педагогов образовательного учреждения по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей, 13.05.2011

Воронежский институт высоких технологий – АНОО ВПО Диплом «Менеджер в образовании» ПП - II № 000

Сертификат «Основы компьютерной грамотности» Воронежский институт высоких технологий – АНОО ВПО

Свидетельство 954-Р «Введение ФГОС ООО» ВОИПК и ПРО, 2013

Заместитель директора

координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса

4/4

высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет

Удостоверение ВОИПКиПРО, 13.05.2011г.,

Повышение квалификации учителей русского языка и литературы

Сертификат АПК и ППРО, 13.05.2011г., Повышение квалификации по теме «Тьюторское сопровождение деятельности педагогов образовательного учреждения по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей»

Воронежский институт высоких технологий – АНОО ВПО Диплом «Менеджер в образовании» ПП - II № 000

Сертификат «Основы компьютерной грамотности» Воронежский институт высоких технологий – АНОО ВПО

Учитель

русского языка и литературы

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный педагогический институт, 14 июля1983г., квалификация: учитель русского языка и литературы; специальность: русский язык и лит Удостоверение ВОИПКиПРО,8.04.2011г.,

Повышение квалификации учителей русского языка и литературы ература

Учитель

математики

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

3/3

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный педагогический институт, 2 июля1994г., квалификация: учитель математики и физики; специальность: математика, физика

Удостоверение ВОИПКиПРО,17.11.2011г.,

Повышение квалификации учителей математики

Учитель

математики

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

3/3

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный педагогический институт, 28 июня1978г., квалификация: учитель математики; специальность: математика Удостоверение ВОИПКиПРО,17.11.2011г.,

Повышение квалификации учителей математики

Сертификат АПК и ППРО, 13.05.2011г., Повышение квалификации по теме «Тьюторское сопровождение деятельности педагогов образовательного учреждения по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей»

Учитель

математики, информатики

(введение в естественно-научные предметы)

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

2/2

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Елецкий государственный университет, 26 июня 2004г., квалификация: учитель математики и информатики; специальность: «Математика», « Информатика» Удостоверение ВОИПКиПРО,18.12.2010г.,

Повышение квалификации учителей математики

Учитель географии

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

1/1

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный педагогический университет, 14 июня 2001г., квалификация: учитель географии; специальнос Удостоверение ВОИПКиПРО, 19.03.2009г.,

Повышение квалификации учителей географии

Сертификат АПК и ППРО, 13.05.2011г., Повышение квалификации по теме «Тьюторское ть: «География»

Учитель информатики и ИКТ

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

2/2

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный педагогический институт, 30 июня 1987г., квалификация: учитель математики и физики; специальность: математика и физика Удостоверение ВОИПКиПРО,28.06.2011г.,

Повышение квалификации учителей математики профильных и специализированных классов

Учитель математики и информатики

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

2/2

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Елецкий государственный университет, 26 июня 2004г., квалификация: учитель математики и информатики; специальность: «Математика», « Информатика» Удостоверение ВОИПКиПРО,18.12.2010г.,

Повышение квалификации учителей математики № 01-390К

Учитель биологии

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

3/3

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный педагогический университет, 19июня2002г., квалификация: учитель биологии, учитель декоративно-прикладного искусства; специальность: «Биология» Удостоверение ВОИПКиПРО,18.12.2008г.,

Повышение квалификации учителей биологии

Учитель истории и обществознания

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

2/2

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный педагогический институт, 19 июля 1982г., квалификация: учитель истории и обществоведения; специальность: история и обществознание Удостоверение ВОИПКиПРО, 2.04.2011г. Духовно-нравственное воспитание

Удостоверение ВОИПКиПРО,8.10.2009г.,

Повышение квалификации учителей истории и обществознания

Удостоверение ВОИПКиПРО,18.11.2009г.,

Подготовки специалистов к работе в экспертных группах и аттестационных комиссиях по аттестации педагогических кадров ОУ

Свидетельство ГБОУ ДПО(ПК)ВО институте повышения квалификации и переподготовки работников образования по программе «Введение ФГОС второго поколения в образовательную практику», 21.12.2012г., № 000

Учитель английского языка

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

4/4

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Липецкий государственный педагогический университет, 24 мая 2008г., квалификация: учитель иностранного языка (английского); специальность: «Иностранный язык» Удостоверение ВОИПКиПРО,19.04.2010г.,

Повышение квалификации учителей иностранных языков

Учитель немецкого языка

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

4/4

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный педагогический университет, 27июня1999г., квалификация: учитель французского и немецкого языка; специальность: французский и немецкий язык Свидетельство ВОИПКиПРО, 23.04.2012г.,

Повышение квалификации по программе «Теория и методика преподавания иностранных языков»

Учитель английского языка

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

4/4

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Тульский государственный педагогический институт, 6 июля 1981г., квалификация: учитель английского языка; специальность: английский язык Свидетельство ГБОУ ДПО(ПК)ВО институте повышения квалификации и переподготовки работников образования по программе «Введение ФГОС ООО» , 4.03.2013 г. № 000

Учитель французского языка

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

4/4

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный педагогический институт, 4 июля1987г., учитель французского и немецкого языка; специальность: французский, немецкий язык. Свидетельство ГБОУ ДПО(ПК)ВО институте повышения квалификации и переподготовки работников образования по программе «Теория и методика преподавания иностранных языков», 11.06.2013 г. № 000

Учитель физической культуры

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

1/1

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный педагогический институт, 1 июля1982г., квалификация: учитель физической культуры; специальность: физическое воспитание Удостоверение ВОИПКиПРО, 17.04.2010г.,

Повышение квалификации учителей физической культуры

Учитель технологии

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

2/2

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Россошанский техникум мясной и молочной промышленности, 24 февраля 1967г., квалификация техника–технолога мясной промышленности; специальность: технология мясных и птицепродуктов Свидетельство ВОИПКиПРО, 1.12.2012г.,

Повышение квалификации по программе «Введение ФГОС основного общего образования »

Учитель технологии

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

1/1

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Волгоградский государственный педагогический университет, 23 июня 2004г., квалификация: учитель технологии и предпринимательства, специальность: «Технология и предпринимательство» Удостоверение ВОИПКиПРО, 16.02.2012г., Повышение квалификации по проблеме «Теория и методика преподавания технологии»

Учитель изобразительного искусства

Л.

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

1/1

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Воронежский государственный университет, 22 июня 2000г., квалификация: Географ. Преподаватель географии; специальность: «География»

Удостоверение ВОИПКиПРО,19.02.2011г.,

Повышение квалификации по проблеме «Традиции и новаторство в художественном образовании в современной школе»

Удостоверение ВОИПКиПРО, 26.03.2010г.,

Повышение квалификации работников ОУ по теории и методике воспитательной работы

Учитель музыки

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

2/2

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы

Черниговский государственный педагогический институт; специальность – педагогика и методика начального обучения; квалификация - учитель начальных классов; 30 июня 1979г.

- Удостоверение ВОИПКиПРО; 10.06.09г.; Повышение квалификации учителей начальных классов

Социальный педагог

осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся

1/1

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика» без предъявления требований к стажу работы

Россошанское педагогическое училище; специальность – преподавание в начальных классах; квалификация – учитель начальных классов с дополнительной специализацией; 25 июня 1991г

Удостоверение ВОИПКиПРО; 04.03.11г.; Повышение квалификации социальных педагогов №Д4-739

Педагог-психолог

осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся

1/1

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы

Воронежский экономико-правовой институт, 27 июня 2003г., квалификация: психолог; специальность: « Психология»

Удостоверение ВОИПКиПРО,22.10.2009г.,

Повышение квалификации педагогов-психологов

Старший вожатый

способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений

1/1

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.

Воронежский государственный педагогический университет, 17 июня1998г., квалификация: учитель географии; специальность: «География»

Удостоверение ВОИПКиПРО, 03.04.2008г.,

Повышение квалификации старших вожатых

Свидетельство ГБОУ ДПО(ПК)ВО институте повышения квалификации и переподготовки работников образования.13.11.2012г.

Педагог-библиотекарь

обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся

1/1

высшее или среднее профессиональное образование по специальности «Библиотечно-информационная деятельность

Россошанский техникум мясной и молочной промышленности, 28 июня 1978г., квалификация: техник-плановик; специальность: « Планирование на предприятии к пишевой промышленности»

Удостоверение ВОИПКиПРО,30.11.2012г.,

Повышение квалификации по программе «Библиотечное дело»

№ 000

Главный бухгалтер

выполняет работу по ведению бухгалтерского учёта имущества, обязательств и хозяйственных операций

1/1

бухгалтер II категории: высшее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (экономическое) образование и стаж работы в должности бухгалтера не менее 3 лет. Бухгалтер: среднее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или специальная подготовка по установленной программе и стаж работы по учёту и контролю не менее 3 лет.

Орловский учетно-кредитный техникум Госбанка СССР, 1981 г.

Стаж работы - 28 лет

Ведущий бухгалтер

выполняет работу по ведению бухгалтерского учёта имущества, обязательств и хозяйственных операций

3/3

бухгалтер II категории: высшее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (экономическое) образование и стаж работы в должности бухгалтера не менее 3 лет. Бухгалтер: среднее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или специальная подготовка по установленной программе и стаж работы по учёту и контролю не менее 3 лет.

Россошанский колледж мясной и молочной промышленности, 1999 г.

Стаж работы - 2 года

Бухгалтер

выполняет работу по ведению бухгалтерского учёта имущества, обязательств и хозяйственных операций

3/3

бухгалтер II категории: высшее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (экономическое) образование и стаж работы в должности бухгалтера не менее 3 лет. Бухгалтер: среднее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или специальная подготовка по установленной программе и стаж работы по учёту и контролю не менее 3 лет.

Московский гуманитарно-экономический институт, 2007 г.

Стаж работы - 2 года

Курсовая переподготовка педагогических и руководящих работников, Таблица 2

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26