Результаты работы педагогов с учащимися в прошедшем учебном году (стр. 2 )

По результатам анализа сформированности у учащихся начальных классов знаний, умений и навыков по математике наблюдается положительная динамика во 2 классе, некоторый спад отмечается в 3 классе. Это объясняется тем, что у Г. И. в связи с усложнением программного материала и низкой познавательной деятельностью показатели усвоение программы обучения снизились по итогам третьей, четвертой четверти и учебного года.

В 4 классе у Х. В. в связи со слабой концентрацией внимания, слабой сформированностью навыков контроля и самоконтроля отмечается спад познавательной деятельности.

2.II ступень обучения

В 5-9 классах на начало учебного года обучалось 45 человек, на конец – 46 (в течение учебного года выбыл 1 ученик, прибыло – 2).

13 обучающихся (28 %) - с умеренной степенью умственной отсталости: 4 человека обучались интегрировано (5 класс – 2; 7 класс – 2), 1 уч-ся 7 класса обучался индивидуально на дому, 8 человек обучались в специальном классе (5 «б»). Для них было организовано безотметочное обучение.

Все учащиеся 5-9 классов (100%) освоили программный материал, при этом на «4» и «5» - 20 человек ( %):

- 5 класс – 71 %;

- 7 класс – 57 %;

- 8 класс – 62 %;

- 9 класс – 50 %.

·  Письмо и развитие речи

Учитель	Класс	Кол-во уч-ся в классе	Кол-во уч-ся в классе (с F-71)	Освоение программы
«2»	«3»	«4,5»	Сред-ний балл
Кол-во уч-ся/%				Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
	7	10	3	-	-	3	43	4	57	3,7
Штайц Н. В.	5	9	2	-	-	2	29	5	71	3,6
8	13	0	-	-	3	8	10	92	4
9	6	0	-	-	3	50	3	50	3,5
Итого:		38	5	-	-	11	33	22	67	3,7

Динамика качества знаний, умений и навыков учащихся 5-9 классов

по письму и развитию речи (по классам)

По итогам учебного года все учащиеся освоили образовательную программу по письму и развитию речи. Наблюдается положительная динамика качества знаний учащихся 7,8 классов; стабильный результат у уч-ся 9 класса. В 5 классе у обучающихся незначительно снизился данный показатель, что обусловлено адаптационным периодом. В целом же качество знаний у уч-ся 5-9 классов более 50 %, самый высокий результат освоения учебной программы у ребят 8 класса – 92 %, это удалось достичь благодаря системной работе педагогов над формированием положительной учебной мотивации обучающихся.

·  Чтение и развитие речи

Учитель	Класс	Кол-во уч-ся в классе	Кол-во уч-ся в классе (с F-71)	Освоение программы
«2»	«3»	«4,5»	Средний балл
Кол-во уч-ся/%				Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
	7	10	3	-	-	1	14	6	86	4
	5	9	2	-	-	1	14	6	86	4
8	13	0	-	-	2	15	11	85	4
9	6	0	-	-	3	50	3	50	3,5
Итого:		38	5	-	-	7	21	26	79	3,9

Динамика качества знаний, умений и навыков учащихся 5-9 классов

по чтению и развитию речи (по классам)

Таким образом, все ученики 5-9 классов освоили программный материал и показали высокое качество знаний: 5,7,8 классы – более 80 %, 9 класс – 50 %.

·  Математика

Все уч-ся 5-9 классов освоили программный материал по математике, что подтверждают показатели успеваемости, указанные в таблице.

Учитель	Класс	Кол-во уч-ся в классе	Кол-во уч-ся в классе (с F-71)	Освоение программы
«2»	«3»	«4,5»	Средний балл
				Кол -во	%	Кол -во	%	Кол -во	%
	5	9	2	-	-	2	28	5	72	3,9
7	10	3	-	-	1	14	6	86	3,9
8	13	0	-	-	4	31	9	69	3,9
9	6	0	-	-	3	50	3	50	3,5
Итого:		38	5	-	-	10	30	23	70	3,8

Динамика качества знаний, умений и навыков учащихся 5-9 классов