Динамика качества знаний, умений и навыков учащихся 5-9 классов

по профессионально-трудовому обучению

(по итогам контрольных работ)

Швейное дело

Столярное дело

Обслуживающий труд

Динамика качества знаний, умений и навыков учащихся 5-9 классов

по социально-бытовой ориентировке по классам

Таким образом, результаты профессионально-трудового обучения социально-бытовой ориентировки уч-ся позволяют сделать вывод о том, что обучение проводится на хорошем методическом и профессиональном уровне, имеет коррекционную и воспитательную направленности. Все мастерские отвечают санитарно-гигиеническим нормам и требованиям техники безопасности.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9 класса

по профессионально-трудовому обучению

Год

Кол-во уч-ся

Кол-во

уч-ся, сдававших

экзамен

Оценка

за экзамен

Итоговая оценка

Профили трудового обучения

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

2005-

2006

20

10

6

2

2

-

5

4

1

-

Швейное дело

4

-

1

3

-

-

1

3

-

Столярное дело

5

-

3

2

-

-

3

2

-

Штукатурно-малярное дело

2006-

2007

11

4

1

2

1

-

1

2

1

-

Швейное дело

4

2

1

1

-

2

1

1

-

Столярное дело

3

-

2

1

-

-

2

1

-

Обслуживающий труд

2007-

2008

9

2

1

1

-

-

1

1

-

-

Швейное дело

3

2

1

-

-

2

1

-

-

Столярное дело

3

-

2

1

-

-

2

1

-

Обслуживающий труд

11

9

2

3

4

-

2

3

4

-

Штукатурно-малярное дело

15

4

1

1

2

-

1

1

2

-

Швейное дело

7

1

4

2

-

1

4

2

-

Столярное дело

1

-

1

-

-

-

-

-

-

Ремесло

8

3

2

1

-

-

2

1

-

-

Швейное дело

5

2

1

2

-

2

1

2

-

Столярное дело

10

5

2

2

1

-

2

2

1

-

Швейное дело

5

1

1

2

-

-

3

2

-

Столярное дело

6

6

1

3

2

-

1

3

2

-

Столярное дело

Динамика качества знаний, умений и навыков выпускников 9 класса по профессионально - трудовому обучению

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5