1 балл — компоненты практически не развиты;
2 балла— компоненты развиты не достаточно;
3 балла— развитие компонентов соответствует возрасту;
4 балла — высокий уровень развития компонентов.
|
МОНИТОРИНГ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ - ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ
(сводные результаты)
Группа детского сада
Даты проведения мониторинга: ______________ _______________
Педагог психолог:
Фамилия, имя ребенка | Уровень овладения интегративными качествами | Уровень детского развития в целом (средний балл, %) | ||||||||||||||||
«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками» | «Любознательный, активный» | «Эмоционально отзывчивый» | «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения» | «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту» | «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе" | «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» | |||||||||||
Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | Н. г. | К. г. | |
1. | ||||||||||||||||||
2. | ||||||||||||||||||
3. | ||||||||||||||||||
4. | ||||||||||||||||||
5. | ||||||||||||||||||
6. | ||||||||||||||||||
7. | ||||||||||||||||||
8. | ||||||||||||||||||
9. | ||||||||||||||||||
10. | ||||||||||||||||||
Итог (общий средний балл) | ||||||||||||||||||
Высокий уровень 3,1- 4 балла | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% |
Средний уровень 2,1 – 3 балла | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% | _ч __% |
Низкий уровень 1 – 2 балла | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% | _ч _% |
Оценка уровня развития интегративных качеств
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 |
