Образовательная программа МБДОУ детский сад № 1 «Улыбка» (стр. 27 )

1 – 2 балла (25% - 50%) — низкий уровень развития интегративных качеств;

2,1 - 3 балла (52% - 75%) — средний уровень развития интегративных качеств;

3,1 - 4 балла (77% - 100%) — высокий уровень развития интегративных качеств.

МБДОУ детский сад № 1

Таблица 4.1

МОНИТОРИНГ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ - ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ

(сводные результаты)

Группа детского сада

Даты проведения мониторинга: ______________ _______________

Учитель-логопед:

Речевые направления

Речевая коммуни-кация (%)

Развитие словаря

Грамматичес-кая сторона речи

Звуковая культура речи

Связная речь

Практическое осознание языка

Уровень

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

МБДОУ детский сад № 1

Перечень методик, используемых специалистами при обследовании детей

Компоненты коррекционного обучения и развития	Используемые методики	ответственный
Развитие эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков	Тест «Рисунок семьи» Тест «Исследование тревожности» (, ) Методика эмоционального благополучия в дошкольном учреждении () Тест «Развитие коммуникативных навыков» Социометрическое исследование «Секрет», «Два домика» Рисуночные методики	воспитатели психолог
Психическое и речевое развитие	Забрамной, , Диагностическое пособие «Обследуя – обучаем, обучая – обследуем» Выявление: - уровня общих представлений - состояния общей и мелкой моторики (конструктивный и графический праксис) - состояния лексико-грамматической стороны речи - состояния связной речи - сформированности элементарных математических представлений (сенсорика, пространственно-временные представления, основы счета) - развитие психических процессов	Учитель – логопед, учитель-дефектолог, педагог психолог
Формирование правильного звукопроизношения	Для обследования используются методики , , . Исследование неречевых психических функций - анатомическое строение артикуляционного аппарата - речевая моторика - состояние голосовой и речевой моторики - особенности динамической стороны речи Состояние звукопроизношения Воспроизведение звуко-слоговой структуры слова Состояние фонематического восприятия Состояние фонематического анализа и синтеза, фонематических представлений.	Учитель-логопед
Подготовка детей к обучению к школе	- тест школьной зрелости Керна-Йирасика - диагностические задания для определения психологической готовности ребенка к школе Н. Семаго, М. Семаго - графический диктант Эльконина - методика определения мотивационной готовности к обучению в школе	Учитель – дефектолог, педагог психолог