Анализ учебной работы МОУ «СОШ № 13» за учебный год (стр. 2 )

Класс	Кл. руководитель	Итоги учебного года	Итоги учебного года	Итоги учебного года
2а				62,5
2б				75
3а		-	35,7	41,7
3б		-	45,6	52,1
4а		76,19	66,7	72,2
4б		54,55	30	52,6
4в		33,33	53,8	36,4
5 а		57,14	41,4	23,5
5б		88,46	87,5	61,9
6а				31
7а				20,8
8 а		44,0	16	26,9
9 а		27,78	17,6	21
9б	.	23,53	21,1	26,3
10				43,7
11			18,8	33,3

Качество знаний повысилось: 3а,3б, 4а,4б, 8а,9а,9б,11

Качество знаний снизилось: 4в,5а, 5б.

В течение учебного года учителями-предметниками проводилась работа с учащимися, имеющими низкие учебные возможности. Цель работы состояла в том, чтобы «не потерять», «не упустить» учащихся с низкими учебными возможностями.

По итогам года в школе 2 неуспевающих, что составляет 0,53% от общего числа аттестованных учащихся (2-11 классов). В данном направлении работа велась по следующей схеме:

1. Выявление проблемных учащихся.

2.  Выявлением проблемных зон каждого ученика.

3.  Работа с родителями.

4.  Планирование работы с каждым конкретным учеником учителя-предметника и классного руководителя.

5.  Контроль исполнения запланированных мероприятий.

6.  Анализ полученных результатов.

Выявление слабоуспевающих учеников осуществлялось на основании:

1)  опыту работы учителя в предыдущие годы,

2) по результатам контрольных работ и оценок за триместр.

В учебном плане школы выделены часы школьного компонента для индивидуально-групповых занятий учащихся по всем предметам. В течение каждого учебного триместра проводились индивидуально-групповые занятия по ликвидации пробелов в знаниях детей. Проводя работу с учащимися, имеющими низкие учебные возможности, создавались условия для эффективного обучения и развития учащихся, освоения базовых программ; формировались умения и навыки учебной деятельности учащихся: самообучения, самовоспитания, самореализации

К сожалению, не все дети, нуждающиеся в помощи педагогов, приходили на дополнительные занятия. В данном случае проводилась работа в отношении семей учеников, т. к. в решении данной проблемы очень важно сотрудничество школы с семьей. Итогом успешной работы со слабоуспевающими учащимися является успешное окончание года всеми учениками школы.

В отчетном учебном году была внедрена система СМС-оповещения родителей учащихся о затруднениях ребенка и предлагаемых школой мерах их устранения. Данная попытка осуществлена наряду с традиционной работой со школьными дневниками и совместно с работой классного руководителя. В следующем учебном году будет разработана система сопровождения каждого слабоуспевающего ученика с подробным фиксированием его затруднений и достижений.

Анализ учебного процесса производился по результатам проверок знаний, умений и навыков учащихся, проводимых в различной форме:

·  административные контрольные работы;

·  срезы знаний по предметам;

·  контрольные работы по линии УО.

Административные контрольные работы

учебный год

Одной из основных задач на 20учебный год было объявлено обеспечение стабильного уровня обучения школьников. Ниже представлены результаты качества обучения за год:

математика

Класс	Контрольные работы по повторению	Полугодовые контрольные работы	Годовые контрольные работы
% кач-ва	% успев.	% кач-ва	% успев.	% кач-ва	% успев.
2а	73	92,3	72	88	70,8	83,3
2б	76,5	94	83,3	100
3а	54,5	72,7	42,9	90,5	60,9	100
3б	78,3	91,3	85	100	47,8	91,3
4а	83,3	100	83,3	100	61,1	88,9
4б	36,8	68,4	35,3	47,1	33,3	44,4
4в	50	33,3	63,6	81,8
5а	27,8	61,1	28,6	71,4	41,2	82,4
5б	76,2	90,5	57,9	78,9	80,9	100
6а	28,6	50	43,5	82,6	53,8	92,3

Общий уровень качества знаний по школе изменился (+ 4,4%), почти в каждой параллели также произошло повышение годовых результатов (

русский язык

Класс	Контрольные работы по повторению	Полугодовые контрольные работы	Годовые контрольные работы
% кач-ва	% успев.	% кач-ва	% успев.	% кач-ва	% успев.
2а	69,2	88,5	75	95,8	78,3	95,7
2б	72,2	100	68,4	94,7
3а	35	80	52,4	95,2	65,2	87
3б	56,5	95,7	40	95	60,8	100
4а	68,8	100	66,7	100	55,6	77,8
4б	57,9	94,7	38,9	83,3	46,7	86,7
4в	41,7	83,3	40	80
5а	27,7	61,1	27,7	61,1	7,1	28,6
5б	66,7	100	66,7	100	33,3	88,9
6а	15,4	65,4	15,4	65,4	12	44
7а	21,7	60,9	21,7	61	26,3	73,3
8а	57,7	80,8	57,7	81	20	80
9а	21,1	57,9	21,1	58	Пробный экзамен
9б	21,1	73,7	21,1	74
10а	73,3	100	60	100	56,3	100
11а	46,7	100	20	80	Пробный ЕГЭ

Успеваемость: